الأسلوب العلمي ، الذي تعتبر سماته موضوع بحث لعلماء اللغة ، هو مجموعة من تقنيات الكلام المحددة المستخدمة بشكل أساسي في مجال العلوم العلمية والعلمية والتقنية والشعبية للتعبير وتصميم الأفكار والفرضيات والإنجازات التي متنوعة في المحتوى والغرض.
الخصائص العامة للنص العلمي
النص العلمي هو ملخص أو نتيجة أو تقرير عن أنشطة البحث ، يتم إنشاؤه لدائرة من الأشخاص الذين لديهم المؤهلات المناسبة لتصوره وتقييمه. من أجل جعلها مفيدة قدر الإمكان ، يجب على المؤلف أن يلجأ إلى استخدام لغة رسمية ووسائل وطرق خاصة لتقديم المواد. غالبًا ما يكون النص العلمي منشورًا أو مخصصًا للنشر. تتضمن نصوص الخطة العلمية أيضًا مواد معدة خصيصًا للعرض الشفوي ، على سبيل المثال ، تقريرفي مؤتمر أو محاضرة أكاديمية
السمات المميزة للأسلوب العلمي هي النبرة الحيادية ، والنهج الموضوعي والمعلوماتية ، والنص المنظم ، ووجود المصطلحات وأدوات اللغة المحددة المعتمدة بين العلماء لتقديم عرض منطقي وكاف للمادة.
أصناف من الأسلوب العلمي
انتشار الشكل المكتوب لوجود الأعمال ذات الأسلوب العلمي يحدد مدى صحة وتوازن ووضوح محتواها وتصميمها.
يتم تفسير تقسيم النصوص العلمية إلى أنواع وأنواع ، أولاً ، من خلال الاختلاف في العناصر الموصوفة من قبل العديد من التخصصات ، ومحتوى الأنشطة البحثية للعلماء ، وتوقعات الجمهور المحتمل. هناك تحديد أساسي للأدب العلمي يقسم النصوص إلى علمية وتقنية وعلمية وإنسانية وعلمية وطبيعية. من الممكن تحديد المزيد من اللغات الفرعية المحددة الموجودة في كل من العلوم - الجبر ، وعلم النبات ، والعلوم السياسية ، وما إلى ذلك.
م. صنف P. Senkevich أنواع الأسلوب العلمي وفقًا لدرجة "العلمية" للعمل النهائي وحدد الأنواع التالية:
1. الأسلوب العلمي الفعلي (بخلاف ذلك - أكاديمي) نموذجي للأعمال الجادة المخصصة لدائرة ضيقة من المتخصصين وتحتوي على مفهوم بحث المؤلف - دراسات ومقالات وتقارير علمية.
2. يحتوي عرض أو تعميم التراث العلمي على مواد إعلامية ثانوية (ملخصات ، شروح) - تم إنشاؤها بأسلوب علمي إعلامي أو علمي تجريدي.
3. يشغل الإعلان الصناعي مجالًا علميًا وإعلانيًا منفصلاً ، حيث يعرض نتائج وفوائد منتجات معينة - إنجازات جديدة في التكنولوجيا والإلكترونيات والكيمياء والصيدلة وغيرها من مجالات العلوم التطبيقية.
4. تهدف المراجع العلمية (الكتب المرجعية والمجموعات والقواميس والكتالوجات) إلى توفير معلومات موجزة للغاية ودقيقة بدون تفاصيل ، لتزويد القارئ بالحقائق فقط.
5. الأدب التربوي والعلمي له نطاق خاص ، فهو يحدد أساسيات العلم ويضيف مكونًا تعليميًا يوفر عناصر توضيحية ومواد للتكرار (منشورات تعليمية لمختلف المؤسسات التعليمية).
6. تقدم المنشورات العلمية الشهيرة سيرًا ذاتية لأشخاص بارزين ، وقصصًا عن أصل الظواهر المختلفة ، وسردًا للأحداث والاكتشافات ، وهي متاحة لمجموعة واسعة من الأشخاص المهتمين ، وذلك بفضل الرسوم التوضيحية والأمثلة والتفسيرات.
خصائص النص العلمي
النص الذي تم إنشاؤه بأسلوب علمي هو نظام مغلق موحد.
