سنتحدث اليوم عن ماهية أنشطة التصميم والبحث. تجدر الإشارة إلى أن هذه طريقة تقدمية في التدريس ، يتم استخدامها مؤخرًا نسبيًا ، ولكنها تمكنت بالفعل من تحقيق نتائج رائعة. اليوم سوف تكتشف المزايا التي تتمتع بها ولماذا يتم تنفيذها حتى على مستوى الدولة. علاوة على ذلك ، ستكون المقالة مفيدة لأي شخص يخطط أو لديه أطفال ، لأنه سيسمح لك بالنظر إلى عملية التعلم من زاوية مختلفة تمامًا. هذا مفيد بشكل خاص لأولئك الآباء الذين يخشون اللحظة التي سيكون فيها من الضروري تشجيع أو إجبار الطفل على الدراسة من أجل مستقبله من قبل قوى غير معروفة. سوف تتفاجأ ، لكن هذا يمكن أن يتم دون جهد ، ولكن فقط بالطريقة الصحيحة.
ما هو البحث والتطوير؟
حاليًا ، غالبًا ما تجد التصميم المفاهيمي الخاطئ للعمليات التعليمية المختلفة. تعطي بعض الكتب المدرسية والمنهجيات للمعلمين والمعلمين فكرة عن ماهية التعليم التنموي الإصلاحي والتمايز في المستوى. يمكن لعدد قليل من المتخصصين فقط تطبيق كل هذه الأساليب في الممارسة.واحصل على نتائج. أما بالنسبة للأساليب والتقنيات المرتبطة بالعمل خارج النطاق السائد ، فهناك تنوع كبير في آراء مختلف العلماء والباحثين ، والتي غالبًا ما تكون متناقضة. سننظر في أنشطة التصميم والبحث للطلاب ، والتي يكتبها العديد من الأشخاص من خلال الاتحاد "و" ، دون أن ندرك أن هذه ليست متطابقة ، ولكن اتجاهات مختلفة. وهي تختلف في طريقة تنظيمها ، والمهارات التي يطورونها ، وغيرها من المؤشرات المهمة.
أنشطة التصميم والبحث هي أنشطة تهدف إلى تطوير الصفات الإبداعية والبحثية للطلاب. إنه بحث عن حل لمشكلة لا تعرف الإجابة عنها مسبقًا. هذا هو الفرق الرئيسي بين هذا النشاط وورشة العمل البسيطة ، حيث يُعرف كل شيء وتحتاج فقط إلى المرور بالإبهام. يشير نشاط بحث المشروع للطلاب إلى وجود مراحل نموذجية للبحث العلمي النموذجي: بيان المشكلة ، ودراسة المواد النظرية ، واختيار الطريقة أو التكتيكات ، والممارسة ، وعملية جمع النتائج التي تم الحصول عليها ، وتحليل البيانات وتلخيصها ، استنباط نتائج محددة والاستنتاجات الخاصة. يتكون كل بحث ، في أي مجال يتم إجراؤه ، من الخطوات المذكورة أعلاه ، والضرورية لأنشطة بحثية هادفة.
