يطالب العالم النامي باستمرار بمزيد من المطالب على الشخص. لهذا السبب هناك حاجة لمعرفة ماهية التعليم مدى الحياة ، لأنه في ظروف المنافسة المستمرة ، فإن الشخص الذي يمكنه التعلم وإعادة التعلم وتطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة يفوز نتيجة لذلك.
معرفة معنى المصطلح
إذن ما هو التعلم مدى الحياة؟ ظهر هذا المفهوم في العالم مؤخرًا نسبيًا ، فقط في نهاية القرن العشرين ، لكنه سرعان ما احتل أحد الأماكن الرئيسية في قائمة المشكلات التربوية والاجتماعية في عدد كبير من البلدان. يمكن وصف الظاهرة نفسها بأنها عملية نمو مستمر للإمكانات التعليمية للفرد طوال الحياة. وهذا يشمل كلاً من سعة الاطلاع العامة وتطوره المهني كمتخصص حديث وخبير في مجاله. من وجهة نظر تنظيمية ، يتم ضمان عمل مؤسسة التعليم المستمر كظاهرة اجتماعية بفضل دعم الدولة والمجتمع المهتمين ، والتي تساعد معًا في الحفاظ علىنشاط مستقر للهياكل التعليمية (رسمية وغير رسمية ، خاصة أو مملوكة للدولة ، أساسية وإضافية ، رئيسية وموازية ، إلى جانب العديد من الهياكل الأخرى).
ما هي الوظائف التي يخدمها التعليم المستمر؟
يجب أن يتوافق حل المهام التعليمية والتدريبية وتحقيق الأهداف المحددة مع مجالين رئيسيين للنشاط. هذا هو:
- مع مراعاة الاحتياجات الاجتماعية الواعدة والملحة ، وتزويد مجتمع المعلومات الحديث بموظفين محترفين في مجالات معارفهم ، وتجديد البيئة الاجتماعية بأشخاص ثقافيين ومتنوعين ؛
- إرضاء الرغبة الموضوعية للفرد في التعليم الذاتي المستمر والتطوير طوال الحياة.
إذن ، بشكل عام ، اكتشفنا ما هو التعليم المستمر. ومع ذلك ، ما الذي يكمن في الواقع وراء المصطلحات المجردة وغير المفهومة بالكامل؟ دعونا نفهم الأمر
ظاهرة جديدة نوعيًا أم لا؟
على الرغم من اختراع اسم الظاهرة مؤخرًا ، إلا أن معهد التعليم المستمر نفسه مألوف للجميع: الكبار والشباب. الحقيقة هي أنه يحدث حيث يتم ضمان استمرارية روابط السلسلة التعليمية ويتم تحقيق وحدتها الهادفة. إذن ، انتقال الشخص من روضة الأطفال إلى المدرسة ، ثم إلى مدرسة أو معهد أو جامعة أو أكاديمية ، وبعد ذلك - الذهاب إلى العمل وهناك مثال على التعليم المستمر ، وإن كان نموذجيًا للغاية. هنا ، يسبق دخول الفرد إلى حياة مستقلة تعليم الطفولة ، وبعد ذلك يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية بالفعل خلال مرحلة البلوغ ، حيث تتخلل المعرفة في الغالب مع الممارسة. في تصنيف أنواع التعليم المستمر ، يمكن للمرء أيضًا التمييز بين الوظائف الإضافية والدراسات العليا والمهنية المناسبة وغيرها. توافق على أنه بهذا المعنى ، فإن التعلم والتعليم مدى الحياة ليس شيئًا جديدًا من حيث النوع. ومع ذلك ، فإن هذه الظاهرة اليوم لها سمات مثيرة للاهتمام وفريدة من نوعها تعكس خصوصيتها.
تغيير حدود العمر
يمكننا أن نقول "شكرًا" للتطور المستمر للعالم ، على الأقل لأنه بفضله لا تتاح لنا الفرصة فقط لمعرفة ماهية التعليم المستمر ، ولكن أيضًا للمشاركة فيه ، بغض النظر من أي تاريخ ميلاد لدينا في جواز السفر. إذا كان بدء أو مواصلة التعليم في سن النضج يبدو شيئًا مخجلًا أو غير مناسب لشخص بالغ أو شخص بارع ، فإن الإحصائيات اليوم تكشف حقائق مثيرة للاهتمام: النوع التقليدي للطالب أقل من 25 عامًا أصبح شيئًا من الماضي تدريجيًا. لذلك ، في الولايات المتحدة ، أكثر من 43 ٪ من جميع الطلاب أكبر من هذا المؤشر. 45٪ يشاركون جزئيًا في الدراسات ، أي أنهم لم يعودوا يعتبرونها غاية في حد ذاتها ، لكنهم يجمعون بين اكتساب المعرفة والممارسة. بالإضافة إلى ذلك ، تشير البيانات المتعلقة مباشرة بروسيا إلى أن حوالي 50٪ من خريجي الجامعات في بعض المناطقالمؤسسات التعليمية وما يصل إلى 64٪ من خريجي المعاهد المهنية الثانوية يغيرون تخصصهم فور تخرجهم من جامعتهم الأم. وتفيد مصادر عالمية أن 4٪ فقط من سكان الكوكب الأصحاء يعملون في المهنة التي حصلوا عليها في الأصل. هذه حقائق لا يمكن أن تكون جيدة ولا سيئة ، لكن ميزتها الواضحة هي الانتصار التدريجي للناس على الخوف من الإفراط في التعلم وإضاعة الوقت. اليوم لم تعد أثمن الأصول البشرية. تكتسب عبارة "عش وتعلم" زخماً.
