في الآونة الأخيرة ، أصبح الأطفال مشاركين في حوادث المرور. ما هو سبب هذه الظاهرة؟ يعتقد البعض أن هذا يرجع إلى حقيقة أن قواعد المرور للأطفال قد تم انتهاكها.
صلة المشكلة
وراء إصابات الأطفال لامبالاة الكبار ، وعدم وجود تدابير وقائية تهدف إلى منع مثل هذه المواقف.
من بين الأسباب الرئيسية للحوادث المرورية التي يتعرض لها الأطفال نبرز:
- قلة الوعي المروري
- مخرج للطريق أمام المواصلات في مكان غير محدد
- اللعب على الطريق ؛
- مخرج للطريق بسبب الترام والحافلات والعربات ؛
- عدم معرفة كيفية التصرف في مواقف معينة للقيادة ؛
- المشي على الرصيف ، الطريق ؛
- قلة اهتمام الكبار
يجب مراعاة قواعد الطريق مع التفسيرات في الفصل الدراسي في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، في المدرسة. فقط في هذه الحالة ، يمكنك الاعتماد على تكوين الأطفال لمهارات البقاء بأمان في الشارع.
نقاط مهمة
تحتوي قواعد المرور لعام 2017 على بعض الميزات المميزة التي يجب أن يكون الأطفال في سن ما قبل المدرسة على دراية بها. حتى سن الثامنة ، لا يميز الأطفال مصادر الصوت جيدًا ، بالإضافة إلى مجال صغير من الرؤية لديهم. على سبيل المثال ، حتى سن الخامسة ، يتم إرشاد الأطفال بحوالي خمسة أمتار. في ست سنوات ، تزداد زاوية الرؤية إلى عشرة أمتار. لكنه لا يرى إلا السيارات التي أمامه ، وحركة السير على اليمين واليسار تشكل خطرا جسيما على الأطفال.
يحصل الأطفال على منظر طبيعي فقط في سن السابعة ، لذا فإن تعلم قواعد المرور واتباعها هو وسيلة لحماية الأطفال من الإصابات الخطيرة.
الغرض من الانشطة التربوية في رياض الاطفال
كيف تجعل الطرق والأرصفة لم تعد تشكل خطرا على الأطفال؟ يخبر المعلمون والمعلمون أطفالهم بقواعد المرور الخاصة بالاتحاد الروسي في الفصل. إن فك تشفير هذا المصطلح معروف جيدًا حتى لمرحلة ما قبل المدرسة. في الفصول الدراسية الخاصة بقواعد الطريق يكتسب الأطفال المهارات والقدرات ، ويكتسبون عادات السلوك السليم على الطريق.
أهداف الأنشطة التربوية
SDA هي مرحلة مهمة في أنشطة أي منظمة ما قبل المدرسة. يخبر المعلم تلاميذه عن عناصر الطريق ، وعمل الإشارة الضوئية ، وحركة المركبات. من المهم غرس مهارات السلوك الآمن في سن ما قبل المدرسة ، للعمل على المعرفة النظرية في الممارسة. الأطفال الصغار يدرسون لافتات الطرق: "موقف الحافلات" ، "الأطفال" ،"ممر دراجات" ، "ممر سفلي" ، "مكان وقوف السيارات" ، "نقطة إسعاف طبي". خلال هذه الفصول ، لا يتعلم الأطفال قواعد المرور فقط. يتم تضمين فك رموز الاختصار أيضًا في التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة. تهدف الفصول العادية إلى تطوير القدرات الإبداعية والاهتمام المعرفي للأطفال.
اساليب و اشكال العمل
SDA قسم مهم من عمل معلمة رياض الأطفال. بفضل القصص وقراءة الكتب ومشاهدة الصور الموضوعية والرسم والتطبيقات والنمذجة ، يطور الأطفال مهارات السلوك الصحيح على الطرق.
في ألعاب تمثيل الأدوار ، يتعلم الرجال حل المشكلات ، وتطبيق قواعد المرور في الممارسة العملية. هذا يساعد الأطفال على ترسيخ المعرفة النظرية.
تتضمن العملية التعليمية قائمة معينة من الأنشطة:
- مراقبة سلوك المشاة والمركبات أثناء المشي المواضيعي ؛
- دراسة لافتات الطرق
- التعارف مع معابر المشاة وإشارات المرور.