الاختلافات بين أنشطة التصميم والبحث
تنظيم أنشطة بحث المشروع ينطوي على معقدالأساليب التي تُعزى بشكل منفصل إلى كل من النشاطين. يجب أن يكون مفهوما أنهم يكملون بعضهم البعض ولديهم عدد من الاختلافات. نتيجة للأنشطة البحثية ، نحصل على منتج فكري ، تم إنشاؤه من خلال إثبات الحقيقة باستخدام طرق البحث التقليدية. يتضمن نشاط المشروع البحث عن الحقيقة من خلال اختيار الطريقة الأكثر فعالية للمعرفة. تكمن قيمة أنشطة التصميم والبحث في أنها تجلب نتيجة شاملة وتدرب مجموعة من المهارات المهمة في وقت واحد. بشكل منفصل ، نشاط المشروع مهم للغاية ، لكنه لا يعلم الممارسة وكيفية البحث عن المعلومات ومعالجتها وتقديمها. النشاط البحثي في حد ذاته ليس ذا أهمية كبيرة. لذا فهي بحاجة لمشروع
أنشطة التصميم والبحث في رياض الأطفال
يمكن تنفيذ هذا النشاط على مستويات مختلفة من نضج الشخص: في رياض الأطفال ، في المدرسة ، في مؤسسة تعليمية عليا وحتى في العمل. أنشطة التصميم والبحث في رياض الأطفال هي أنشطة معرفية ومرحة وإبداعية متنوعة تهدف إلى تثقيف الطفل في الميول الأولية من أجل الحل الصحيح للمشكلات. منذ الولادة ، يسعى الطفل إلى التواصل والتفاعل مع العالم الخارجي ، فهو فضولي للغاية ويريد أن يجد ويتعلم ويحل. كل طفل هو مكتشف ، وأهم مهمة للمعلمين هي الحفاظ على خصائص الفضول لدى الطفل وتنميتها. كما يقول المثل الصيني ، الشخص يفهم شيئًا ما فقطعندما يحاول ذلك. يعتمد النشاط الاستكشافي للمشروع مع الأطفال الصغار بشكل كامل تقريبًا على حقيقة أنهم يقررون كيفية التصرف في موقف معين. بالطبع ، كثرة الخيارات اللامحدودة ستحرم الطفل من الاستقرار ، وسيصاب بالحيرة ، لذلك في البداية يمكن للطفل الاختيار من بين عدة خيارات ، ولكن يجب أن يأتي إليها بمفرده.
طلاب صغار
أنشطة التصميم والبحث للطلاب الأصغر سنًا تشبه إلى حد بعيد العمل الذي يتم في رياض الأطفال. في المدرسة الابتدائية ، يعاني الأطفال من الإجهاد عندما يتعين عليهم اتباع روتين صارم وحل المهام غير المفهومة وأداء واجباتهم المدرسية كل يوم وتعلم شيء ما باستمرار. هذه الفترة صعبة ، لكن إذا قضيتها بشكل صحيح ، يمكنك تحقيق نتائج مهمة. تمتلئ أنشطة التصميم والبحث لأطفال المدارس الأصغر سنًا بالمهام المستقلة التي لا يجب على الطفل أن يتخذ فيها قرارًا فحسب ، بل يجب أن يجد أيضًا الطريقة الأكثر صحة وعقلانية للخروج من الموقف. مهام الشخص الذي يتعامل مع الأنشطة البحثية هي كما يلي:
- ضمان مناخ نفسي ملائم في الفريق
- تنمية الصفات الإبداعية ؛
- تنمية الاستقلالية والقدرة على اتخاذ قرارات تختلف عن رأي الأغلبية
- تطوير مهارات الاتصال والصداقة وإدارة الصراع ؛
- تنمية الخيال و الخيال
طرق التنفيذ
نحن نعلم بالفعل عن المفهوم الرئيسي لدينامقالات. حان الوقت لمعرفة كيفية تنفيذ أنشطة التصميم والبحث. تجدر الإشارة إلى أن هناك العديد منهم ، ولكن لا ينبغي بأي حال من الأحوال اختيار أي شخص معين والتعليق عليه ، معتبراً ذلك أولوية. يجب أن تتناوب كل طريقة مع الأخرى من أجل تطوير المهارات المختلفة للأطفال بشكل متناغم قدر الإمكان.
يمكن أن تتجلى أنشطة التصميم والبحث في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في ما يلي:
- مشاريع يختبر فيها الأطفال. قد تكون النتائج مختلفة ، الشيء الرئيسي هو القدرة على الاستلام والإصلاح. بعد الانتهاء من العمل ، يجب على الطفل ترتيب المعلومات الواردة في الألبوم في صورة مجمعة أو رسم أو كتيب.
- ألعاب تمثيل الأدوار التي تشبه العروض المسرحية. هذا التمرين فعال للغاية ، وحتى الكبار يستخدمونه في كثير من الأحيان في التدريبات النفسية المختلفة. يجب أن يتعلم الأطفال أن يكونوا فنيين ، وأن يجربوا أدوارًا مختلفة ليشعروا بشكل أفضل بتفردهم وتفردهم. ألعاب لعب الأدوار ليست من أجل المتعة ، لأنه أثناء العرض ، لا يجب على الطفل فقط محاولة الحصول على صورة جديدة ، ولكن أيضًا حل مشكلة معينة داخل حدودها. النقطة المهمة هنا هي أن المشكلة يجب أن تحل بالضبط بأسلوب الشخصية المختارة.