السمات الرئيسية للأسلوب العلمي هي الامتثال للمتطلبات المعيارية للغة الأدبية ، واستخدام المنعطفات والتعبيرات القياسية ، واستخدام قدرات اللغة "الرسومية" للرموز والصيغ ، واستخدام المراجع والملاحظات. على سبيل المثال ، يتم قبول الكليشيهات بشكل عام في المجتمع العلمي: سنتحدث عن المشكلة … ، وتجدر الإشارة إلى أن … البيانات التي تم الحصول عليها أثناء الدراسة أدت إلى الاستنتاجات التالية … ، دعنا ننتقل إلى التحليل … الخ
لنقل علميتستخدم المعلومات وعناصر اللغة "المصطنعة" - الرسوم البيانية - على نطاق واسع: 1) الرسوم البيانية والمخططات والكتل والرسومات والرسومات ؛ 2) الصيغ والرموز ؛ 3) المصطلحات الخاصة والميزات المعجمية للأسلوب العلمي - على سبيل المثال ، أسماء الكميات المادية ، والعلامات الرياضية ، وما إلى ذلك.
يشكل الجهاز المرجعي (الهوامش ، المراجع ، الملاحظات) فكرة أكثر دقة عن موضوع الكلام ويعمل على تنفيذ جودة الكلام العلمي مثل دقة الاقتباسات وإمكانية التحقق من المصادر.
إذن فالأسلوب العلمي الذي تتميز سماته بالامتثال لقاعدة اللغة الأدبية ، يخدم الدقة والوضوح والإيجاز في التعبير عن أفكار الدراسة. البيان العلمي يتميز بنموذج مونولوج ، يتم الكشف عن منطق السرد بالتسلسل ، تم تصميم الاستنتاجات على أنها جمل كاملة وكاملة.
التركيب الدلالي للنص العلمي
كل نص بأسلوب علمي له منطق بناء خاص به ، شكل نهائي معين يتوافق مع قوانين الهيكلة. كقاعدة يلتزم الباحث بالنهج التالي:
- مقدمة لجوهر المشكلة ، تبرير ملاءمتها ، حداثة ؛
- اختيار موضوع البحث (في بعض الحالات ، الموضوع) ؛
- تحديد هدف ، وحل مهام معينة في سياق تحقيقه ؛
- مراجعة المصادر العلمية التي تؤثر بأي شكل من الأشكال على موضوع البحث ، ووصف الأساس النظري والمنهجي للعمل ؛ تبرير المصطلحات ؛
- الأهمية النظرية والعملية للعمل العلمي ؛
- المحتوى الأكثر علميةالعمل ؛
- وصف التجربة ، إن وجد ؛
- نتائج الدراسة ، استنتاجات منظمة من نتائجها.
ميزات اللغة: المفردات
نغمة تجريدية وتعميم يشكلان السمات المعجمية للأسلوب العلمي:
1. استخدام الكلمات في معانيها الملموسة ، وغلبة الكلمات ذات المعنى المجرد (الحجم ، النفاذية ، المقاومة ، الصراع ، الركود ، تكوين الكلمات ، الببليوغرافيا ، إلخ).
2. تكتسب الكلمات من الاستخدام اليومي معنى اصطلاحيًا أو معممًا في سياق العمل العلمي. ينطبق هذا ، على سبيل المثال ، على المصطلحات الفنية: اقتران ، ملف ، أنبوب ، إلخ.
3. تحمل العبء الدلالي الرئيسي في النص العلمي المصطلحات ، لكن نصيبها يختلف في أنواع مختلفة من الأعمال. تقدم المصطلحات مفاهيم معينة في التداول ، يعتبر التعريف الصحيح والمنطقي لها شرطًا ضروريًا لنص مكتوب بشكل احترافي (التكوين العرقي ، الجينوم ، الجيوب الأنفية).
4. الاختصارات والكلمات المختصرة نموذجية للأعمال ذات الأسلوب العلمي: دار النشر ، GOST ، Gosplan ، مليون ، معاهد البحوث.
السمات اللغوية للأسلوب العلمي ، على وجه الخصوص ، في مجال المفردات ، لها تركيز وظيفي: طبيعة تجريدية معممة لعرض المادة ، موضوعية آراء واستنتاجات المؤلف ، الدقة من المعلومات المقدمة
السمات اللغوية: الصرف
السمات المورفولوجية للأسلوب العلمي:
1. على المستوى النحوي ، بمساعدة أشكال معينة من كلمة وإنشاء العبارات والجمل يخلق تجريدًا للنص العلمي: يلاحظ أن … ، يبدو أن … ، إلخ.
2. تكتسب الأفعال في سياق نص علمي معنىً معممًا وخالديًا. علاوة على ذلك ، يتم استخدام أشكال المضارع والماضي بشكل أساسي. لا يعطي تناوبهم "روعة" أو ديناميكية للسرد ، بل على العكس من ذلك ، يشيرون إلى انتظام الظاهرة الموصوفة: يلاحظ المؤلف ، ويشير … ؛ يتم تسهيل تحقيق الهدف من خلال حل المشكلات وما إلى ذلك.
