لعدة قرون ، كان يعتقد أن التعلم عملية خاضعة للرقابة قليلاً أو غير خاضعة للرقابة تمامًا. استندت العديد من طرق التدريس والمدارس على مبدأ الجزرة والعصا ، وهو أمر غير مرحب به اليوم ، لأنه يعتبر عفا عليه الزمن وغير فعال. وفي كثير من الحالات في علم أصول التدريس الحديث ، ربما يكون التصحيح هو الطريقة الوحيدة لتحقيق النتيجة المرجوة.
علم النفس والتربية في روسيا
فيما يتعلق بسوق الخدمات النفسية الغربية ، يمكننا القول إن توحيد وترخيص أنشطة علماء النفس قد رتب الأمور. في الولايات المتحدة ، يعد التصحيح النفسي هيكلًا متطورًا إلى حد ما ، حيث يعرف المحللون النفسيون وعلماء النفس والمدربون في الجشطالت مسؤولياتهم الوظيفية وحقوق والتزامات عملائهم. في روسيا ، يُعتبر عالم النفس "صديقًا يتقاضى أجرًا بالساعة" ، وقد يساعد أو لا يساعد …
علم نفس "الكبار": هل نحن مخطئون عند اختيار طبيب نفساني؟
بشكل مشروط ، يمكن تقسيم علماء النفس إلى العديد من الملفات الشخصية. ومع ذلك ، من أجل فهم أفضل للمواد الواردة في هذه المقالة ، من الأفضل قبول تصنيف بسيط والانطلاق من حقيقة وجود متخصصين "بالغين" و "أطفال". من الأسهل تقسيمهم إلى مجموعتيننتحدث عن العمل مع فئتين من الناس. هؤلاء ، على التوالي ، مستقلون ومسؤولون عن أفعالهم (البالغين) ، والأفراد غير المستقلين (الأطفال). لفهم ما يجب أن يفعله عالم النفس لفئة معينة من العملاء ، وما لا يجب أن يفعله ، ضع في اعتبارك السبب الأكثر شيوعًا للاتصال.
الحياة تقود الكثيرين إلى موقف يبدأ فيه الشخص في الاعتقاد بأنه لم يعد قادرًا على التعامل مع مشاكله ، سواء كان ذلك بسبب التوتر أو الحب غير المتبادل أو حتى الصعوبات المالية. لهذا السبب يعتقد الكثير من الناس أن التصحيح النفسي هو نوع من العلاج للفشل. يتوقع البالغون الذين يطلبون المساعدة من طبيب نفساني أن يتلقوا ، إذا جاز التعبير ، "دليل" مرئي يوضح كيفية تحقيق النجاح في الحياة. ومع ذلك ، فإن نظام علاقات السوق يحدد مسبقًا حالات الفشل في الرحلات إلى هؤلاء المتخصصين. الحقيقة هي أننا اعتدنا بالفعل على الوضع الذي يمكن أن يتسم بعبارة: "أنت تدفع نقودًا - تحصل على البضاعة". والمنتج في هذه الحالة هو التوازن النفسي مما يؤدي إلى تخفيف التوتر وحل أي مشاكل. يعتقد الكثير من الناس أن هذا هو نفس الدواء ، "منتج للروح" ، يجب على المرء أن يلجأ إلى أخصائي. إذا رأى الكثيرون في ذلك وسيلة لتحقيق أهدافهم ، فهم على حق!
التصحيح … سلعة؟
"العقل السليم في الجسم السليم!" يفسر علماء النفس شعار الرياضيين على النحو التالي: "إذا كان هناك عقل سليم ، سيتحسن الجسم أيضًا". وسيقدم علماء الفسيولوجيا فكرة عامة على الإطلاق: "كل شيء مترابط". والمثير للدهشةمن بين هؤلاء المتخصصين من مختلف أنواع النشاط لا توجد أخطاء. ولكن إذا كان كل شيء بهذه البساطة والمفهوم ، فلماذا يوجد الكثير من الناس اليوم غير راضين - ولهم ما يبررهم - عن شخصياتهم؟ او عندك مشاكل نفسية؟
الجواب بسيط: شراء هذين الأمرين ليس بهذه السهولة. على سبيل المثال ، بعد أن أتيت إلى صالة الألعاب الرياضية ، تتوقع الغالبية تقدمًا سريعًا ، وبعد عدم استلامها ، تعود إلى المنزل. الوضع هو نفسه مع سوق الخدمات النفسية: نحن نتوقع الكثير من أخصائي علم النفس لدينا ، بينما ننسى الاعتماد على أنفسنا للتغلب على الكسل وألم الحقيقة والشعور بالفخر. لذا فإن تصحيح الشكل ، مثل التصحيح التطوري ، هو عملية ذات شقين. هنا تحتاج إلى عائد من كل من المتخصص والعميل.