- ممارسات المعلومات التي تركز على جمع وعرض المعلومات. يجب على الأطفال جمع معلومات معينة وترتيبها بأي شكل من الأشكال. من المهم هنا تعليم الأطفال ليس فقط الرسمأو للقول ، ولكن لإثبات شيء ما من خلال المعارض والعروض والعروض والحكايات الخرافية وما إلى ذلك. بمعنى آخر ، من الضروري تعليم الشخص التعبير عن أفكاره بعدة طرق.
- مسابقات إبداعية تهدف إلى تنمية المهارات التنظيمية. يجب على الأطفال بشكل فردي أو في مجموعة تنظيم نوع من الأحداث الصغيرة. ثم هناك عرض تقديمي لحدثك. بهذه الطريقة ، يتعلم الأطفال أن يروا بشكل مستقل مزاياهم واختلافهم عن الآخرين ، بالإضافة إلى ملاحظة نقاط الضعف والتركيز عليها لاحقًا.
علاقات الموضوع
غالبًا ما يتم تنفيذ أنشطة المشروع والبحث في إطار العلاقة الشخصية "المعلم - الطالب". ينقل المعلم بعض المعرفة ، ويجب على الطلاب إدراكها. تم إنشاء هذا النظام منذ فترة طويلة ويستخدم دائمًا من قبل أولئك الذين ينتقدون طرق التدريس التقدمية. يكمن عدم كفاءة هذه التقنية في حقيقة أنه لا يمكن إدخال العديد من المواقف في إطارها. هناك العديد من الحالات التي يكون فيها رأي الطالب غير المتحيز أكثر ملاءمة ومنطقية وصحيحة من رأي كتاب المعلم. ينظر الأطفال إلى العالم بدون فيلم من التحيزات وكتلة من المعلومات التي تحد من إدراك الواقع ، حتى يتمكنوا من رؤيته من زاوية مختلفة. لا يرغب العديد من المعلمين في التطور بأنفسهم ، لأنه من الأسهل بكثير العمل وفقًا لمخطط راسخ يبدو أنه يعطي نتائج جيدة ، لذلك حتى الضمير سيكون مرتاحًا. ومع ذلك فإن هذا خطأ كبير ، وهو يخشى الطفل من مخالفة المعلم ورفضه.التفكير النقدي.
أنشطة المشروع والبحث في التعليم الحديث
يوجد اليوم في روسيا تقاليد قديمة لتنفيذ هذا النهج ، والتي أصبحت عفا عليها الزمن بالفعل ، لأنها غير فعالة ولا تلبي المتطلبات الحديثة. يتم إنشاء أكاديميات صغيرة للعلوم والجمعيات العلمية والتقنية وتعمل في جميع أنحاء البلاد ، وهي "الهيئة التنفيذية" لأنشطة المشروع. إنهم يجلبون فوائد عظيمة ، لكن يمكنهم أن يجلبوا المزيد. الهدف الرئيسي لهذه المؤسسات هو إنشاء نموذج لعمل جمعيات البحث الأكاديمي. الأطفال الذين يشاركون في مثل هذه الأحداث هم علماء المستقبل والمهنيون الذين سيحركون عجلة التاريخ. يتم تنفيذ التعليم في مثل هذه المجتمعات بطريقة فردية وعالية الجودة ، وهناك وقت للاستماع إلى الجميع ، ويمكن للجميع تنفيذ أي من مشاريعهم. تهدف المعايير التعليمية الحديثة إلى تقليل العبء على الأطفال. قلل من الكمية مع زيادة الجودة
ماذا يمكن أن يكون؟ على سبيل المثال ، تتجلى أنشطة التصميم والبحث للطلاب في دروس الفيزياء في الممارسة. يجب ألا يحفظ الأطفال الصيغ والقوانين ، ولكن يجب عليهم إجراء التجارب بأنفسهم ورؤية التأكيد المرئي لمعرفة الكتاب. فقط في هذه الحالة ، يتوقف الطفل عن إدراك العملية التعليمية.على النحو المفروض وسيصبح مثيرًا للاهتمام. وبهذه الطريقة فقط سيفهم الطالب ولن يتعلم المعلومات الضرورية ، وسيكون أيضًا قادرًا على رسم المتوازيات واستخدامها في مجالات الحياة المختلفة.
