المدرسة العليا للتعليم في روسيا هي نظام واحد يضم أكثر من 650 جامعة معترف بها من قبل الدولة. يتلقى حوالي تسعة ملايين شخص التعليم فيها ، من بينهم عدد كبير من المواطنين من دول أجنبية. يتم التدريب في عدة اتجاهات: طبية وهندسية ومالية واقتصادية وإنسانية. التخصصات الموجودة اليوم تجعل من الممكن الحصول على التعليم العالي في أي تخصص وعلى الإطلاق أي شخص لديه شهادة تخرج من ثانوية (مدرسة) أو مؤسسة تعليمية خاصة (مدرسة مهنية).
المدرسة العليا في روسيا
يعتمد أساس التعليم العالي الروسي على المدرسة المشهورة عالميًا ، والمعرفة الفريدة والاكتشافات للعلماء الروس ، وكذلك على الرغبة التي لا تقاوم لأسلافنا في العلم.
التعليم العالي في روسيا ليس عبارة فارغة. وهي مدعومة بالمهارات العملية للمعلمين المؤهلين تأهيلا عاليا ، وكثير منهم حاصل على درجة الدكتوراه ودكتوراه في العلوم ، وبعضهم أساتذة فخورون.توفر المدرسة العليا فرصة ليس فقط لاكتساب المعرفة والمهارات والمهارات المهنية الجيدة ، ولكن أيضًا للحصول على تعليم مرموق ، حيث يتم تقدير الدبلوم على الطراز الروسي في العديد من البلدان الأجنبية.
روسيا هي دولة ذات تاريخ وتقاليد وتراث ثقافي يمتد لقرون ، وطبيعة لا تضاهى وثروتها ، وطريقتها في الحياة والعادات والخصائص الوطنية. الحصول على التعليم العالي ، يصبح الشخص بشكل غير محسوس جزءًا من كل هذه القوة ، وينضم إلى تجربة الأجيال ، والتاريخ ، ويصبح جزءًا من الروح الروسية.
نظام التعليم العالي في روسيا
أيا كان ما سيقوله المرء ، فإن موضوع التعليم العالي مرتبط ارتباطًا وثيقًا بالتاريخ. على وجه الخصوص ، مع تاريخ تشكيلها. النظام الذي تم تطويره اليوم لم يظهر على الفور. لقد تم تطويره على مدى قرون ، وتم تحقيقه على مدار سنوات.
يحتوي التعليم المهني العالي الحديث في روسيا على نظام متعدد المستويات يتم فيه تمييز درجات مختلفة من التدريب: يستغرق المصطلح الرئيسي للحصول على التخصص 5 سنوات ، وبعد ذلك يتم منح الطالب مؤهل "متخصص". بعد ذلك يمكنك متابعة دراستك في كلية الدراسات العليا ، حيث يتم ذلك على مدى ثلاث سنوات. إضافة إلى ذلك ، هناك فرصة للحصول على الدرجات الأكاديمية "بكالوريوس العلوم" و "ماجستير العلوم" ، ومدة الدراسة أربع سنوات وسنتين على التوالي.
