يمر العالم اليوم بفترة يمكن أن يطلق عليها "فائض المعلومات" - كمية التدفق الواردة التي تقع على المواطن العادي في المدينة أكبر بكثير من عرض النطاق الترددي لتصوره. نحن نغرق حرفيًا في وفرة من الإعلانات والأخبار والمراجعات ومقاطع الفيديو ونتائج المسابقات وغيرها من المعلومات "الضجيج". في مثل هذه الحالة ، يصبح دور التعليم في الحياة لا يقدر بثمن - سواء في المدرسة أو الجامعة ، وكذلك اختياريًا ومستقلًا.
كيف زادت كمية "المعرفة المخزنة" في العالم
بالنسبة لقبيلة مجتمعية بدائية ، كانت أي معرفة كنزًا - تم اكتسابها من خلال المعاناة ، وتم جمعها شيئًا فشيئًا من العديد من الأخطاء والفشل ، وتم نقلها من الأب إلى الابن ، ومن الأم إلى الابنة ، ومن الشامان إلى الطالب. كيف تصنع طرفًا حجريًا ، وأفضل طريقة للتسلل على الماموث ، ثم الحفاظ على جلده. انقطعت السلسلة - ضاعت المعرفة.
بمرور الوقت الحاجةأدى تأمين التقنيات والوصفات الثمينة إلى ظهور الكتابة - تحولت الرموز البدائية على الحجر والطين في النهاية إلى أبجدية. تطورت الألواح الطينية إلى مخطوطات من ورق البردي وكتب جلدية مكتوبة بخط اليد. وطوال هذا الوقت ، كانت المعلومات هي القيمة الأكبر - فكان الأباطرة يقدّرون المكتبات أعلى من الفضة والذهب. دور التعليم في العالم الحديث ليس محسوسًا بشكل حاد - بعد كل شيء ، كل معرفة العالم مفتوحة لنا.
كتب جوتنبرج المطبوعة كانت أول اختراق. من موضوع النخبة ، بدأ الكتاب يتحول إلى شيء مرموق ، ولكن أيضًا في متناول الطبقة الوسطى. منذ ذلك الحين ، تضاعف عدد الكتب في العالم ، مما أدى إلى المزيد والمزيد من "المعرفة المحفوظة". في الوقت نفسه ، كان لا يزال هناك نقص في المعلومات - تقبل معظم الناس أقل مما يمكنهم استيعابه.
عمر الكمبيوتر
أصبح ظهور الإنترنت ثورة حقيقية - ليس أقل ، وربما أكثر أهمية من المطابع. بدأ انتشار وكمية المعلومات مع ظهور شبكة الويب العالمية في النمو بوتيرة رائعة.
بمرور الوقت ، أصبح المستخدم العادي للكمبيوتر الشخصي ، الذي يقضي 3-4 ساعات على الإنترنت ، "مثقلًا" حرفيًا بدفق لا نهاية له من المعرفة الفوضوية التي تتناثر عليه من شاشة الكمبيوتر.
في نفس الوقت ، معظم المعلومات بصراحة "هراء". كمية هائلة من الإعلانات والميمات والنكات والنكات لا تحمل أي شيءذو معنى. إنها حرفيا "تسد الذاكرة العاملة" للشخص ، مما يقلل بشكل كبير من قدراته العقلية.
أدى الكم الهائل من النظرية إلى انخفاض الممارسة وتدهورها. إذا كان المتدرب قبل أربعمائة عام ، الذي تعلم تقنية إطلاق الأواني من سيد ، لم يستخدمها "من وإلى" فحسب ، بل قام أيضًا بتحسينها ، اليوم معظمنا ببساطة "تفريغ من ذاكرة الوصول العشوائي" 99٪ مما ينظر إليها في يوم.
لهذا السبب لا ينبغي اختزال دور التعليم في العالم الحديث في الاكتساب الدؤوب للمعرفة. يجب إيلاء المزيد من الاهتمام للتصفية ، والتركيز على ما يلزم ، وتشكيل وتطوير مهارات معينة.
ما الذي نتعلمه حقًا؟
أنا متأكد من أن الكثيرين منا ، عند التحاقهم بالجامعة ، أصيبوا بالرعب عندما أدركوا أن المعرفة المكتسبة على مدى أحد عشر عامًا من الحشو الدؤوب لم تكن ضرورية ببساطة ، أو تم نسيانها بأمان عند اجتياز الاختبارات النهائية. كم مرة يمكن للمرء أن يسمع من معلمي معهد أو أكاديمية - "انسَ كل شيء تعلمته في المدرسة". معذرةً - ما سبب هذه السنوات الطويلة في المكتب؟
إنه لأمر مدهش أكثر عندما نسمع مرة أخرى عند التقدم لوظيفة - ننسى كل شيء تعلمته في المدرسة الثانوية. اتضح أن عقدًا ونصف العقد يجب "إلقاءه في مكب النفايات"؟ إذن لماذا هذا التعليم مطلوب؟
لماذا يحدث هذا؟
الحقيقة هي أن النظام التعليمي الحديث ببساطة لا يواكب وتيرة تطور المجتمع. برنامج جديدلم ينجح بعد في الوصول إلى صفحات الكتب المدرسية ، ولكنه قديم بالفعل. اليوم ، بدأ العديد من العلماء والمعلمين يقولون إن دور التعليم في العالم الحديث هو التقاط العمليات التي تحدث في العالم و "تسليح" شخص بمجموعة مثالية من المهارات التي تسمح له بتحقيق أهدافه بنجاح.
