يعتبر نظام التعليم والعلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية من أفضل الأنظمة في العالم. خلال الاتحاد السوفياتي ، كانت هذه الصناعات تعتبر رائدة ، لأن تطور الاقتصاد يعتمد عليها بشكل مباشر. ثم كانت الأولوية في مجالات العلوم التقنية والطبيعية. بفضل العلم ، تمكن اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية من بناء إمكانات علمية وتقنية كبيرة ، تتكون من الموارد المادية والروحية ، وتحسين الإنتاج والرعاية الصحية والبنية التحتية الاجتماعية.
تغيير الحكومة
بدون العلم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، سيكون من المستحيل مواصلة تطوير نظام الدولة الجديد. واجه البلاشفة ، الذين حلوا محل الحكومة القيصرية الملكية ، مهمة رفع مستوى محو الأمية وثقافة السكان على الفور. أصبح التعليم إلزاميًا ، لكن النقص في الكوادر المؤهلة كان عقبة حقيقية أمام تنفيذ الخطط. كانت قوى الإنتاج ووسائل الاتحاد السوفياتي عند الصفر. للرفع البلاد من ركبتيها بعد الركود الإمبريالي ، كان مطلوبًا باحثين ومهندسين وعلماء من جميع الفروع. فقط العلم يمكن أن يساعد في هذا: تم بناء المعاهد والمختبرات ومراكز البحث في كل مكان في الاتحاد السوفيتي.
كان الاختراق مطلوبًا أيضًا في قطاع الدفاع. تحديث المعدات العسكرية وتحديد المهام الاستراتيجية الجديدة وإعادة تدريب الجيش يحتاج إلى نهج علمي وعملي كفؤ.
إذا تحدثنا عن المجال الإنساني ، ففي تطور العلم في الاتحاد السوفيتي ، كان الدور الرئيسي هو العلوم الطبيعية المادية ، تعاليم ماركس وإنجلز ، اللذين كان أتباعهما قادة الشعب السوفيتي. استمر عصر لينين وستالين حتى منتصف القرن الماضي. أصبح الوعي الجماهيري للمجتمع الرأسمالي هو المسيطر ، وتم الاعتراف بالنضال الطبقي على أنه خاطئ وغير متسق مع وعي الثوار. وهكذا ، فإن تطور العلم في الاتحاد السوفياتي يتطلب مراجعة جذرية لكل ما ورث من روسيا القيصرية.
الانتقال وبداية التقدم
يعود تاريخ العلم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية إلى الأشهر الأولى من الحكم السوفيتي. ثم اتضح للمثقفين أن القطاعات العلمية والثقافية كانت في مرحلة جديدة من التطور. في عهد نيكولاس الثاني ، كما كان في عهد أسلافه ، تم التعامل مع العلم باعتباره شيئًا ثانويًا وخيريًا. فقط مع ظهور الاشتراكية ، اكتسب العلم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في عشرينيات القرن الماضي أهمية مهمة للدولة.
بادئ ذي بدء ، تقرر إنشاء العدد اللازم من المعاهد البحثية في وقت قصير. سعى العلم والتعليم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية هدف إيجاد جديد واكتشاف المجهول ، بينما كانت مهمتها في روسيا الإمبراطورية هي تجديد احتياطي الموظفين من المهندسين وأعضاء هيئة التدريس. في ظل عدم وجود موظفين مؤهلين ، كان من المستحيل تطوير الإنتاج ، لذلك قدمت الحكومة السوفيتية وجهة نظر جديدة تمامًا حول دور البحث العلمي والتقني في حياة الدولة.
في غضون سنوات قليلة ، تم إنشاء شبكة من المؤسسات العلمية الخاصة. الأول كان معهد موسكو للفيزياء ، برئاسة ب. لازاريف. بعد إنشاء مؤسسة للتعليم العالي ، تم افتتاح المعهد المركزي للديناميكا الهوائية برئاسة إن. بدأت مراكز أبحاث الصناعة في الظهور في المناطق الرئيسية. تم تشكيل كليات علوم التربة ، والأحياء ، والجيولوجيا ، والكيمياء في المعاهد القائمة.
تم تسهيل تطوير العلوم والتكنولوجيا في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية من خلال التمويل السخي للدولة ، التي كانت مهتمة بتعزيز العلاقات مع المؤسسات الاقتصادية الوطنية. لتنفيذ مطالب الدولة ، كان من المهم إنشاء رابط اقتصادي مترابط. بعبارة أخرى ، تمكنت الحكومة السوفيتية من توحيد العقول العلمية والاقتصاد بهدف واحد - تنمية الدولة والارتقاء بها ، والرغبة في تحسين مستويات معيشة المواطنين.