يختلف الوضع إلى حد ما إذا قررت متابعة التعليم العالي في كلية الطب. في هذه الحالة ، يعتمد وقت التدريب على التخصص المختار: دبلوم إكلينيكييستقبل الطالب طبيب نفساني أو صيدلي أو طبيب أسنان بعد خمس سنوات. في مجال طب الأطفال والطب الرياضي والطب العام ، يحتاج إلى الدراسة لمدة ست سنوات. يمكن متابعة التعليم الإضافي في مؤسسة التعليم الطبي العالي من خلال التسجيل في تدريب داخلي (سنة واحدة). بناءً على تخصص ورغبات الطبيب ، يمكنك إكمال الإقامة السريرية (من 2 إلى 5 سنوات). او الالتحاق بكلية الدراسات العليا مدة الدراسة فيها ثلاث سنوات
Highlights في نظام VO
يمتد العام الدراسي في المدارس العليا الروسية من 1 سبتمبر إلى 30 يونيو. وينقسم إلى فصلين دراسيين ، ينتهي كل منهما بجلسة (شتاء وصيفي). خلال ذلك ، يقوم الطلاب بإجراء العديد من الاختبارات والامتحانات في التخصصات السابقة. الطلاب الذين يتلقون تعليمًا عاليًا لديهم أيضًا إجازات. ويبدأون بعد الجلسات مباشرة. يستمر الشتاء من أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع ، والصيف - شهرين. اجتياز الطالب لأصعب الاختبارات الامتحانية في العام الأخير من دراسته. في فصل الشتاء ، يأخذ امتحانات الدولة ، وهي تشمل أسئلة في جميع التخصصات التي تمت دراستها. وفي الصيف يدافع عن أطروحته المستقلة.
يتم التعليم في الجامعات الروسية باللغة الروسية ويتم إجراؤه في ثلاثة أشكال من التعليم: بدوام كامل (خلال النهار) ، بدوام جزئي (يسمح لك بالعمل بالتوازي مع الدراسة) وفي المساء (يتم إجراؤها في المساء أو عطلات نهاية الأسبوع). في الآونة الأخيرة ، تمارس العديد من المدارس العليا غير الحكومية التعلم عن بعد ، حيث يعيش الشخص في مدينة أخرى (عادةً ما تكون مقاطعة) ويتلقى المهام في المنزل ، ويأتي بشكل دوري إلى الجلسة. بواسطة هذافي نفس النظام ، يمكن إجراء الفصول الدراسية عبر Skype ، على سبيل المثال ، إذا كنا نتحدث عن تعلم اللغات الأجنبية.
في نهاية الجامعة ، يحصل الخريج على دبلوم روسي معترف به من الدولة يشير إلى المؤهلات. وكقاعدة عامة ، يكون للوثيقة ذات الامتياز لون أحمر ، وفي حالات أخرى - أزرق. من المهم أن تعرف أن شهاداتنا تعتبر حاليًا صالحة في جميع أنحاء العالم.
نظام الدرجات
رفع موضوع التقييم في الاتحاد الروسي ، يجب القول أنه لا يختلف كثيرًا عن نظام الدرجات المدرسية. تعتبر أعلى علامة - "5" - ممتازة ؛ ثم يأتي "4" - جيد ؛ "3" - مرض ؛ "2" - غير مرض. هناك شكل من أشكال التقييم "النجاح" و "الفشل". عند تلقي "رسوب" أو "فشل" ، تتاح للطالب الفرصة لاستعادة الموضوع ، بعد الاتفاق مسبقًا مع المعلم. لديه ثلاث محاولات لهذا الإجراء. إذا لم يتمكن الطالب خلال هذا الوقت من الحصول على علامة لائقة ، فإنه مهدد بالطرد من الجامعة.
قد لا يتم قبول الطلاب المهملين بشكل خاص في الجلسة على الإطلاق. السبب في الغالب هو تخطي المحاضرات والتغيب عن الندوات. يمكن حل هذه المشكلة إذا كان هناك سبب وجيه ، وتم تجاوز الحد الأدنى الضروري مع بداية الجلسة. في هذه الحالة ، لا يزال من الممكن قبول "طالب الجامعة" في الامتحانات.
بالإضافة إلى الأشكال السلبية للتقييم ، يوفر التعليم العالي في روسيا أيضًا شهادة تحفيزية. يمكن للطالب الحصول على "نجاح" أو تقدير جيد تلقائيًا ("تلقائيًا") دون اجتياز المادة ، بشرط أن يكون الفصل الدراسي بأكمله صحيحًاحضر جميع الفصول الدراسية ، أكمل المهام واتبعت جميع متطلبات المعلم.
