بعد إدخال معايير الدولة الجديدة في نظام التعليم الوطني ، أصبح نشاط المشروع عنصرًا لا غنى عنه في أي مجال موضوع. بتوجيه من معلميهم ، يفكر الرجال في الأبحاث وينفذونها في مختلف المجالات العلمية. في المرحلة الأولى من التعليم ، يدرس تلاميذ المدارس مقرر "العالم من حولنا".
كجزء من هذا الموضوع ، يحصلون على فكرة أولية عن الحياة البرية والعمليات. يتم إيلاء اهتمام خاص في هذا المجال التعليمي للتاريخ المحلي والأنشطة الوطنية. دعونا نتحدث عن بعض أعمال أطفال المدارس.
نحن مسؤولون عن الحياة البرية
يمكن تنفيذ المشاريع في جميع أنحاء العالم في عملية التعرف على النباتات والحيوانات. يمكن اعتبار الطيور والحيوانات التي تحتاج إلى حماية كشيء للعمل. ما هي أفضل طريقة لبدء المشروع؟ "العالم حولك: الكتاب الأحمر بيديك" هو أحد الخيارات المتاحة لاسم العمل المستقبلي لطلاب المدارس الابتدائية.
الموضوع سيكون هؤلاءالظروف التي تسمح للناس بالحفاظ على الأنواع المهددة بالانقراض.
كفرضية ، يمكن للباحث الشاب أن يفترض أنه سيكون قادرًا على تقديم مساهمته الخاصة في الحفاظ على الحياة البرية.
معنى العمل
تعمل المشاريع حول العالم على توسيع معرفة الأطفال حول طبيعة منطقتهم ، وتعليمهم أن يكونوا مواطنين مسؤولين ، والعناية بالنباتات والحيوانات. يمكن أن تكون نتيجة العمل المنجز عبارة عن حامل "فلننقذ للأجيال القادمة". تتضمن المشاريع حول العالم استخدام مواد إضافية:
- ورق ملون ؛
- مقص
- غواش ؛
- ألوان مائية ؛
- أقلام ملونة.
حسب نتائج النشاط يقوم الطفل (مجموعة من الأطفال) بإعداد كتيب "الكتاب الأحمر لمنطقتى".
يمكن تنفيذ المشاريع في جميع أنحاء العالم أثناء الدرس وكجزء من الأنشطة اللامنهجية.
ما يمكن أن يقوله الكتاب الأحمر عن
بالنسبة للمبتدئين ، من المهم إبراز الهدف ومهام العمل واختيار خوارزمية الإجراءات. في المقدمة ، أثبت المؤلف أهمية الموضوع المختار للبحث. على سبيل المثال ، يمكن ملاحظة أن منطقتنا تتميز بنباتات وحيوانات فريدة من نوعها ، لكن بعض النباتات تحتاج إلى حماية. إذا لم نتخذ أي إجراء ، نحن الناس العاديين ، فسيختفي جزء من الحياة البرية في غضون سنوات قليلة ، ولن يعرف أحفادنا أبدًا كيف تشتم بعض الزهور.
منطقتنا بحاجة إلى مساعدة ، لذلك يجب علينا نحن أطفال المدارس أن نعرف بوجود الكتاب الأحمر ، وأن نحمي تلك النباتات المدرجة فيه.
استطلاع
من أجل إنشاء الكتاب الأحمر لقريتهم ، مدينتهم ، يجب على الرجال جمع معلومات معينة. تتمثل إحدى طرق الحصول على المعلومات في إجراء مسح اجتماعي مجهول الهوية. يطرح الباحث الشاب على المبحوثين عدة أسئلة تتعلق بموضوع عمله:
- ماذا تعرف عن الكتاب الأحمر
- ما تتحدث عنه ؛
- لماذا يطلق عليه "أحمر" ؛
- ما النباتات والحيوانات التي تقع في مثل هذا الكتاب ؛
- كيف يعمل
بعد المعالجة الإحصائية لجميع الاستبيانات ، يلخص المؤلف الاستنتاجات ويستخلصها.
على سبيل المثال ، يمكنك أن تأخذ مشروعًا اجتماعيًا حول العالم الخارجي. قد تصبح الحيوانات التي أشار إليها المستجيبون في إجاباتهم موضوع بحث.
إذا أظهر الاستطلاع أن معظم المستجيبين ليس لديهم معلومات عن الكتاب الأحمر ، وأهميته ، فهذا تأكيد مباشر على ملاءمة وتوقيت المشروع.
حفظ وحفظ
حاليًا ، يتغير عدد الحيوانات وانتشارها أمام أعيننا. إن تقليل العدد مناسب لنسور السهوب والحجل والأرانب البرية. مع اختفائهم ، يمكن للعالم من حولنا أيضًا أن يتغير. يجب أن يساعد مشروع فصلنا من أجل الطبيعة على عكس هذا الاتجاه. ماذا قررنا أن نفعل؟ لقد أنشأنا كتيب معلومات يوضح أسباب انخفاض عدد هذه الأنواع:
- جفاف مفرط
- صيد غير منظم ؛
- الصيد الجائر ؛
- استخدام الكيماويات في تسميد الحقول
- تلوث بيئي.
استنتاج حول المشروع
كيف يمكن إكمال مشروع "عالم من حولك"؟ يتضمن الصف الثالث تقديم نتائج العمل أمام زملاء الدراسة في المؤتمرات التعليمية والبحثية ، بالإضافة إلى جذب انتباه الجمهور من خلال كتيبات المعلومات التي أنشأها فريق المشروع.