FSES
يتم تحديد أنشطة التصميم والبحث للطلاب في إطار مرفق البيئة العالمية من قبل الدولة. علم أصول التدريس الحديث مستحيل بدون أنشطة التصميم والبحث ، حيث يتم تكوين المهارات الضرورية للتفكير المستقل واتخاذ القرار فقط خلالها. هذه الصفات لا يمكن تعلمها من خلال كتاب: الممارسة مطلوبة. نهج النشاط هو أساس العلوم التربوية الحديثة ، ويتم تنفيذه بشكل أفضل بفضل التصميم المدروس وأنشطة البحث. من نواح كثيرة ، إنها مستقلة ، خاصة لطلاب المدارس الثانوية. يسمح التنظيم الذاتي لعملية التعلم الخاصة بهم للشخص بتخطيط وتتبع أفعالهم.
تختلف أنشطة التصميم والبحث في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا لمعايير الولاية الفيدرالية التعليمية عن المجالات الأخرى لتطبيقها. يحتاج الأطفال الصغار إلى نهج خاص ، لأنهم ما زالوا يطورون مهارات مثل المقارنة والتحليل والتخطيط. ومع ذلك ، يتم تقديم معايير الدولة لنشاط المشروع في جميع مراحل التعليم.
العوامل الإيجابية
أنشطة التصميم والبحث في رياض الأطفال كوسيلة لتدريس الاستقلال والمسؤولية والتصميم لها عدد من المزايا. سيتمكن الأطفال الذين يدرسون مع هؤلاء المعلمين من ذلكالسنوات الأولى لمعرفة ما يتعلمه البعض نصف حياتهم. النشاط الموصوف له عدد من الصفات الإيجابية:
- زيادة متعددة في تحفيز الأطفال على حل المشكلات المختلفة ؛
- رعاية مصلحة حقيقية ، وليس أداء ميكانيكي للمهام المطلوبة ؛
- تحمل المسؤولية
- تشكيل نهج تكنولوجي لحل المشاكل
- تدريب على مهارات الاتصال
- القدرة على المقارنة والتحليل بشكل مستقل من أجل استخلاص الأفضل فقط لنفسك ؛
- زراعة المثابرة والتركيز ؛
- تعليم مهارات الخطابة ؛
- تكوين مهارات الاتصال الجماعي
- القدرة على تنظيم مساحة العمل الخاصة بك ، التخطيط ؛
- القدرة على إيجاد لغة مشتركة مع الأشخاص الذين لديهم وجهة نظر مختلفة ؛
- تشكيل نظرة إيجابية للحياة ؛
- تطوير مهارات التعاون
تعليم إضافي
أصبحت أنشطة المشروع والبحث في التعليم الإضافي أكثر شيوعًا. في البداية ، تم تقديم هذا النشاط فقط في عملية التعلم الرئيسية ، ولكن اتضح لاحقًا أنه يمكن أن يكون مفيدًا وقابل للتطبيق في مختلف الدوائر والاختيارية والدورات. لقد بدأ هذا المجال التعليمي للتو في التطور ، لذلك لا يوجد عمليا أي أعمال مطبوعة حول هذا الموضوع. يمكن لأي شخص التقدم بطلب إلى FGOS. التصميم والبحثستسمح لك الأنشطة الموضحة في معيار الولاية بفهم النقاط الرئيسية لهذا النهج. هو الأكثر استخداما في مجال تكنولوجيا المعلومات. يتيح لك ذلك تثقيف شخص لديه معرفة بالقراءة والكتابة بالكمبيوتر بحيث يكون قادرًا على التعبير عن أفكاره ومشاريعه بمساعدة التكنولوجيا والمعدات الحديثة. أسفرت التجارب الأولى مع هذا النهج بالفعل عن نتائج إيجابية. يتم إجراء التدريب مع طلاب تتراوح أعمارهم بين 7 و 16 عامًا. نظرًا لأن العمل يجب أن يكون مبدعًا ، فالجميع حر في اختيار الموضوع المطلوب وطرق تقديمه.
