في بعض الأحيان يكون من الصعب إعطاء تعريف لا لبس فيه للكلمات الأكثر شيوعًا. على سبيل المثال ، يعتبر التعليم عملية (اكتساب المعرفة والمهارات وتكوين الشخصية) ونتائجها. بشكل عام ، هو مستمر ، إذا لم نتحدث عن الجانب التنظيمي الرسمي ، ولكن عن الجوهر. من وجهة نظر علم الاجتماع والدراسات الثقافية ، يعد التعليم مجالًا مهمًا للحياة العامة ، ويتكون من نقل واستيعاب التقاليد والمعرفة والأعراف والتراث المتراكم عبر القرون.
يتكون الإنسان في بيئة من نوعه. يتلقى معلومات من العالم الخارجي ومن الناس حتى قبل أن يتعلم القراءة والكتابة. من وجهة النظر هذه ، يعد التعليم نظامًا شاملاً ومعقدًا يتضمن المعرفة والمهارات ذات الصلة - على سبيل المثال ، النظافة وبناء العلاقات وقواعد الاتصال والأنشطة المهنية. لكن البنية الكاملة للمعلومات حول العالم والإنسان ليست جامدة ، معطاة بشكل نهائي. يتم تعديله واستكماله وتغييره باستمرار. يدرس الإنسان طوال حياته ، سعة الاطلاعتتوسع باستمرار ، ويتم تحسين مهارات النشاط في مختلف مجالات الوجود. الأسرة ، روضة الأطفال ، المدرسة ، المدرسة الفنية ، المدرسة المهنية ، الأكاديمية أو الجامعة هي مكونات تنظيمية. لكننا نحصل على المعرفة من كل مكان - من الكتب والأفلام والرحلات والمحادثات مع أشخاص آخرين. لذلك ، فإن التعليم هو عملية تكوين الشخصية.
رسميًا ، هو أيضًا جزء مهم من الحياة العامة. يشمل هذا المفهوم جميع المنظمات والمؤسسات التي تشارك بشكل مباشر أو تساهم في اكتساب المعرفة والمهارات والقدرات. وهنا يمكننا التمييز بين التعليم ما قبل المدرسة والتعليم المهني والتعليم العالي والتعليم العالي. في كل مرحلة ، مع مراعاة الخصائص العمرية والنفسية للتطور البشري ، تختلف أشكال نقل المعرفة إليه ومحتواها عن سابقاتها. على سبيل المثال ، يتعلم طفل ما قبل المدرسة كل شيء في اللعبة ، بينما بالنسبة للطلاب وخريجي الجامعة ، تشمل أساليب التعليم ، أولاً وقبل كل شيء ، العمل المستقل مع المصادر والندوات والاستماع إلى المحاضرات.
وظائف نظام التعلم ليست فقط نقل المهارات والمعرفة. إنها تعني تطورًا شاملاً للشخصية.
وبالتالي ، يؤدي التعليم أيضًا وظائف تعليمية وتدريسية. ومع ذلك ، فإن الأهم هو الهدف الأعلى - التنشئة الاجتماعية للفرد ، وإعداده للوجود في المجتمع كعضو كامل العضوية. بالطبع ، يختلف كل من محتوى وطرق التعليم في عصرنا بشكل لافت للنظر عن تلك الموجودةالتي تأسست قبل مائة أو مائتي عام. على سبيل المثال ، في المجتمع الحديث ، يكاد يكون من المستحيل العمل بشكل كامل دون إتقان التقنيات الحديثة. وبالتالي ، يعتمد المحتوى وطرق التدريس على إنجازات المعلوماتية ليس فقط في الجامعة أو المدرسة الثانوية ، ولكن أيضًا في رياض الأطفال - فلنأخذ الأقراص التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. في الوقت نفسه ، لا تزال هيبة التعليم عالية: فهي التي تسمح للشخص بتحسين وضعه الاجتماعي ، والتواصل مع الناس والحصول على مكان في المجتمع.