3. كما تعطي الأفعال الناقصة السائدة (حوالي 80٪) النص العلمي معنىً عامًا. في التحولات المستقرة ، يتم استخدام الأفعال المثالية: ضع في اعتبارك … ؛ سوف نعرض بأمثلة ، إلخ. تُستخدم أيضًا الأشكال الشخصية وغير الشخصية إلى أجل غير مسمى مع إشارة الالتزام أو الضرورة بشكل شائع: تشير الخصائص إلى … ؛ يجب أن تكون قادرًا على … ؛ لا تنسى …
4. بالمعنى المبني للمجهول ، يتم استخدام الأفعال الانعكاسية: مطلوب إثبات … ؛ شرح بالتفصيل … ؛ يتم النظر في المشاكل ، وما إلى ذلك. هذه الأشكال اللفظية تجعل من الممكن التركيز على وصف العملية ، والهيكل ، والآلية. المشاركات السلبية القصيرة لها نفس المعنى: يتم تقديم التعريف … ؛ يمكن فهم القاعدة ، إلخ.
5. في الحديث العلمي ، يتم استخدام الصفات القصيرة أيضًا ، على سبيل المثال: الموقف مميز.
6. السمة النموذجية للكلام العلمي هي الضمير الذي استخدمناه بدلاً من أنا. تشكل هذه التقنية سمات مثل تواضع المؤلف ، وموضوعيته ، وتعميمه: في سياق الدراسة ، توصلنا إلى الاستنتاج … (بدلاً من: جئت إلىاستنتاج …)
الميزات اللغوية: بناء الجملة
تكشف السمات اللغوية للأسلوب العلمي من حيث النحو عن ارتباط الكلام بالتفكير المحدد للعالم: التركيبات المستخدمة في النصوص محايدة وشائعة الاستخدام. الطريقة الأكثر شيوعًا هي طريقة الضغط النحوي ، عندما يتم ضغط حجم النص مع زيادة محتوى المعلومات والمحتوى الدلالي. يتم تنفيذ ذلك باستخدام بناء خاص للعبارات والجمل.
الميزات النحوية للأسلوب العلمي:
1. استخدام عبارات نهائية "اسم + اسم في الحالة المضافة": التمثيل الغذائي ، وسيولة العملة ، وتفكيك الجهاز ، إلخ.
2. يتم استخدام التعريفات التي يتم التعبير عنها بواسطة الصفات في معنى المصطلح: منعكس غير مشروط ، علامة صلبة ، انحراف تاريخي ، إلخ.
3. يتميز الأسلوب العلمي (التعريفات ، الاستدلال ، الاستنتاجات) بمسند اسمي مركب مع اسم ، كقاعدة عامة ، مع فعل ربط محذوف: الإدراك عملية معرفية أساسية … ؛ تعد الانحرافات عن التطبيقات المعيارية للغة واحدة من أكثر السمات اللافتة للنظر في كلام الأطفال. "الصيغة المسند" الشائعة الأخرى هي المسند الاسمي المركب ذو النعت قصير: يمكن استخدامه.
4. تعمل الظروف في دور الظرف على وصف جودة أو خاصية الظاهرة قيد الدراسة: بشكل ملحوظ ، مثير للاهتمام ، مقنع ، بطريقة جديدة ؛كل هذه الأحداث وغيرها موصوفة جيدًا في الأدب التاريخي ….
5. تعبر الهياكل النحوية للجمل عن المحتوى المفاهيمي ، وبالتالي ، فإن المعيار لعالم الكتابة هو جملة كاملة من النوع السردي مع ارتباط متحالف بين أجزائه ، مع محتوى معجمي محايد من حيث الأسلوب وترتيب الكلمات المعياري: (الشمبانزي) لغة الصوت. من بين الجمل المعقدة ، تسود التراكيب التي تحتوي على جملة فرعية واحدة: بين الفكر واللغة يوجد نظام تواصل أولي وسيط ، والذي يسمى الأساس الوظيفي للكلام.
6. يتمثل دور الجمل الاستفهام في لفت الانتباه إلى المادة المقدمة ، للتعبير عن الافتراضات والفرضيات: ربما يكون القرد قادرًا على لغة الإشارة؟
7. لتنفيذ عرض منفصل وغير شخصي عن عمد للمعلومات ، تُستخدم جمل غير شخصية من أنواع مختلفة على نطاق واسع: يمكن أن يُعزى الاتصال الودي (حديث من القلب إلى القلب ، والثرثرة ، وما إلى ذلك) إلى أنواع متساوية في الوضع … وهذا يؤكد الرغبة في كن باحثًا موضوعيًا يتصرف نيابة عن مجتمع علمي معمم.
