أي مجتمع ، بدءًا من الأسرة وانتهاءً بالإنسانية ككل ، لديه وعي اجتماعي. أشكالها هي الخبرة والأخلاق والدين وما إلى ذلك. لكن ، بلا شك ، أحد أهم الأشكال هو العلم. هي التي تشكل معرفة جديدة في المجتمع.
ما هو العلم
العلم ليس سوى التعليم الروحي الأكثر تعقيدًا القائم على عدد من الجوانب الأساسية. يحدد المفهوم وعلامات العلم وجوانبه جوهر المعرفة العلمية. بناءً على الجوانب الرئيسية ، يُنظر إلى العلم على أنه:
- نظام المعرفة. بمعنى آخر ، كعملية للحصول على معرفة جديدة. يتضمن هذا الجانب الدراسة بمساعدة نظرية المعرفة - عقيدة معرفة العلم. الأساس هو موضوع المعرفة وموضوعها. المعرفة العلمية لها نتيجة في شكل معرفة موضوعية عن العالم. إنها موضوعية لأنها لا تعتمد على حالة الموضوع
- نوع خاص من النظرة للعالم. في الواقع ، هذا هو نتاج روحانية الحياة البشرية ، وتجسد التنمية الإبداعية. من وجهة النظر هذه ، يعتبر العلم من بين المنتجات المهمة مثلالدين ، والفن ، والقانون ، والفلسفة ، وما إلى ذلك. عندما يتطور العلم ، تخضع مجالات الثقافة الأخرى لتغييرات معه. يعمل هذا النمط أيضًا في الاتجاه المعاكس.
- مؤسسة اجتماعية. في هذه الحالة ، نتحدث عن الحياة الاجتماعية ، حيث يُنظر إلى العلم على أنه شبكة من المؤسسات المترابطة شديدة الاختلاف. ومن الأمثلة على هذه المؤسسات الجامعات والمكتبات والأكاديميات وغيرها. إنهم يشاركون في حل المشكلات على مستوى معين ويقومون بوظائف تتوافق مع وضعهم. وبالتالي ، فإن العلم هو منظمة منظمة بشكل واضح ، والغرض منها هو تلبية احتياجات المجتمع.
مميزات العلم
من أجل تحديد السمات المميزة للعلم ، من الضروري أولاً الخوض في جوهر مفهوم مثل معايير العلم. يتم اعتبارهم بشكل أساسي في نظرية المعرفة. تستند دراستهم في المقام الأول إلى الرغبة في تحديد الجانب المعرفي للمعرفة العلمية ، التي تتمتع بخصوصية فريدة مقارنة بمنتجات المعرفة الأخرى. حتى العلماء القدماء فكروا في العثور على السمات الأساسية للعلم من خلال ارتباط المعرفة بأشكال مثل الآراء والتخمينات والافتراضات وما إلى ذلك. في عملية التطور ، استنتج العلماء العلامات العامة للعلم ، مما ساعد على فهم المصطلح بعمق أكبر. حدد البحث سبعة منها رئيسية.
- أول علامة للعلم هي سلامة واتساق المعرفة العلمية ، وهو اختلاف لا يمكن إنكاره عن الوعي العادي.
- ثانيًا - الانفتاح ، أو بعبارة أخرى ، عدم اكتمال المعرفة العلمية ، أي صقلها وتكاملها في عملية ظهور حقائق جديدة.
- ثالثًا - يتضمن الرغبة في شرح الأحكام باستخدام الحقائق بطريقة متسقة منطقيًا.
- الموقف النقدي تجاه المعرفة هو رابع علامة على العلم.
- الخامس هو القدرة على إعادة إنتاج المعرفة العلمية في ظل ظروف مناسبة في أي مكان على الإطلاق وبغض النظر عن الوقت.
- العلامات السادسة والسابعة للعلم هي عدم اعتماد المعرفة العلمية على الخصائص الشخصية للعالم ووجود لغتهم ومعداتهم وطريقتهم على التوالي.