وغالبًا ما يحدث هذا على النحو التالي: عندما يواجه طبيب نفساني شخصًا ما بحقيقة أنه سيتعين عليه حل المشكلات بنفسه ، يستنتج الكثيرون أن الأخصائي غير كفء. لكن في الواقع ، اتضح أنه لا يحق له التدخل في حياتنا الشخصية ، وتبقى مسؤولية حل المشكلات على عاتق مقدم الطلب.
إذا كان العميل غير مسؤول
الأمور مختلفة تمامًا بالنسبة لعلماء النفس الذين يعملون مع فرق ما قبل المدرسة والمدرسة. التصحيح التربوي هو نوع من عملية التفاعل ، حيث لم يعد هناك اثنان (عالم نفس بالغ) ، ولكن هناك ثلاث روابط كاملة (بين الوالدين والطفل وطبيب نفساني). يعتبر التعليم التعويضي طريقة تقدمية في عملية إتقان مادة جديدة من قبل الطفل. لا يكمن جوهر التقنية في تصحيح مادة واحدة فقط ، كما هو الحال مع دروس الدروس الخصوصية ، ولكنفي تحليله مع مراعاة الخصائص والقدرات المعرفية للطفل. وبعد ذلك يتم التقديم بشكل مناسب للطالب. علاوة على ذلك ، فإن هذا النموذج ينطبق على كل من العلوم الطبيعية / العلوم الإنسانية ، وعلى المعلومات المنقولة من خلال التعليم بشكل عام.
المنافسة بين الأطفال
يرجع الطلب على الخدمات التربوية إلى عدة عوامل. لكن الهدف الأساسي هو مساعدة الطفل على اللحاق بالركب أو تجاوز أقرانه في التنمية. بقدر ما قد يبدو قاسًا ، فإن المنافسة بين الأطفال أكثر حدة منها بين البالغين. وإذا تمكن شخص بالغ ، بعد أن فشل ، من استخدام آليات الحماية التي تم تطويرها على مدى سنوات عديدة ، فإن الطفل ، بسبب عدم وجود هذه الآليات ، يترك وحده مع مشاكله. غالبًا ما يؤدي هذا إلى عواقب وخيمة: يصبح الفرد معزولًا ومجهدًا ومكتئبًا ، مما قد يؤثر على الصحة في المستقبل. لكن أسوأ شيء هو أن هذه الظروف يمكن أن تصبح ثابتة وتبقى معه مدى الحياة. تتفق جميع التعاليم النفسية على أنه من الأسهل بكثير التغيير للأفضل أو للأسوأ في الطفولة منه في مرحلة البلوغ. التصحيح هو نظام معقد ، وفي حالة الطفل ، فإنه يتطلب أيضًا مهارات التمثيل ونهجًا أبويًا جيد التكوين.
كيف "تحرك" الطفل إلى الأمام؟
مهمة المعلم والوالد ، أولاً وقبل كل شيء ، هي تحديد ظروف الأزمة للطفل. يمكن أن يكون هناك الكثير منهم ، واعتمادًا على هذا الرقم ، يتم تحديد برنامج تصحيح إضافي. وليس من الضروري تكريس طفلك للتجارب التي تنتظره. من الأفضل تقديم الفصول الدراسية والتدريبات بطريقة مرحة ومريحة حتى لا يرى الطفل ذلك على أنه رحلة أخرى إلى المدرسة. خذ ، على سبيل المثال ، مسارًا شائعًا مثل تصحيح الكلام. يمكن أن يكون نشاطًا مملًا ودرسًا ممتعًا مع عناصر من الفنون والحرف اليدوية. نحن نتحدث عن إحدى طرق العلاج بالفن ، والتي تتمثل في الصورة والوصف الإضافي للصورة أو في وصف الرسم النهائي. بناء على الأصوات "الصعبة" للطفل التي يسمعها معالج النطق ، يتم تجميع برنامج للرسم والنطق ، يتبعه تحديد النتائج.
المشاكل الشائعة عند الأطفال ، أو على أي مكتب يجلس طفلك؟
حققت دراسة النماذج المختلفة للعلاقة بين المعلم والطفل تقدمًا كبيرًا في العملية التربوية. يُعتقد الآن أن استيعاب المادة يتأثر ليس فقط بقدرة الطالب ، ولكن أيضًا بتجربة المعلم. الآن لا يمكن للمعلمين المهملين تبرير فشلهم من خلال المستوى الفكري المتدني للطالب وشخصيته وبعض الأسباب الخارجية الأخرى.