أكاديمية العلوم في الاتحاد السوفيتي
المعاهد التي تم افتتاحها أصبحت نوعا من المصانع للعلماء الجدد الذين جاءوا إلى المدارس المهنية والمدارس الفنية والجامعات من الطلابمقاعد. احتكرت أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية مجال البحث. خلال سنوات التطور الأولي للقوة السوفيتية ، غيرت هيكلها بشكل جذري. في العشرينات من القرن الماضي ، عرضت أكاديمية العلوم مساعدتها للحكومة ، معربة عن استعدادها للمشاركة في دراسات مختلفة في المجالات الصناعية والاجتماعية والاقتصادية والطاقة ورسم الخرائط والصناعات الزراعية وغيرها. رداً على ذلك ، رأت الحكومة أنه من الضروري تقديم مساعدات مالية لتطوير الأكاديمية.
المؤسسة البحثية الرئيسية خططت لتحقيق عدد من الأهداف. يتمثل أحدها في تشكيل مخطط للتوزيع الرشيد للصناعة على أراضي الاتحاد السوفيتي ، مع التركيز على قرب مصادر المواد الخام بأقل خسارة في موارد العمالة. علاوة على ذلك ، تم التخطيط لوضع منشآت الإنتاج بناءً على درجة معالجة المواد الخام.
في ذلك الوقت ، كان يعتبر قرارًا عقلانيًا من الحكومة لإنشاء ائتمانات صناعية كبيرة في ظروف احتكار الإنتاج الذي يتركز في أيدي العديد من المنظمات الكبرى. كان من المفترض أن تصبح إمكانية التوريد المستقل للأنواع الرئيسية من المواد الخام شرطًا مفيدًا لتنمية القطاع الصناعي. تم إيلاء اهتمام خاص لقضايا كهربة المعدات الصناعية ، واستخدام الكهرباء في الزراعة. للحصول على الطاقة الكهربائية بأقل تكلفة للاستخراج والتسليم ، تم استخدام وقود مفيد اقتصاديًا (الخث والفحم) من الدرجات المنخفضة.
مع الموارد والتسهيلات المتاحة ، الأكاديميةجمعت العلوم تقارير إثنوغرافية وخرائط لموقع الرواسب الكبيرة للموارد الطبيعية. من المستحيل تعداد جميع إنجازات العلم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في بداية القرن الماضي. على سبيل المثال ، تم إنشاء لجنة لتبسيط تهجئة اللغة الروسية ، وتم إجراء إصلاح للتقويم. بالإضافة إلى ذلك ، خلال هذه الفترة تم مسح شذوذ كورسك المغناطيسي ، مما ساهم في اكتشاف رواسب خام الحديد ، وبفضل دراسة شبه جزيرة كولا بقيادة الأكاديمي إيه إي فيرسمان ، أدى ذلك إلى اكتشاف رواسب الأباتيت-النيفلين
تحولت المختبرات الصغيرة والفصول الدراسية بسرعة إلى معاهد وكليات مستقلة ، والتي واجهت تحديات جديدة. الأكاديمية السابقة ، التي تذكرنا بمتحف مهجور في عهد الإمبراطور ، وأرشيف ، ومكتبة - أي شيء عدا الأكاديمية ، تحولت إلى مجمع بحثي كبير.
قمع العلماء
على الرغم من الحماس ، في السنوات الأولى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، تطور العلم والتكنولوجيا في ظروف عزلة شديدة من قبل الدول الرأسمالية. كان الاتحاد السوفياتي عمليا معزولا عن العالم الخارجي. تم إنتاج عدد قليل من الكتب والمجلات العلمية داخل الدولة ، وكانت وتيرة التقدم التكنولوجي بطيئة. علم الأحياء من الصناعات القليلة التي ظلت شائعة خلال هذه الفترة.
تعرض العلم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في الثلاثينيات لقيود واضطهاد شديد. وخير مثال على ذلك هو علم الوراثة الكلاسيكي. واجه ممثلو هذا الفرع العلمي سوء فهم غاضبًا للدولة. التزم بعض العلماء بنظرية الباحث الفرنسي لاماركأن يكون الإنسان قادرًا على وراثة عادات والديه. ومع ذلك ، في الثلاثينيات من القرن الماضي ، دعت السلطات إلى حظر علم الوراثة الكلاسيكي باعتباره اتجاهًا علميًا. ثم تحدثوا عنه على أنه "علم فاشي". بدأ البحث عن العلماء المشاركين في البحث في هذا الاتجاه.