التصنيف العام لجميع العلوم
ردا على سؤال حول أسباب تصنيف العلوم ، توصل BM Kedrov إلى تعريف عام. ووفقا له ، يمكن تقسيم جميع العلوم إلى أربع فئات. الدرجة الأولى هي العلوم الفلسفية التي تشمل الديالكتيك والمنطق. إلى الثاني عزا العلوم الرياضية ، بما في ذلك الرياضيات والمنطق الرياضي. والثالث هو الأكثر شمولاً ، حيث يشمل العلوم التقنية والطبيعية في آنٍ واحد ، وفي قائمته:
- ميكانيكا ؛
- علم الفلك ؛
- الفيزياء الفلكية ؛
- فيزياء (كيميائية وفيزيائية) ؛
- كيمياء ؛
- جيوكيمياء ؛
- جغرافيا ؛
- جيولوجيا ؛
- الكيمياء الحيوية ؛
- علم وظائف الأعضاء ؛
- علم الأحياء ؛
- الأنثروبولوجيا.
والطبقة النهائية حسب كيدروف هي العلوم الاجتماعية وهيمقسمة إلى ثلاث فئات فرعية:
- التاريخ ، الإثنوغرافيا ، علم الآثار.
- الاقتصاد السياسي وتاريخ الفن والفقه وتاريخ الفن
- اللغويات والعلوم التربوية وعلم النفس
علامات العلم الحديث مصنفة على أسس متنوعة. الأكثر شيوعًا هو موضوع وطريقة الإدراك ، والتي على أساسها يتم تمييز علوم الطبيعة (العلوم الطبيعية) والمجتمع (العلوم الاجتماعية) والتفكير (المنطق). يتم تخصيص العلوم التقنية في فئة منفصلة. بالطبع ، يمكن تقسيم كل مجموعة من مجموعات العلوم المقدمة إلى مجموعات فرعية.
تصنيف العلوم في فترات تاريخية مختلفة
لأول مرة ، تناول أرسطو مسألة تقسيم العلوم إلى فئات في العصور القديمة. وخص بالذكر ثلاث مجموعات كبيرة: عملية ونظرية وإبداعية. عرّف الموسوعي الروماني مارك فورون التصنيف على أنه قائمة بالعلوم المعممة: الديالكتيك والقواعد والبلاغة والحساب والهندسة والموسيقى وعلم التنجيم والهندسة المعمارية والطب. كان تصنيف العلماء العرب المسلمين هو الأبسط والأكثر قابلية للفهم. لقد خصوا فئتين من العلوم - العربية والأجنبية. الأول يشمل الخطابة والشعرية ، والأخير - الرياضيات والطب وعلم الفلك. في العصور الوسطى ، سعى العلماء أيضًا إلى طرح نسختهم الخاصة من التقسيم. حدد هوغو سانت فيكتوريا ، في رؤيته ، أربع مجموعات مستقلة من العلوم:
- النظرية - الفيزياء والرياضيات.
- عملي
- ميكانيكي - صيد ، زراعة ، طب ، ملاحة ،المسرح
- منطقي - النحو والبلاغة.
بدوره ، قدم R. Bacon تصنيفًا يعتمد على القدرات المعرفية. المجموعة الأولى تشمل التاريخ الذي يصف الحقائق ، والثانية - العلوم النظرية ، والثالثة - الفن والشعر والأدب بأوسع معانيها. يعتقد روجان بيكون أنه من الضروري تصنيف العلوم في أربعة اتجاهات. يجب أن يقف المنطق والقواعد والأخلاق والميتافيزيقا بشكل منفصل ، ويجب أن تبرز الرياضيات والفلسفة الطبيعية كوحدات مستقلة. الرياضيات في رأيه أهم علم في الطبيعة
تصنيف علوم الحيوان
بالحديث عن المعايير التي يتم من خلالها تصنيف علوم الحيوان ، تبرز إحدى السمات المهمة - الانتماء إلى نوع معين. يقسم المصنف الحيوانات إلى فقاريات ولافقاريات. تتم دراسة الفقاريات بواسطة خمسة علوم أساسية: علم الطيور (الطيور) ، علم العلاج (الثدييات) ، علم الحيوانات (البرمائيات) ، علم الزواحف (الزواحف) ، علم الأسماك (الأسماك). هناك حالات يتم فيها تمييز العلم الذي يدرس الرئيسيات بشكل منفصل ، ولكن في معظم الحالات يتم تضمينه في علم العلاج ، نظرًا لأن الرئيسيات بطبيعتها هي ثدييات. يمكن أيضًا تقسيم اللافقاريات وفقًا لكيفية تصنيف علوم الحيوان. يدرس علم الحيوان الأولي أبسط الكائنات الحية ، ويدرس علم المفاصل المفصليات ، ويعرف علم الحشرات كل شيء عن الرخويات ، ويمكن لعلم الحشرات أن يخبرنا عن جميع ميزات حياة الحشرات. لكن هناك أيضًا علم يوحدكل هذه المجالات هي علم الحيوان الذي يدرس جميع الحيوانات.