ما هو الموضوع الذي يمكنني اختياره للأنشطة التعليمية في رياض الأطفال؟ على سبيل المثال ، عند إجراء درس "خصائص عبور الأطفال للطريق" ، فإن الرؤية مهمة. لا يتعلم الأطفال النظرية فحسب ، بل يتعلمونها أيضًا في الممارسة.
خلال الفصول الدراسية ، يتعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة أنواعًا مختلفة من وسائل النقل: الشاحنات والسيارات والدراجات النارية والحافلات. لا يتعرف الأطفال على غرضهم الرئيسي فحسب ، بل يتعلمون أيضًا كيفية الجلوس بشكل صحيح ، والخروج من وسائل النقل ، وعبور الطريق.
مماثلتستمر الأنشطة أثناء العمل على التطبيقات. يصاحب تصميم أنواع مختلفة من المواصلات العامة تكرار للقواعد الأساسية للطريق.
معنى قواعد المرور
بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة ، النوع الرئيسي من النشاط المعرفي هو لعبة لعب الأدوار. يعيد الأطفال الصغار إنشاء علاقات اجتماعية مختلفة بين الناس ، ويتعلمون تطبيق المهارات في الحياة الواقعية. إنهم لا يوسعون آفاقهم فحسب ، بل يختبرون أيضًا قوتهم في مواقف مختلفة على غرار كبار السن.
لعبة مفترق طرق
يلعب المعلم مع الأطفال مجموعة متنوعة من المواقف على مفترق طرق:
- ممر المشاة ؛
- توقف عند الأحمر ؛
- قواعد لعبور الشارع.
لدى العديد من مؤسسات الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة نماذج للطرق مع معابر المشاة وإشارات المرور. جنبًا إلى جنب مع شخصيات القصص الخيالية ، يتحرك الأطفال على طول ممرات المشاة ، ويدرسون إشارات المرور "دومينو الطريق". مساعدة أبطال القصص الخيالية ، أطفال ما قبل المدرسة على حل المشكلات ، وتنمية ذاكرتهم ، وانتباههم ، وتكوين مهارات تحليلية.
في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال ، تكون الأنشطة المتعلقة بالوقاية من حوادث الطرق أكثر استهدافًا ومنهجية. يشرح المعلم للأطفال ميزات حركة المرور في اتجاه واحد وذات اتجاهين ، ويقدم تلاميذه إلى إشارات الطرق الرئيسية وقواعد السلوك على الطرق.
مع معلمهم الأطفالمراقبة حركة المركبات وإشارات المرور وعمل السائق. يتعرفون على إشارات الطريق ، ويتعلمون كيفية التنقل في الموقف على الطريق. خلال هذه المسيرات ، يزداد النشاط المعرفي للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، ويزداد انتباههم ، ويعززون المعرفة النظرية في الممارسة.
العادات التي يؤسسها الأطفال في سن مبكرة ستبقى معهم لبقية حياتهم.
SDA في الحياة المدرسية
كيف تنظم ساعة فصل موضوعية في المدرسة الابتدائية؟ قواعد الطريق مرحلة مهمة من العمل التربوي في المدرسة الابتدائية
غالبًا ما يقع الرجال في المشاكل على الطريق ليس لأنهم لا يعرفون القواعد الأساسية ، ولكن لأنهم ساذجون وعديمي الخبرة ، فهم لا يدركون الخطر الحقيقي المتمثل في حركة المرور.
مهمة المعلم هي العمل على قواعد الطريق. يعتبر الصف الأول مثاليًا لإنشاء طريق آمن فردي لكل طالب. في درس "مدرسة علوم الطرق" ، يفحص الأطفال بالتفصيل قواعد السلوك على الطريق ، في الشارع ، ويشكلون مهارات مستدامة للتنقل الآمن في جميع أنحاء المدينة كمشاة. يخلق المعلم الظروف لتعليم قواعد المرور لأطفال المدارس ، ويشكل اهتمام الوالدين بضمان سلامة أطفالهم ، ويشركهم في أحداث مواضيعية مشتركة.
طريقة العمل
عند بناء نظام تعليمي متعلق بقواعد المرور ، يأخذ معلم المدرسة الابتدائية في الاعتبار ثلاثة أنواع من الاتصال بنظام النقل بالمدينة:
- طالب-المشاة ؛
- طفل راكب
- طالب سائق دراجة ، بكرات ، مزلقة
من المستحيل أن نحصر أنفسنا في إجراءات لمرة واحدة ، من المهم التفكير في الأنشطة المنهجية التي تهدف إلى منع إصابات الأطفال المرورية على الطرق.
