الموضوع: يبدأ "الموضوع والمسند" في الدراسة من الصف الثاني. لكن هل من السهل حقًا فهم ذلك؟ هل يمكنك الإجابة بسهولة على السؤال المتعلق بمدى توافق الفاعل والفعل ، أو عند وضع شرطة بينهما؟ إذا لم يكن كذلك ، اقرأ هذا المقال.
السمة الرئيسية لأي جملة هي وجود أساس نحوي أي مسند وموضوع أو أحدهما.
في جملة ، الموضوع يجيب على السؤال "ماذا؟" أو الذين؟" ويمكن التعبير عنها من خلال اسم في الحالة الاسمية ، وكذلك بجزء آخر من الكلام في معنى الاسم.
الموضوع ، وهو العضو الرئيسي في الجملة ، وكذلك الموضوع النحوي ، يشير إلى الشخصية ، وإن لم يكن دائمًا. على سبيل المثال ، مشطي شعرك
المسند يجيب على الأسئلة "ماذا تفعل؟" أو "ماذا أفعل؟" وهو ما تقوله الجملة عن الموضوع: إشارة ، فعل ، صفة الشيء ، كميته أو حالته.
يتم وضع الشرطة بين الموضوع والمسند في الحالات:
- إذا تم التعبير عنها برقم في الحالة الاسمية. ثمانية مرتين -ستة عشر ؛
- إذا تم التعبير عن أحد الأعضاء الرئيسيين بفعل غير محدد أو رقم ، وهو في الحالة الاسمية ، ويتم التعبير عن الثاني باسم في الحالة الاسمية ؛
- إذا تم التعبير عنها بفعل غير محدد. لتعليم الأحمق لا يدخر قبضة ؛
- إذا تم التعبير عن الفاعل والمسند بواسطة اسم في الحالة الاسمية. باريس هي العاصمة
لا توجد شرطة بين المسند والموضوع في الحالات التالية:
- إذا تم التعبير عن الفاعل في جملة بواسطة ضمير شخصي: أنا محام.
- إذا لعبت دور المسند صفة: الطفل طازج ونظيف ، مثل ملاك من السماء.
- إذا كان المسند مسبوقًا بجسيم لا ، كلمة تمهيدية أو اتحاد مقارن: المال ليس سعادة. السماء مثل النهر. يبدو أنه ألطف شخص.
داش دائما يوضع قبل الكلمات: هذا ، هنا ، هذا هو ، مما يعني أنهم يعلقون المسند بالموضوع: الكلام هو مرآة الروح البشرية. الحب هو العيش للحبيب.
في جملة غير مكتملة ، يمكن للشرطة أن تقف بدلاً من المسند اللفظي: البحيرة تدعونا بامتيازها ، البحر اللامتناهي ، النهر بسرعة.
اتفاق الموضوع والفعل
- مع موضوع يتم التعبير عنه بواسطة ظرف أو جسيم أو اقتران أو مداخلة ، يتم وضع المسند بصيغة المفرد: "لماذا؟" كثيرا ما يسمع في خطابه
- بموضوع يتم التعبير عنه من خلال مجموعة من الأسماء الصحيحة والعامة ،تم الاتفاق على المسند بالاسم المناسب: أحضر السكرتير سيدوروفا تقريرًا إلى القائد.
- عندما يتم التعبير عن الموضوع كرقم ، مع اسم مضاف ، يتم استخدام المسند بصيغة الجمع ، إذا لزم الأمر ، للتأكيد على نشاط كل مادة (شارك 270 طالبًا من جميع مدارس المنطقة في الأولمبياد) ، بصيغة المفرد ، إذا كان من الضروري التأكيد على موضوعات النزاهة (شارك 27 طالبًا في الأولمبياد).
- عند الضمائر لا شيء ، هذا ، شيء مسند ، يقف في الفعل الماضي يوضع في شكل المفرد المحايد: شيء كبير سقط من السقف.
- بضمائر سلبية ، استفهام ، غير محددة ، شخص ما ، لا أحد ، وضع المسند في المفرد المذكر: شخص ما بقميص أبيض دخل الفصل.
- إذا تم التعبير عن الموضوع بأسماء جماعية ، على سبيل المثال ، خردة ، أطفال ، والتي تشير إلى العديد من الأشياء أو الأشخاص ككل ، يتم استخدام المسند في صيغة المفرد. تم تعليق العديد من الخردة في الخزانة.
- عندما يتم التعبير عن الموضوع بضمير أو اسم في الحالة الاسمية مع ضمير أو اسم في الحالة الآلية ، يتم وضع المسند فقط في صيغة الجمع: قضى المعلم والطلاب كل أوقات فراغهم معا
أعتقد أنك تعرف الآن كيف يتفق الموضوع والفعل ، ويمكنك مساعدة أطفالك في دراستهم. حظا سعيدا!