في أواخر الثلاثينيات ، تم اعتقال العديد من كبار العلماء وإطلاق النار عليهم. على سبيل المثال ، اتهم ن. فافيلوف بالقيام بأنشطة مناهضة للسوفييت ، وبعد ذلك صدر حكم بالإعدام ضده ، وخفف فيما بعد إلى 15 عامًا من الأشغال الشاقة. تم إرسال بعض العلماء إلى معسكرات سيبيريا ، وتم إعدام آخرين (S. Levit ، I. Agol). كان هناك أيضًا أولئك الذين ، خوفًا من القمع ، تخلوا عن آرائهم العلمية وغيروا مجال نشاطهم بشكل جذري. علاوة على ذلك ، فإن البيان المكتوب ، المختوم بالتوقيع الشخصي ، يعتبر دليلاً على الابتعاد عن الأفكار السابقة.
محنة علماء الوراثة السوفييت لم تقتصر على اضطهاد النظام الستاليني. ومن أجل تعزيز مكانتهم في المجتمع ، استنكر بعضهم رفاقهم ومعارفهم ، متهمين إياهم بتعزيز العلوم الزائفة. تصرف المفاوضون بوعي ، وأدركوا أن المعارضين العلميين لا يمكن عزلهم عن المجتمع العلمي فحسب ، بل يمكن أيضًا تدميرهم جسديًا. ومع ذلك ، دون القلق بشأن الجانب غير الأخلاقي من آثامهم ، فقد صعدوا بثقة السلم الوظيفي.
الاتجاهات العلمية الرئيسية للنصف الأول من القرن العشرين
في الوقت نفسه ، تجدر الإشارة إلى أن بعض العلماء ما زالوا قادرين على تجنب الاضطهاد وحتى الاستمرار في فعل ما يحبون. على الرغم منضغوط ومشاكل ، عمل إبداعي تطور بطريقة غريبة. أعطى العلم في فترة اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية زخما لتلك الأنواع من الصناعة التي ، بسبب النقص التقني والتخلف ، كانت في حالة مجمدة حتى ثورة أكتوبر. تم تحقيق أكبر تقدم في المجالات الكهربائية والميكانيكية البصرية. ومن المثير للاهتمام ، أنه حتى الإطاحة بالملك في البلاد ، لم يكن أحد يصنع المصابيح الكهربائية المتوهجة. كانت البصريات في نفس الحالة المؤسفة: لم يكن هناك متخصصون في البلاد يفهمون الأجهزة البصرية.
بحلول نهاية النصف الأول من القرن الماضي ، كانت الدولة قادرة على إمداد السوق المحلية بالكامل بمصابيح من إنتاجها. تم إغلاق ورش البصريات الخاصة ، التي كانت فروعًا لمصنّعين أجانب ، وتم استبدالهم بخريجين مؤهلين من جامعاتهم (أخصائيي البصريات - أجهزة الكمبيوتر ، والمصممين) ، الذين تمكنوا من التغلب على الصعوبات والارتقاء بصناعة الزجاج البصري إلى مستوى جديد. كما تطورت الصناعة الكيميائية والهندسة الميكانيكية وصناعات معالجة الأخشاب والأغذية والصناعات الخفيفة بنجاح.
العلم خلال الحرب الوطنية العظمى
بعد هجوم ألمانيا الفاشية ، كانت هناك حاجة ملحة لمعدات عسكرية جديدة ، والتي تم تطويرها من قبل أفضل المهندسين. من عام 1941 إلى عام 1945 ، كانت مصانع الأسلحة تعمل باستمرار ، سبعة أيام في الأسبوع. تم إيلاء اهتمام خاص لإنشاء منشآت مدفعية جديدة. اختصر العلماء السوفييت الوقت اللازم لتطوير وتنفيذ وحدات جديدةأسلحة. على سبيل المثال ، أثبت هاوتزر عيار 152 ملم أنه ممتاز ، لكن قلة من الناس يعرفون أن هذا السلاح تم تصميمه وتصنيعه في غضون أسبوعين فقط.
تم وضع ما يقرب من نصف أنواع الأسلحة الصغيرة في الإنتاج الضخم خلال فترة الأعمال العدائية. ضاعفت الدبابات والمدفعية المضادة للدبابات كوادرها تقريبًا ، وكان من الممكن تحسين مؤشرات مثل اختراق الدروع واستهلاك الوقود ومدى إطلاق النار. بحلول عام 1943 ، ساد الاتحاد السوفيتي للاتحاد السوفيتي على الألمان من حيث عدد بنادق المدفعية الميدانية التي يتم إنتاجها سنويًا.