السيميائية كواحد من اهم العلوم
يسهل علاج أي مرض في المرحلة الأولية. من أجل التعرف عليه في الوقت المناسب ، من الضروري مراقبة الأعراض الناشئة بعناية. السيميائية ، كعلم علامات ومظاهر المرض ، يتعامل بعمق مع هذه المسألة. يشير إلى الطب العملي ، الذي يدرس ، باستخدام أساليب البحث الطبي ، أعراض الأمراض. ينقسم علم علامات المرض إلى عام وخاص. يتضمن الشكل العام وصفًا وصفيًا وتصنيفًا كاملاً لجميع الأعراض ، بالإضافة إلى طرق وآليات ظهورها بسبب أنماط نمو الأمراض. ومن الأمثلة على هذه الأعراض الالتهاب والحثل والتنكس وغيرها. السيميائية العامة لها أيضًا أنواعها العرضية من حيث الأهمية التشخيصية:
- مرضي ؛
- تعويضية (تعكس التغييرات العضوية والوظيفية في الركائز) ؛
- اصم ؛
- عام.
وفقًا لوقت ظهور الأعراض ، تنقسم الأعراض إلى مبكرة ومتأخرة. بدورها ، تتعامل السيميائية الخاصة مع وصف علامات وأعراض أنواع معينة من الأمراض. يبدأ أي تخصص طبي في البحث السريري بدراسة السيميائية من نوع معين. هناك أيضًا سيميائية تعتمد على الأمراض الوراثية. في إطار هذا التوجه العلمي يتم دراسة الأمراض الوراثية وأعراضها وأمراضها.
على حراسة الأمر
العلوم القانونية هي نظام معرفي عن الدولة والقانون وأنماط ظهورهما وتطورهما وعملهما. تنقسم علامات العلوم القانونية إلى ثلاث فئات. وفقًا للأول ، يُطلق على هذا العلم الطبيعة الاجتماعية التطبيقية. كجزء من هذه الميزة ، يجب دراسة احتياجات المجتمع والممارسة القانونية والتعليم ، وكذلك تزويد العاملين في هذا المجال بمعلومات محدثة لإصدار القوانين الجديدة.
في الثانية تعتبر تنتمي إلى العلوم الدقيقة. هذا يرجع إلى حقيقة أن العلوم القانونية تقوم على معرفة محددة ، والتي يتم التعبير عنها بنسب دقيقة. وهناك رأي مفاده أن الفقه في المقام الأول مشابه للطب ، فهما يجمع بين المكونين النظري والتطبيقي. تمامًا مثل الطبيب ، يواجه المحامي حل المشكلات المتعلقة بالصحة والحياة. يشمل عمل المحامي القيام بعمل وقائي لـ "علاج" الرذائل في حياة المجتمع والعالم الروحي لكل شخص. وهذا يدل على الدلالات الإنسانية للعلم (في هذه الحالة الفقه والطب) التي نشأت في العصور القديمة.
المبدأ الثالث لوجود علم القانون هو قدرته على تجسيد فضائل العلوم العقلية. ويستند هذا البيان إلى حقيقة أن الفقه يدرس قضايا انعكاس الواقع الموضوعي في الجوانب القانونية التي تنشأ في عملية صياغة وتنفيذ القوانين الجديدة في الممارسة. لهذايهدف علم الطب الشرعي ، باعتباره أحد تخصصات العلوم القانونية ، إلى فهم السمات المحددة للتفكير البشري وتطبيق المعرفة المكتسبة بشكل خاص في عملية التحقيق.
من يدرس الماضي
يعلم الجميع أنه بدون معرفة الماضي ، من المستحيل بناء المستقبل. سيكتشف كل شخص دون فشل كيف عاشت مدينته وبلده والعالم بأسره في أوقات مختلفة. لنقل معلومات عن الماضي يأخذ علم التاريخ المعروف. هي التي تدرس المصادر التي تم الحفاظ عليها من فترات سابقة من حياة الإنسان ، والتي على أساسها تحدد تسلسل الأحداث. في الواقع ، تتمثل السمات الرئيسية للعلم وطريقته التاريخية في اتباع قواعد وقواعد العمل مع المصادر الأولية ، بالإضافة إلى الأدلة الأخرى الموجودة في عملية البحث واستخلاص النتائج التي تسمح لكتابة عمل تاريخي صحيح. لأول مرة تم تطبيق هذه الأساليب في الممارسة العملية بواسطة Thucydides. كان العمل وفقًا للأساليب التاريخية هو الذي جعل من الممكن عزل الفترات التاريخية: البدائية ، العالم القديم ، العصور الوسطى ، العصر الحديث ثم العصر الحديث. هناك العشرات من الأنظمة التاريخية ، التي يسمح عملها ليس فقط بالتعرف على الماضي ، ولكن أيضًا لهيكلة ونقله إلى الناس. أهمها:
- علم الآثار هو علم البحث عن مصادر مادية من الماضي ودراستها ؛
- علم الأنساب - علم العلاقة بين الناس ؛
- التسلسل الزمني هو علم الزمنتسلسل الأحداث التاريخية.