تشتمل جميع التخصصات التي تمت دراستها في الصفوف الابتدائية على عناصر قواعد المرور. هذا هو:
- تطوير الكلام
- العالم حول ؛
- التربية البدنية ؛
- والأنشطة اللامنهجية.
في الفصل ، وكذلك خارج ساعات الدوام المدرسي ، يتعرف الطلاب الأصغر سنًا على العالم من حولهم ، بما في ذلك السلوك على الطرق.
في الفصل الدراسي ، يمكنك ترتيب ركن خاص متعلق بقواعد المرور. يمكنك تعليق شعارات مختلفة فيه ، على سبيل المثال:
- "ثمن العجلة صحة الطفل"
- "انتباه - أطفال على الطريق."
- "لا يمكنك توفير الوقت على حساب الحياة."
مكان منفصل في الفصل ضروري لتخصيص المعلومات للآباء والأمهات. على سبيل المثال ، قدم معلومات عن إصابات المرور على الطرق في المدينة (المنطقة) ، وأسباب حوادث المرور على الطرق التي تشمل أطفال المدارس ، وقدم توصيات للأطفال بشأن تعليم الأطفال السلوك الآمن على الطريق.
الألعاب ليست فقط الطريقة الرائدة لتعليم قواعد المرور لأطفال المدارس الأصغر سنًا ، ولكنها أيضًا وسيلة لتعزيز النشاط المعرفي لجيل الشباب ، مما يسمح لهم بتطوير خيالهم. أثناء اللعبة ، يتعلم الأطفال عادات ومهارات التوجيه في المواقف الصعبة ، ويطورون سرعة رد الفعل. أطلق م. غوركي على اللعبة اسم "الطريق إلى معرفة العالم المحيط" ، حيث قاموا بذلكيعيش. علماء النفس مقتنعون بأن اللعبة هي نوع النشاط الذي يسمح لك بالتأمل في المعرفة النظرية والمهارات والقدرات. إنها تربوية وتعليمية بطبيعتها ، لذا فهي تستخدم إلى حد كبير من قبل المعلمين في العملية التعليمية.
صف ساعة على قواعد السلوك على الطريق
الهدف من الحدث هو الكشف عن معرفة أطفال المدارس بقواعد المرور ، وتعميقها وتنظيمها ، وتشكيل مهارات التفكير المستقل ، وتنمية الاهتمام المعرفي بثقافة السلوك على طرق المدينة.
خلال ساعة الفصل ، يقوم الرجال ، جنبًا إلى جنب مع إشارة مرور رائعة ، بحل ألغاز الكلمات المتقاطعة ، والتحرك على طول التقاطعات ، والإجابة على الأسئلة المتعلقة بقواعد المرور.
في لغز الكلمات المتقاطعة المقدم للطلاب الأصغر سنًا ، يتم تخمين كلمة رئيسية واحدة - "الأمان". بعد أن يجد الرجال إجابات كاملة لجميع الأسئلة التي تطرحها عليهم إشارة المرور ، فهم يفهمون ما هو الأكثر أهمية لأي شخص حديث يتحرك على طول الطرق ومعابر المشاة وأرصفة المدينة. بالإضافة إلى الكلمات المتقاطعة ، يتم تقديم ألغاز وألغاز مثيرة للاهتمام للطلاب. يقوم الآباء بدور نشط في هذا الحدث.
في نهاية الحدث ، دعتهم إشارة المرور مع آباء أطفال المدارس إلى حفل شاي في قصره الخيالي.
بدلا من الاستنتاج
لا يوجد شيء أغلى من صحة وسلامة جيل الشباب. هذا هو السبب في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، والمدارس الثانوية ،الجيمنازيوم ، المدارس العادية في كل مستوى ، يتم تنفيذ برامج خاصة تتعلق بتكوين ثقافة السلوك على الطرق عند الأطفال.
فقط عند القيام بأنشطة مشتركة منهجية وهادفة للمعلمين وأولياء الأمور والأطفال ، يمكن للمرء أن يعتمد على تكوين المعرفة النظرية والعملية حول قواعد الطريق ، وتطبيقها الكامل من قبل الأطفال أثناء التنقل في الشوارع و الطرق.