إذا كان نظام التعليم قبل مائة عام بمثابة قاطرة لتطوير الفكر البشري ، فهو الآن يتحول إلى مكبح يحد من ذلك
ما الذي يجب تغييره
ما هي النقاط التي يركز عليها العلماء الآن حول العالم؟
- "ثقل". يشير إلى مدة عمليات إنشاء البرامج الخاصة ، والتي يتم بموجبها تعليم أطفال المدارس والطلاب. التطوير والاختبار والاختبار والإصدار - يستغرق عدة مرات وقتًا أطول من اللازم. يعتمد تطوير التعليم في العالم الحديث على مثل هذه العمليات المطولة والمفصلة بشكل مفرط.
- هيمنة المواد "الأكاديمية". الرياضيات والفيزياء واللغة والأدب - تمثل هذه التخصصات نصيب الأسد من وقت المدرسة. بالطبع ، هناك حاجة إليها ، لكن هل هي بهذا الحجم؟ تذكر كم مرة يحتاج معظمنا إلى الجبر أو الرياضيات العليا؟ الحساب من الدرجة الثانية كافٍ لحساب التغيير في المتجر. لكن الفتيات في الثامنة عشرة لا يستطعن طهي العشاء ، ولا يستطيع الأولاد دق مسمار أو نفخ إطار سيارة.
- التأكيد على عرض المحاضر "بداهة" للمعلومات.يكون هذا العامل أكثر وضوحًا في المدرسة ، حيث في الغالبية العظمى من المواد الدراسية ، تعتبر وجهة النظر البديلة هرطقة ويعاقب عليها بعلامات سيئة. لدى المرء انطباع بأن دور التعليم في العالم الحديث هو "شحذ" الفرد إلى مستوى متوسط واحد.
- غلبة النظرية على الممارسة. هذه النسبة غير منسجمة للغاية. أي شخص حاول إتقان ، على سبيل المثال ، الكتابة باللمس بعشرة أصابع باستخدام الكمبيوتر ، سيرى أنه لمدة خمس عشرة دقيقة من دراسة البرنامج ، هناك عدة ساعات من التمارين العملية. خلف المكتب ، العكس هو الصحيح - تدريس المواد النظرية أكبر بعدة مرات من إتقان المهارات العملية.
كما نرى ، فإن العلم والتعليم في العالم الحديث أبعد ما يكون عن المستوى الأمثل. ما هي المواد التي يمكن تقديمها ، على سبيل المثال ، في مدارس التعليم العام؟
صيانة السيارات
اليوم ، تمتلك كل عائلة تقريبًا سيارة ركاب ، أو حتى أكثر من سيارة واحدة. في الوقت نفسه ، يتعين على الجميع الدراسة لعدة أشهر (غالبًا ما يتم الجمع بين هذا والعمل) ونقل الحقوق وقوة الإنفاق والأعصاب والوقت في هذا الأمر. في المدرسة الثانوية ، سيكون من الممكن تمامًا تدريس كل من نظرية وممارسة القيادة. في غضون عامين (الصفوف 10 و 11) ، كان أطفال المدارس قد أتقنوا جميع قاعدة المعرفة اللازمة ، وتمكنوا من الانطلاق من 300 إلى 500 ساعة. وهذا من شأنه أن يؤدي إلى انخفاض كبير في عدد الحوادث وتحسين الوضع العام على الطرق. لسوء الحظ ، يفضل نظام التعليم في العالم الحديث تعليم اللوغاريتمات واستخراج الجذورقد تكون مفيدة ، في أحسن الأحوال ، لواحد من كل عشرة خريجين.
الصيانة ، معرفة اللوائح - كل هذا سيكون له أيضًا مكان في شبكة المراقبة.
محو الأمية القانونية
المحامون المحترفون لا يفهمون دائمًا تعقيدات قوانيننا ، لكن بالنسبة للشخص العادي ، فهي غابة مظلمة بشكل عام. قد يكون من المفيد تعليم حقوق وواجبات المواطن في مواقف الحياة المختلفة ، والقدرة على العمل مع الوثائق والهياكل الحكومية ذات الصلة ، بدءًا من الصفوف 7-8. تخيل أهمية التعليم في عالم اليوم إذا بدأت مثل هذه الموضوعات بالظهور في المدارس العادية.