على خطى جول فيرن
تعميم العلم ليس أكثر من نشر المعرفة العلمية لمجموعة واسعة من الناس في شكل مفهوم. تتمثل المهمة الرئيسية لنشر العلماء في معالجة البيانات المتخصصة من اللغة العلمية إلى لغة المستمع غير المرتبط بالعلم. يجب عليهم أيضًا إنشاء سرد مثير للاهتمام من المعرفة العلمية الجافة التي ستوقظ الرغبة في الانغماس في دراستها.
يعتبر الخيال العلمي من الطرق الرئيسية لنشر العلم. لعب Jules Verne ، المحبوب من قبل الكثيرين ، دورًا كبيرًا في تطوير هذا الاتجاه. من المهم أن نفهم أنه كلما زاد الاستثمار في تعميم العلم ، زاد احتمال وصول الشباب إلى هذه المنطقة. يبذل العلماء قصارى جهدهم للحفاظ على أعمالهم وإنجازاتهم وتعريفها بجيل الشباب. ولكن هناك أيضًا أشخاص في التاريخ يعتقدون أن المعرفة العلمية يجب أن تكون متاحة فقط للأشخاص الذين هم على رأس القيادة ، لأنهم ، على عكس بقية الجماهير ، يعرفون بالضبط كيفية استخدامها. شارك هذا الرأي Tycho Brahe. يعتقد لودفيج فاديف ، الأكاديمي في الأكاديمية الروسية للعلوم ، أنه من الضروري بالطبع تعميم المعرفة العلمية (على سبيل المثال ، يجب أن يفهم كل دافع ضرائب سبب وجود الضرائب). ولكن هناك لحظات لا يمكن إعادة صياغتها على الإطلاق ، وبالتالي فإن المعلومات حول الكواركات والأوتار وحقول Yang-Mills تصل إلى الناس بقدر ضئيل من الخداع.
علوم القرن الحادي والعشرين
ظهور مجالات علمية جديدة أولا وقبل كل شيءمرتبطة برغبة كل علم في أن يصبح أكثر تخصصًا. في هذا الصدد ، ظهر عدد من مجالات المعرفة العلمية الجديدة في قرننا:
- الطفيليات العصبية هو علم يدرس الطفيليات الكبيرة التي تعيش بشكل رئيسي في أجسام عائلة القطط ، ولكنها أيضًا قادرة على العيش في حيوانات ذوات الدم الحار مثل البشر.
- علم الأحياء الكم هو اتجاه في علم الأحياء ، حيث يتم اعتبار الكائنات الحية من منظور نظرية الكم.
- علم الأرصاد الجوية الخارجية هو علم دراسة العمليات الطبيعية التي تحدث على أراضي الكواكب الأخرى باستخدام التلسكوبات القوية.
- علم المورثات الغذائية هو دراسة التفاعلات المعقدة بين الغذاء وتعبير الجينوم.
- Cliodynamics هو نظام علمي يجمع بين بنية معقدة من التفاعل بين علم الاجتماع الكبير التاريخي ، والتاريخ الاقتصادي ، والنمذجة الرياضية للعمليات طويلة الأجل للمجتمع ، وتنظيم وتحليل البيانات التاريخية.
- علم الأحياء التركيبي هو علم تصميم وبناء أنظمة جديدة نشطة بيولوجيًا.
- علم الاجتماع الحسابي هو علم يهدف إلى دراسة الظواهر والاتجاهات في المجتمع باستخدام تقنيات الكمبيوتر لمعالجة المعلومات.
- الميمات المؤتلف هو نظام علمي ناشئ يدرس نقل الأفكار من شخص إلى آخر ، وكيفية تصحيحها ودمجها مع الميمات الأخرى.