التعلم مدى الحياة
بالمناسبة ، لا ينبغي الخلط بين التعليم المهني المستمر والتعلم مدى الحياة. هذا الأخير هو فرع من التعليم والتدريب ، في حين أن التعليم المستمر ينتمي إلى مجال أوسع - التنشئة الاجتماعية. إذا أعطى التعليم الأولوية لتوصيل المعرفة إلى الطالب وتميز بمدة إقامة الشخص داخل أسوار المؤسسات التعليمية بأنواعها المختلفة ، فإن التعليم مدى الحياة يعد فئة مختلفة نوعياً. لا يشمل فقط المعرفة ، ولكن أيضًا المهارات والقدرات وأداء دور اجتماعي معين في عملية الحياة الاجتماعية والعملية ، وتطوير القدرة على تنظيم وقت المرء بعقلانية ، وحل المشكلات ، والتكيف مع الظروف المتغيرة باستمرار.
تعليم متجدد
التعليم المتجددمصطلح يتعلق إلى حد ما بالتعليم المستمر. إنه مطابق لتلقي التعليم "جزئيًا" طوال الحياة. حتى لو ابتعد الشخص عن ممارسة الإقامة الطويلة في مؤسسة تعليمية واحدة ، فإنه يتعلم مع ذلك من خلال تنفيذ أنشطة أخرى ، ويلجأ إلى الأساليب والطرق البديلة. وبالتالي ، فإن نظام التعليم المهني المستمر يغطي حياة الشخص بأكملها ، من الولادة حتى الموت ، على الرغم من أن الناس ليسوا دائمًا طلابًا.
مفهوم تغيير التعليم الروسي
اليوم في روسيا ، كما هو الحال في العديد من البلدان المتقدمة والنامية الأخرى في العالم ، يتم تطوير برنامج بنشاط لتحسين مؤسسة مثل هذا التعليم. يتضمن 4 ناقلات نشاط:
- تحسين جودة التعليم للمتخصصين
- الانتقال إلى التعليم المهني مدى الحياة ؛
- توفير الاستثمار في التعليم ؛
- إصلاح التعليم العام (الثانوي)
بالطبع ، هناك عدد من المشاكل والصعوبات في وطننا الأم اليوم. لذلك ، في روسيا ، لا يتم اعتماد المناهج والخطط الفردية ، ولكن المؤسسات التعليمية نفسها ، وبالتالي فإن أهمية الحصول على دبلوم من جامعة معينة لا تزال تسود على قيمة الحصول على المهارات اللازمة على هذا النحو ، بينما لراحة الإنسان اليوم هم كذلك غالبًا ما يتم تدريسها في شكل دورات أو دورات تدريبية قصيرة ولكنها غنية بالمعلومات. لا يمكن تنفيذها بالكامل والتعلم عن بعد ، والذي لا يناسب الطلاب عندما يتعلق الأمر ، على سبيل المثال ، بالتعليم الطبي المستمر. بعد كل شيء ، يحتاج الطبيب المستقبلي بشكل أساسي إلى أن يكون حاضرًا شخصيًا أمام المعلم. بالإضافة إلى ذلك ، بسبب الاختلافات بين الدول ، لا يمكن تحقيق التنمية المهنية والشخصية بالكامل. خذ تعليمًا رياضيًا مستمرًا ، وهو أمر واعد للغاية اليوم. سيظل الشخص المتعطش للمعرفة مقيدًا بمكان إقامته - لمواصلة الدراسة في الخارج ، سيحتاج إلى أموال قد لا يمتلكها ممثلو المناطق النائية ، حتى مع مواهبهم.
نعلم انفسنا
ومع ذلك ، إذا لم يكن هدف الشخص هو التعليم الطبي المستمر أو غيره ، على غرار ذلك ، المرتبط بملف تعريف ضيق ، ففي هذه الحالة يمكنك القيام بالتعليم الذاتي حتى في المنزل وتحسين بعض ما يخصك مهارات. الأولوية للناس المعاصرين والمتعلمين اليوم:
- معرفة لغة أجنبية واحدة على الأقل ؛
- إتقان الكمبيوتر الشخصي ومجموعة أساسية من البرامج القياسية ؛
- متابعة أخبار المجال المهني: مراقبة الإنترنت ، قراءة الأدبيات المتخصصة ، الاستعداد للممارسة مرة أخرى "في المنطقة التالية" ؛
- معرفة الموارد حيث يمكنك "تعلم التعلم" ، أي البحث الدؤوب عن المعلومات المطلوبة ؛
- تنمية المسؤولية والانضباط والإبداع والمبادرة والثقة بالنفس
الشيء الرئيسي -تذكر: لم يفت الأوان بعد للبدء!