كيف تطور التعليم العالي
هذا موضوع كبير إلى حد ما. يمكن تمييزه في منشور منفصل أو حتى كتاب ، لكننا سنحاول أن نندمج في إطار قسم فرعي واحد من المقالة. بدأ نشوء وتطور التعليم العالي في روسيا بين القرنين الحادي عشر والثاني عشر واعتمد باستمرار على عدد من العوامل. أولاً ، مجالات مختلفة من الحياة البشرية (العلم والثقافة والملاحة والتجارة وغيرها) لم تقف مكتوفة الأيدي ، ولكنها متطورة ، وبالتالي ، يحتاج المجتمع بالفعل إلى المزيد من الموظفين المؤهلين. ثانيًا ، تطلبت البيئة الروسية نفسها مزيدًا من التكوين فيما يتعلق بتطور العلوم ، حيث كان هناك تبادل للخبرات مع البلدان الأخرى ، وتم دراسة اللغات بنشاط. كان هذا ملحوظًا بشكل خاص في زمن بطرس الأول.
من المستحيل عدم مراعاة حقيقة أن مساهمة كبيرة في تطوير التعليم العالي قدمتها شخصيات روسية ومعلمون وعلماء رياضيات وكيميائيون وفلاسفة ومفكرون: كوفاليفسكي ، لومونوسوف ، راديشيف ، لوباتشيفسكي ، بيساريف و Belinsky و Herzen و Dobrolyubov و Timiryazev و Pirogov و Mendeleev وغيرها الكثير. في الوقت نفسه ، تأثر التعليم العالي في روسيا بشدة بتعاليم ك. ماركس و ف.إنجلز. وعلى سبيل المثال ، سعى ميخائيل فاسيليفيتش لومونوسوف ، مثله مثل أي شخص آخر ، إلى تخليص مجال التدريس من الآراء المدرسية التي فرضتها الكنيسة سابقًا ، وحاول جعل التعليم أكثر علمانية. بالإضافة إلى ذلك ، قام بوضع مناهج في محاولة للتأكد من عدم تلقي الطلابفقط المعرفة النظرية ، ولكن أيضًا تعلمت المهارات العملية ، وشاركت في التجارب والتجارب المعملية. وفي عام 1755 ، تم افتتاح جامعة موسكو التي تحمل اسم Lomonosov (MGU) ، والتي ربما كانت المثال الأكثر كلاسيكية لمؤسسة تعليمية حيث يمكنك حتى اليوم الحصول على التعليم العالي الروسي بمفهومه الكامل.
قليلا من التاريخ…
يرتبط تطور وتاريخ التعليم العالي في روسيا ارتباطًا وثيقًا بالأحداث التي تحدث باستمرار على أراضي الدولة وخارجها. على سبيل المثال ، بعد الثورة الصناعية في أوروبا ، تشهد بلادنا أيضًا تغييراتها الخاصة ، على وجه الخصوص ، يتم إنشاء معهد لينينغراد للتعدين ، والذي أصبح سلفًا للتعليم الفني العالي في روسيا. في الأساس ، في مدرسة التعدين (كما كانت تسمى في تلك الأيام) ، تم تدريس التخصصات الرياضية: الجبر ، والهندسة ، والهندسة المعمارية ، والمعادن ، وعلم المعادن ، والكيمياء ، والفيزياء ، واللغات الأجنبية. ساعدت مجموعة متنوعة من العلوم الدقيقة في الحصول على تعليم لائق ومتعدد الاستخدامات. حاولت روسيا ، مثل العديد من البلدان الأخرى ، جعل التعليم في متناول النصف من الإناث. أصبح هذا ممكنا أخيرا بعد ثورة أكتوبر الاشتراكية العظمى. في الوقت نفسه ، واجه التعليم العالي أهدافًا وغايات أخرى. تم التخطيط لبناء مجتمع جديد تمامًا من خلال التعليم المستهدف للشباب وإدخال تغييرات أساسية في عملية التعلم.