8. من أجل إضفاء الطابع الرسمي على علاقات السبب والنتيجة بين الظواهر ، يتم استخدام الجمل المعقدة ذات الصلة الحلفاء المنسقة والمرؤوس في الكلام العلمي. غالبًا ما يتم العثور على الاقترانات المعقدة والكلمات الحليفة: نظرًا لحقيقة أنه ، على الرغم من حقيقة ذلك ، بسبب حقيقة أنه ، في هذه الأثناء ، بينما ، بينما ، بينمابالإضافة إلى غيرها. تنتشر الجمل المعقدة مع الجمل الثانوية التفسيرية ، المنسوبة ، الأسباب ، الشروط ، الوقت ، العواقب.
وسائل الاتصال في النص العلمي
الأسلوب العلمي ، وخصائصه هي الاستخدام المحدد لأدوات اللغة ، لا يعتمد فقط على القاعدة المعيارية للغة ، ولكن أيضًا على قوانين المنطق.
وهكذا ، من أجل التعبير المنطقي عن أفكاره ، يجب على الباحث استخدام السمات المورفولوجية للأسلوب العلمي والإمكانيات النحوية لربط الأجزاء الفردية من بيانه. يتم تقديم هذا الهدف من خلال العديد من التركيبات النحوية والجمل المعقدة من أنواع مختلفة مع "كلمات مشبك الورق" والتوضيح والعبارات التشاركية والتعدادات وما إلى ذلك.
فيما يلي أهمها:
- مقارنة بين أي ظواهر (على حد سواء … وهكذا …) ؛
- استخدام جمل متصلة تحتوي على معلومات إضافية حول ما قيل في الجزء الرئيسي ؛
- تحتوي عبارات المشاركة أيضًا على معلومات علمية إضافية ؛
- كلمات وعبارات تمهيدية ، إنشاءات المكونات الإضافية تعمل على الربط بين الأجزاء الدلالية داخل جملة واحدة وبين الفقرات ؛
- "كلمات مشبك الورق" (على سبيل المثال ، وبالتالي ، في هذه الأثناء ، في الختام ، وبعبارة أخرى ، كما نرى) تعمل على إنشاء اتصال منطقي بين أجزاء مختلفة من النص ؛
- هناك حاجة إلى أعضاء متجانسين في الجملة لتعداد المفاهيم المتشابهة منطقيًا ؛
- متكرراستخدام الهياكل المبتذلة ، ومنطقية ودقة البنية النحوية.
إذن ، الأسلوب العلمي ، ميزات وسائل الاتصال التي نظرنا إليها ، هو نظام مستقر إلى حد ما يصعب تغييره. على الرغم من النظام الواسع لفرص الإبداع العلمي ، فإن القواعد المنظمة تساعد النص العلمي على "الحفاظ على شكله".
لغة وأسلوب نص العلوم الشعبية
عرض المواد في أدب العلوم الشعبية قريب من الأدب العام المحايد ، حيث يتم تقديم حقائق مختارة خصيصًا للقارئ فقط ، وجوانب مثيرة للاهتمام ، وأجزاء من إعادة البناء التاريخية. يجب أن يكون شكل عرض هذا النوع من البيانات في متناول غير المتخصصين ، وبالتالي ، اختيار المواد ، ونظام الأدلة والأمثلة ، وطريقة تقديم المعلومات ، وكذلك لغة وأسلوب الأعمال المتعلقة بالعلوم الشعبية الأدب ، يختلف نوعًا ما عن النص العلمي الفعلي.
يمكنك تصور ميزات أسلوب العلم الشعبي بالمقارنة مع النمط العلمي باستخدام الجدول:
| النمط العلمي | أسلوب العلم |
| المؤلف والقارئ على دراية بالموضوع. | المؤلف يعمل كمختص والقارئ كـ "غير متخصص". |
| وفرة من المفردات والمصطلحات العلمية العامة ، غالبًا مع الصياغات والبراهين المعقدة. | يتم شرح المصطلحات بلغة يسهل الوصول إليها للقارئ ، ويتم إعطاء النتائج الرئيسية بدونهاالتفاصيل. |
| أسلوب محايد. | تعبير الكلام موجود. |
يستخدم أسلوب العلم الشعبي العديد من الوسائل التي تنتمي إلى اللغة الوطنية ، لكن ميزات الأصالة تُعطى لها من خلال السمات الوظيفية لاستخدام هذه الوسائل ، والتنظيم المحدد لنص مثل هذا العمل العلمي
إذن ، خصوصيات الأسلوب العلمي هي وسائل معجمية ونحوية محددة ، وصيغ نحوية ، وبفضلها يصبح النص "جافًا" ودقيقًا ، ومفهومًا لدائرة ضيقة من المتخصصين. تم تصميم أسلوب العلوم الشائع لجعل السرد المتعلق بظاهرة علمية في متناول مجموعة واسعة من القراء أو المستمعين ("معقدة تقريبًا") ، لذا فهو يقترب من درجة التأثير على الأعمال ذات الأسلوب الفني والصحفي.