خذ ، على سبيل المثال ، الأطفال الذين يحتاجون إلى تصحيح الإبصار. هذا مثال على "حرب" قديمة وغير منتهية بين المعلمين وأولياء الأمور. وتبدأ بلحظة غير مؤذية: أول جلوس للأطفال في الفصل. الأطفال مدعوون للجلوس على مكتب في أي مكان مناسب. يبدو أنه لا يوجد ما يدعو للقلق … ومع ذلك ، اتضح لاحقًا أن بعض الطلاب يجلسون بعيدًا عن السبورة ،تعلم المواد أسوأ ، لأنهم لا يستطيعون الرؤية بشكل جيد. يمكن القضاء على المشكلة "في مهدها" إذا نظر المعلم مقدمًا إلى البطاقات الصحية لأقسامه وجلس الأطفال ، مع مراعاة حدة البصر لديهم. لكن عددًا قليلاً فقط من المدارس الخاصة وصلت إلى هذا التقدم ، وفي البقية ، فإن الأمور ، كالعادة ، تُترك للصدفة.
ما يدفعنا إلى الأمام
من المعروف أن متطلبات الطفل لن يتم تبسيطها في المستقبل المنظور. يواجه الأطفال - البالغون في المستقبل - مهامًا جديدة وأكثر تعقيدًا مرتبطة بالتقدم العلمي والتكنولوجي. تلك المدارس التي تقدم التدريب وفقًا للبرامج القديمة ستكون خارج المنافسة بسبب عدم ملاءمة المعرفة المنقولة للأطفال. يتم فحصهم من قبل لجان التصديق الروسية ، لذلك يسعى الجميع إلى معيار واحد. غالبًا ما تكون هناك فضائح مرتبطة بالضغط على الطفل: خذ ، على سبيل المثال ، التربية البدنية في المدرسة الثانوية ، والتي تتضمن مجموعة من فصول "تشكيل الجسم". هذا معيار مقبول بشكل عام ، ومع ذلك ، لا يستطيع الجميع إتقانه لأسباب ذاتية. الضغط على المدرس من إدارة المدرسة ومن الوالدين يفاقم الوضع أكثر ، والمخرج في هذه الحالة هو الرفض الكامل للطفل من الرياضة والأنشطة الترفيهية (الإفراج).
ومع ذلك ، لا أحد لديه الحق في دفع الأطفال إلى مثل هذا الإطار. كل طفل فريد وعرضة لقدراته في مجال معين من النشاط أو العلم. من المعروف أن بوشكين وأينشتاين تلقيا في وقت واحد ثلاث مرات في مواضيع لا تهمهما كثيرًا. ولكن بسبب التقاءالظروف ، وصلوا إلى ارتفاعات كبيرة ، وأصبحت أسمائهم أسماء شائعة. وفي الوقت الحالي ، يعمل العديد من علماء النفس والمربين على كيفية إعادة خلق هذه الظروف وتفعيل نهج إبداعي للطفل في مجال معين من المعرفة.
ما هو سوق الخدمات التعليمية المليء بـ
في الوقت الحالي ، تكتسب المراكز شعبية ، وأولوية التصحيح الاجتماعي. هذه مجموعة من تقنيات التصحيح النفسي التي تساعد في الأنشطة التعليمية لتلميذ وطالب ما قبل المدرسة. هذا الاتجاه هو جزء لا يتجزأ من تطور كل واحد منا ، ثابت في التطور. إذا لم يكن أسلافنا قادرين على التعلم ، لما عاشوا في البرية. لذلك ، فإن المعلم الذي يفتقر إلى الخبرة والذي يدعي أن الطفل لا يمكن تعلمه هو ببساطة يبرر فشله. نعم ، غالبًا ما يحتاج العديد من الأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة إلى تصحيح تربوي. لكن القول بأن الطفل غير قادر على التعلم هو نوع من الجريمة
يجب أن تلتقي المدرسة في منتصف الطريق
يمكن إضافة رابط آخر بشكل مشروط إلى مخطط "الطفل والوالد والأخصائي النفسي" الموصوف سابقًا: المدرسة. التصحيح النفسي والتربوي هو عملية يجب أن يشارك فيها المعلمون في المستقبل ويتفاعل معهم الطالب. إن مراعاة الخصائص الفردية للطالب وتقديم المادة وفقًا لها هو مفتاح النجاح في تشكيل شخصية ناجحة. لا يوجد أطفال معاقون على كوكب الأرض! لا يوجد سوى الأطفال الذين لم يتم الكشف عن قدراتهم بعد ، لأننا لم نكشف بعدتعلمت أن تفعل ذلك. قبل قرنين من الزمان بدت أشياء مثل الطيران أو نقل الصوت عبر الأسلاك خيالا للبشرية.. من يدري ما هي الارتفاعات التي سنصل إليها في المستقبل المنظور؟..
التصحيح هو الطريق للنجاح
تدفق المعرفة لطالب شاب مثل ربيع جديد يخترق الصخور الصخرية. من الضروري إظهار "الربيع" الجديد الطريق إلى نهر المعرفة ، وتعليمه تمهيد طريقه: شحذ جرانيت العلم وتجاوز العقبات التي تقف في طريق التعلم!