لا تزال الدبابات السوفيتية تتفوق على نظائرها من الدول الأخرى من حيث الخصائص القتالية. عند الحديث عن تطور العلم خلال سنوات الاتحاد السوفيتي ، لا يسع المرء إلا أن يذكر تصميم محركات الطائرات والطائرات. أصبح IL-2 الأكثر عددًا وشعبية. خلال الحرب العالمية الثانية ، دخل أكثر من عشرين مقاتلة وطائرة هجومية الإنتاج الضخم. بكل المعايير ، كان لديهم تفوق لا يمكن إنكاره على الطائرات النازية.
اكتشافات في مجالات أخرى
لم تكن الصناعة العسكرية وحدها هي التي تطورت ، ولم يترك المهندسون العمليون عملهم في البحث في مجال التعدين: لقد كانت طريقة ذوبان الفولاذ عالي السرعة في موقد مفتوح أثناء الحرب العالمية الثانية. تم اختراع الفرن. تم تنفيذ نشاط جيولوجي نشط ، وتجدر الإشارة إلى أنه بفضل هذا تمكن العلماء من استكشاف رواسب جديدة من خام الحديد في كوزباس ، وأماكن إضافية لتراكم النفط وخامات الموليبدينوم في كازاخستان.
في عام 1944 ، وقع حدث مهم آخر لعلوم اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. تُعزى الأهمية التاريخية إلى الإصدار الأول من القنبلة الذرية ، التي تم إنشاؤها لأول مرة في الاتحاد السوفيتي. بالإضافة إلى ذلك ، نجح العلماء في إتقان علم الأحياء والطب والزراعة. تم اكتشاف أصناف تربية جديدة ، وتم تطبيق أكثر الطرق فعالية لزيادة الغلات.
قدم علماء تلك الفترة (ن. الاكتشافات: بدلاً من الصوف القطني المسترطب ، بدأ استخدام السليلوز. تم استخدام خصائص زيوت التوربينات كأساس لبعض المراهم الطبية ، إلخ.
اختراعات ما بعد الحرب
أنشأت أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية العديد من الفروع البحثية. ظهرت مراكز الأبحاث التابعة لولايتها في جميع جمهوريات الاتحاد ، بما في ذلك طاجيكستان وتركمانستان وقيرغيزستان وأوزبكستان وكازاخستان. في كل قسم ، كان عمل كليات الفيزياء النووية على قدم وساق. الحكومة السوفيتية ، على الرغم من الدمار في سنوات ما بعد الحرب ، لم تدخر أي أموال لتطوير العلوم والتكنولوجيا. في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، تلقت جميع المراكز العلمية أحدث معدات البحث. تم افتتاح المراكز العلمية في الشرق الأقصى وجزر الأورال لدراسة النواة الذرية. تم تزويدهم بأحدث الأجهزة لتنفيذ البرامج الذرية.
من أجل تحفيز العلماء وإلهامهم لاكتشافات جديدة ، منذ عام 1950 بدأت الدولة في منح جائزة لينين كل عام. ساهم الدعم المستمر لـ IV في توسيع القاعدة المادية للعلوم السوفيتية.ستالين. أيضًا ، وفقًا للباحثين ، نجح فياتشيسلاف ميخائيلوفيتش مولوتوف ، أقرب شريك للقائد ، في التأثير بشكل مباشر على العلوم والتكنولوجيا في الاتحاد السوفيتي. يجب أن يتم سرد أبرز النجاحات التي حققها العلماء السوفييت. على سبيل المثال ، كان الاتحاد السوفياتي هو أول دولة في العالم تستخدم الطاقة النووية للأغراض السلمية. في الخمسينيات والستينيات من القرن الماضي ، تم إنشاء المحركات النفاثة الأولى والمولدات الكمية والمنشآت الباليستية العابرة للقارات. بدأ عصر استكشاف الفضاء - أول رحلة قام بها Yu. A. Gagarin في عام 1961.
تم إجراء دراسات نظرية وتجريبية في الفيزياء في المراكز العلمية الرائدة. في النظرية الإلكترونية لتفاعل المعادن ، تم إنشاء اتجاهات جديدة للبحث. تم تقديم مساهمة لا تقدر بثمن من قبل العلماء في تلك الفترة الذين شاركوا في التطورات في مجال البصريات اللاخطية ، مما جعل من الممكن دراسة درجة تأثير الظروف الخارجية على طبيعة الظواهر البصرية ، بناءً على شدة الضوء.