يمكن أن تعكس نتائج مسح اجتماعي مجهول ، تشير إلى تلك الحيوانات المدرجة في الكتاب الأحمر ، قائمة قواعد السلوك في الغابة.
عمل "الكتاب الأحمر لأرضي"
نحن نقدم مشروع مكتمل. "العالم. الصف 3 "يحتوي على عدة فقرات متعلقة بالموضوع. يمكن استخدام هذا لتطوير الاهتمام المعرفي للجيل الأصغر ، لتشكيل موقف إيجابي تجاه الحياة البرية عند الأطفال. سيكون الهدف هو دراسة الأرض الأصلية ، والتعرف على الأنواع النادرة والمهددة بالانقراض من الحيوانات والنباتات.
ما الهدف الآخر الذي يسعى إليه مشروع المدينة؟ العالم من حولنا ضعيف لدرجة أن الشخص يجب أن يعتني بالطبيعة
لكل منطقة نباتاتها وحيواناتها التي تحتاج إلى الحماية. تمت الموافقة على الكتاب الأحمر لمنطقة فورونيج في عام 2008. توحد حوالي سبعة عشر ألف نوع من النباتات والحيوانات. لم يتم تضمين حوالي 850 نوعًا آخر فيها ، لكنها تحتاج أيضًا إلى حماية خاصة ، حيث تتناقص أعدادها كل عام. يعرض الكتابمعلومات حول الخصائص البيولوجية للأنواع وأسباب الانقراض وشروط الحماية والاستعادة.
تمكن المشروع من تحديد الفئات الرئيسية للأنواع النادرة:
- أولئك الذين اختفوا
- مهددة بالانقراض الوشيك ؛
- نادر ؛
- تقليص الحجم ؛
- قابل للاسترداد.
على سبيل المثال ، في وقت سابق في نهر الدون ، كانت مثل هذه الأسماك الحمراء مثل التراوت البني شائعة ، مما وضع البيض هنا ، ثم بعد بناء سد تسيمليانسك ، اختفى هذا التنوع السمكي القيم تمامًا.
في بداية القرن الماضي كان هناك العديد من الطيهوج السوداء ، ولكن في النصف الثاني من القرن العشرين اختفى الطائر بالكامل تقريبًا. يمكن اعتبار أسباب هذه الظاهرة الصيد الجائر وإزالة الغابات وتصريف المستنقعات. في وسط روسيا ، هناك اتجاه لتقليل عدد الطيور الجارحة: النسور الذهبية ، والبوم ، والصقور ، والنسور.
لم يعد هناك ما يقرب من طيور البجع والحبارى والحبارى الصغيرة في منطقة فورونيج ، كما أن عدد الثعابين آخذ في الانخفاض. يحاول علماء الأحياء استعادة بعض أنواع الحيوانات بمفردها. على سبيل المثال ، في النصف الثاني من القرن الماضي انتشرت فراشة أبولو الجميلة في المنطقة ثم اختفت.
من خلال جهود طلاب كلية الأحياء بجامعة موسكو الحكومية ، الذين يمارسون تدريبات صيفية في منطقة فورونيج ، تمكنوا من إعادة هذه المخلوقات الجميلة إلى "وطنهم التاريخي" من خلال استعارة "أبولوس" في تامبوف
مثل هذه الإجراءات هي إحدى الطرق لإظهار الاهتمام بالحياة البرية. ضمنتتميز النباتات التي تم تضمينها في الكتاب الأحمر لمنطقة فورونيج:
- الفاوانيا رقيقة الأوراق
- جرس التاي ؛
- ردة الذرة ؛
- الأفسنتين عريضة الأوراق ، العنبية.
علماء الأحياء مقتنعون بأنه من أجل الحفاظ على الأنواع النادرة ، من المهم إنشاء أكبر عدد من المناطق المحمية بشكل خاص في المنطقة: المحميات والمحميات الطبيعية.
مشروع حماية الطبيعة بمنطقة أرخانجيلسك
تتم مناقشة القضايا المتعلقة بموقف الإنسان الدقيق تجاه النباتات والحيوانات في فصول حول العالم من حولنا في جميع مناطق البلاد. منطقة شمالية مثل منطقة أرخانجيلسك ليست استثناء. على سبيل المثال ، يمكن تخصيص مشروع لدراسة العرعر ، المدرجة في الكتاب الأحمر لمنطقة أرخانجيلسك. تعتبر هذه الشجيرة مؤشرًا على الوضع البيئي ، لذلك من المهم جدًا معرفة المناطق التي تنمو فيها وما هو عدد سكانها.
الخلاصة
في الوقت الحالي ، من المهم أن تولي البشرية اهتمامًا وثيقًا للقضايا المتعلقة بحماية النباتات والحيوانات على كوكب الأرض والحفاظ عليها. منذ سن مبكرة ، من المهم تكوين موقف رعاية تجاه الكائنات الحية في جيل الشباب ، والذي يتم تسهيله بشكل كامل من خلال أنشطة المشروع. تشارك بعض المناطق الروسية بنشاط في العمل الذي يشمل تكوين المهارات البيئية لدى الأطفال في سن المدرسة الابتدائية. على سبيل المثال ، في منطقة أرخانجيلسك ، في كاريليا ، تم تطوير دورات خاصة للتاريخ المحلي ، فيمن خلالها يتلقى الأطفال معلومات أولية حول طبيعة منطقتهم ، ودراسة المناطق المحمية الرئيسية الموجودة في المنطقة. جنبا إلى جنب مع الغابات وموظفي الحدائق الوطنية ، يتعلم الأطفال رعاية النباتات والحيوانات ، والمشاركة في المسابقات الإبداعية والأولمبياد.