في العهد السوفياتي ، كان التعليم العالي مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا بالخططتنمية المجتمع والاقتصاد الوطني بكافة قطاعاته. ويكفي التذكير بالمغادرة السنوية لألوية الطلاب من أجل البطاطس أو المشاركة الإجبارية النشطة في شؤون النقابة. قبل المدارس العليا ، كانت المهمة الرئيسية هي زيادة مستوى تدريب المتخصصين المستقبليين ، بالإضافة إلى جذب أكبر عدد ممكن من الناس لتلقي تعليم جيد. وفي هذا الصدد ، تم اتخاذ عدد من التدابير: تقديم المزايا ، وتوفير نزل مجاني ، والتعليم نفسه مجاني أيضًا وتم تنفيذه بـ 70 لغة. خلال فترة الاتحاد السوفياتي ، أصبح التعليم العالي في روسيا متاحًا لجميع المواطنين بشهادة ترك المدرسة.
التعليم العالي في روسيا الحديثة
يتطور نظام التعليم العالي في روسيا وفقًا لاحتياجات المجتمع ، وكذلك اعتمادًا على إنجازات علمائنا في العلوم الطبيعية والطب والفيزياء والكيمياء وعلوم الكمبيوتر وغيرها من مجالات المعرفة. من هنا يتم الإشارة على الفور إلى البرامج والموضوعات والأشكال وطرق التدريس في مؤسسات التعليم العالي.
في السنوات الأخيرة ، أصبحت مسألة الحاجة إلى متخصصين ذوي مهارات واسعة حادة: مهندس تصميم ، وعالم كيمياء حيوية ، ومحامي اقتصادي ، ومهندس برمجيات ، وما إلى ذلك ، أي محاضرات بديلة مع مهام مستقلة ، بما في ذلك العملية منها. يتيح لك هذا النهج في التدريس تنشيط التفكير والمبادرة والكفاءة والمسؤولية بين الطلاب.يسمح لك إجراء البحث العلمي المنهجي من قبل القسم بإشراك مجتمع الطلاب في العمل التجريبي وبالتالي زيادة مستوى التدريب. تحقيقا لهذه الغاية ، تم تنظيم المعامل التجريبية ومراكز الكمبيوتر والمعاهد العلمية في العديد من جامعات بلدنا ، حيث يتم دراسة وحل المشاكل العاجلة للمجتمع الحديث.
مشاكل التعليم العالي
بالطبع ، لا يمكن تخيل روسيا اليوم دون القضايا الملحة وآفاق التخطيط في مجال التعليم العالي. من بين الصعوبات الأكثر وضوحا ، ربما ، مسألة التعليم المدفوع. لسوء الحظ ، منذ أواخر التسعينيات ، أصبح من الممكن الحصول على التعليم في بلدنا بمساعدة المال. من ناحية أخرى ، هذه فرصة إضافية لبعض فئات المواطنين ، ومن ناحية أخرى ، فهي حلا سحريا حقيقيا يثير العديد من القضايا الخلافية.
أولها يتعلق بحقيقة أن مستوى التعليم قد انخفض بشكل حاد ، حيث يتم شراء كل شيء ، من الدرجات إلى الدبلوم. نتيجة لذلك ، تأتي المشكلة الثانية - الفساد الشديد في الهياكل التعليمية. وفي السنوات الأخيرة ، أصبح الأمر أكثر خطورة. مشاكل التعليم العالي في روسيا حادة ويتم حلها ببطء. ومع ذلك ، فإن الخبر السار هو أن هناك على الأقل بعض الحركة في هذا الاتجاه.
إذا تحدثنا عن آفاق تطوير التعليم العالي في بلدنا ، فإن هذه العملية يتم تسهيلها بشكل كبير من خلال انتصاراتنا في العلوم. سيؤدي تطوير التقنيات النانوية والحيوية بالتأكيد إلى ظهور تخصصات جديدة في المستقبل القريب. لكنإلى جانب هذا وإلى البرامج والأساليب وأشكال التعليم الجديدة.