شهد النصف الثاني من القرن الماضي فترة التطور الأسرع للعلم والثقافة في الاتحاد السوفيتي. واصل علماء الأحياء والكيميائيين وعلماء الوراثة ، الذين تعرضت أنشطتهم للاضطهاد في فترة ما قبل الحرب ، البحث في اتجاهات مهمة. قام P. Lukyanenko بتربية أول أصناف من القمح الشتوي ، واكتشف M. Volsky خصائص الكائنات الحية لامتصاص النيتروجين من الغلاف الجوي. حصل الأكاديمي ن. دوبينين على جائزة لينين لعمله في تطوير نظريات طفرات الكروموسوم.
تميزت هذه الفترة أيضًا بأهم إنجازات الطب السوفيتي. علاج أمراض القلبأمراض الأوعية الدموية - تم إجراء أولى العمليات الجراحية الناجحة للقلب. خلال هذه الفترة ، تم إنشاء أول الأدوية الفعالة ضد السل وشلل الأطفال وأنواع العدوى الخطيرة الأخرى.
نموذج العلوم المحلية: أحكام عامة
القفزة في العلم والثقافة في الاتحاد السوفيتي ، التي حدثت أثناء وجود هذه الدولة ، يصعب المبالغة في تقديرها. في الوقت نفسه ، كان للجانب التنظيمي للعلوم المحلية عيوبه:
- تركيز مجمع علمي قوي بشكل رئيسي على تنفيذ برامج الدفاع ، وبناء القوة العسكرية للدولة ؛
- الافتقار إلى تقنيات المعايير المزدوجة التي من شأنها أن تسمح باستخدام إنجازات الصناعة الدفاعية في قطاعات الإنتاج المدني ؛
- لا مركزية المجتمع العلمي ، تفكك ؛
- أولوية المؤسسات العلمية المتخصصة الكبيرة في قطاعات العلوم القطاعية ، والتي تتطلب استخدام كمية هائلة من الموارد ؛
- تباين بين تمويل المعاهد البحثية والاحتياجات الاقتصادية الوطنية للتطورات العلمية والتقنية ؛
- ملكية الدولة للمؤسسات البحثية ؛
- العزلة عن المجتمع العلمي العالمي.
تعتبر نهاية الثمانينيات فترة تدهور العلوم السوفيتية. منذ اللحظة التي تبنت فيها اللجنة المركزية للحزب الشيوعي الصيني قرارًا بشأن تحويل المعاهد البحثية إلى التمويل المستقل ، والذي تم اعتماده في عام 1987 ، بدأت الأزمة. تم الاعتراف بأي عمل للعلماء على أنه نتاج فكريالأنشطة ويدفع ثمنها مثل أي سلعة أخرى. تحول المجتمع العلمي إلى دفع ثمن المنتجات العلمية والتقنية على أساس تعاقدي ، بينما لم يكن هناك دعم من الدولة. يتطلب التجديد الجذري المعدات والمباني والموارد البشرية. في السنوات الأخيرة من وجود الاتحاد السوفياتي ، لاحظ الخبراء أن حالة الأساس التكنولوجي للقطاعات الاقتصادية الوطنية كانت أدنى بكثير من الدول الغربية.
الخلاصة
يمكن أن يطلق على الإنجاز الذي حققه العلم خلال وجود الاتحاد السوفيتي بالكامل الأكثر أهمية في تاريخ بلدنا بأكمله. بعد ثورة أكتوبر ، تم تحديد مسار لتشكيل الإمكانات العلمية للدولة ، والتي لم تستطع الخطط الستالينية الخمسية ، ولا سنوات القمع ، ولا المجاعة ، ولا الحرب منعها. أصبح علم اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية مجالًا متنوعًا مستقلًا ، يختلف عن المجال الأجنبي من خلال تطوره المطرد في جميع الاتجاهات في وقت واحد. حاول الباحثون السوفييت مواكبة مطالب السلطات وعملوا لصالح اقتصاد البلاد.
وضع العلماء لأنفسهم هدفين رئيسيين: الارتقاء بالاقتصاد إلى مستوى جديد وتعزيز القدرة الدفاعية للبلاد. أصبحت عدة عقود سوفياتية أساسية لتاريخ العلم في روسيا الحديثة.
مما لا شك فيه أن التقدم العلمي والتكنولوجي في الاتحاد السوفياتي قد سهله رغبة قيادة الدولة في تطوير وزيادة الإنجازات الحالية واكتشاف الاختراعات الجديدة من أجل سد الفجوة وتجاوز الدول الأجنبية. لحل المشاكل التي وضعها الحزب والحكومةالمهام تتطلب استثمارات ضخمة من أموال الميزانية. دعم الدولة لصناعة الأبحاث هو أحد أسباب صعود العلم في الحقبة السوفيتية.