المالية "الإدارة الشخصية"
الغالبية العظمى منا لا يعرفون كيفية إدارة أموالنا بشكل صحيح - من النفقات المنزلية إلى الإقراض في البنوك. من غير المحتمل أن يثير هذا قلقًا كبيرًا لوزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي ، ولكن كم عدد الأشخاص ، تؤدي الأخطاء العديدة إلى الوقوع في "حُفر الديون" ، وإخفاقات الأعمال ، ومشاكل ميزانية الأسرة. طبعًا تحتاج أن تتعلم من أخطائك لكن يمكنك الاستغناء عنها
يمكنك البدء في تعلم كيفية التعامل مع الأموال من المدرسة الابتدائية ، وغرس موقف معقول وجاد تجاه القيم المادية في نفوس الأطفال. للأسف ، مشاكل التعليم في العالم الحديث خطيرة للغاية ، ومن غير المرجح أن يظهر مثل هذا الموضوع في مدارس التعليم العام في المستقبل القريب.
إدارة الوقت أو "إدارة الوقت"
فكر في مدى كفاءتكاستخدم الوقت خلال النهار. يفكر؟ إذا جلست لمدة خمس دقائق باستخدام قلم وورقة وتذكرت كل ما فعلته خلال اليوم ، فسترى أنه مع الحد الأدنى من التخطيط لمهام اليوم ، ستحصل على نصف عدد الأشياء المفيدة.
الأطفال صفحة نظيفة. التدريب المنهجي ، بدءًا من الصفوف 3-4 ، من شأنه أن يخلق عادة قوية للامتحانات النهائية لتخطيط وحساب أفعالك ، وكتابة أرقام الهواتف وتفاصيل الاتصال ، وحفظ وقتك الثمين واستخدامه بحكمة. من غير المرجح أن تقوم وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بإدخال مثل هذا الموضوع الثوري في المناهج الدراسية في المستقبل القريب ، ويجدر الاعتماد فقط على الجامعات ، خاصة تلك التي لديها تحيز مالي واقتصادي.
المهارات المنزلية للرجال والنساء
في العهد السوفياتي كان هناك موضوع جيد يسمى "العمل". تم تعليمه العمل باستخدام منشار بانورامي ، وحرق الخشب ، وطحن الأجزاء على آلة طحن ، وطرق البراز معًا. عُرض على الفتيات القص والتطريز والحياكة وأحيانًا أساسيات الطبخ. يمكن تطبيق بعض من هذا في الحياة ، شيء ما ليس كذلك ، ولكن بشكل عام كان هناك حبة صحية فيه.
في مدرسة اليوم ، تطور العمل إلى تخصص يسمى التكنولوجيا. هذا الموضوع له أهمية عملية أقل للطلاب - حيث أن العالم قد تغير كثيرًا منذ زمن "العمل" ، ولم يتغير البرنامج كثيرًا - وهذا مؤشر على أن نظام التعليم في العالم الحديث يتخلف باستمرار عن الركب. هو ينظر ويفكر ويحلل بشكل مؤلم "يلد" ولا يواكب العالم باستمرار.
ما الذي يجب تدريسه في دروس التكنولوجيا؟ كيفية إصلاح المقبس وربط الثريا ، وكيفية تجميع خزانة وحفر الحائط. استخدام الموقد والبخار وغسالة الملابس وغسالة الصحون ستكون مساعدة كبيرة للشباب الذين يغادرون بوابات المدرسة.
تلخيص
العلم والتعليم في العالم الحديث ليسا متشابهين للغاية مع بعضهما البعض. العلم هو حافة الفكر البشري ، موجه من الماضي إلى المجهول ، هذه رؤى رائعة واكتشافات مذهلة. التعليم في جزئه الرئيسي هو صدى صدى مر عبر العديد من المرشحات ، والمعرفة المكررة ، وغالبًا ما تكون قديمة أو ببساطة غير ضرورية.
دور التعليم في المجتمع مرتفع للغاية. إنها وظيفة جيدة أو سيئة ، إنها حياة ممتعة أو مملة ، إنها حياة يومية مملة أو مغامرات متألقة. يمكن لأي شخص أن يدرس طوال حياته ، أو يمكنه التوقف عن التطور بالفعل في مكتب المدرسة.
ماذا نرى الآن ، اليوم؟ يقدم القرن الحادي والعشرون للبشرية أخطر التحديات في تاريخها بأكمله. ولكي نتغلب عليها بشرف ، يجب أن يتزامن العلم والتعليم في العالم الحديث ، لخلق "رجل جديد" حقيقي.
