يختار كل واحد منا ، من مقاعد المدرسة (غالبًا دون وعي) المجال الرئيسي لاهتماماته ، والتي غالبًا ما تصبح مهنة في وقت لاحق.
شخص ما مشغول بالعالم المحيط ، شخص ما - بالتكنولوجيا وقوانين الميكانيكا. أحدهما مفتون بالصور الفنية والآخر بالتواصل مع الناس ومساعدتهم. يمكن أن تساعد التشخيصات النفسية في تحديد الميول. يشير إلى المنطقة التي يمكن أن يكون فيها الشخص أكثر نجاحًا. على سبيل المثال ، إذا أظهر الاختبار أنك تحب مجال المعرفة "نظام الإشارات البشرية" ، فلديك طريق مباشر إلى اللغويين أو علماء الرياضيات أو المبرمجين. تتطور العلوم الحديثة التي تدرس اللغة باستمرار. يتم تعزيز التفاعل بينهما باستمرار ، بالإضافة إلى استخدام إنجازات مجالات أخرى من المعرفة البشرية. كم هذا واعد؟ ليس دور عالم اللغة يقتصر على الجلوسالمكتبات؟
فقه اللغة الكلاسيكية أم التأويل؟
علوم اللغة تزداد إثارة هذه الأيام. بعد كل شيء ، يعد الكلام أحد أهم مظاهر الوعي البشري. كل الثقافة مرتبطة بها بطريقة أو بأخرى. ولكن إذا كانت العلوم التي تدرس اللغة في وقت سابق تركز بشكل أساسي على فقه اللغة الكلاسيكي (أي اليونانية القديمة واللاتينية والنصوص المكتوبة فيها) ، فإن حدود هذا التخصص تتوسع الآن. التفسير وفهم الناس لبعضهم البعض وكذلك الكلام المكتوب - هذا ما أصبح موضوع التأويل. إنها لا تدرس النصوص القديمة فحسب ، بل تدرس عملية التفسير ككل. تشمل التخصصات الأخرى التي تتعلق بجوانب مختلفة لفهم الكلام علم النفس والبرمجة والمنطق والدراسات الثقافية …
اللغويات في العالم الحديث
يجمع مجال المعرفة هذا تقريبًا جميع العلوم التي تدرس اللغة مباشرة. إنها تعتبره بشكل شامل وفي جوانب مختلفة ، أو "طبقات".
على سبيل المثال ، تتعامل الأقسام الفرعية مثل الصوتيات ، وتقويم العظام ، والكلام المسرحي ، وعلم الصوتيات مع الجانب الصوتي. يدرس علم اللغة النفسي العلاقة بين علم النفس البشري واللغة. علم النص - أداء البيانات المكتوبة المتكاملة (النصوص). الشعرية ، التي كانت جزءًا من فقه اللغة الكلاسيكي ، تتعامل مع الكلمة الفنية. العلم الذي يدرس جميع لغات العالم بطريقة معقدة - علم اللغة - يتطور باستمرار. تظهر تخصصات جديدة ، مثل نظرية الاتصال.أصبحت الجوانب التطبيقية واعدة. على أساس ما ، بالمناسبة ، يتم إنشاء المترجمين الآليين (خذ على الأقل نفس ترجمة Google)؟ فقط لدراسة إحصائيات اللغات ، وعلم التشكل ، وعلم الدلالات (علم المعاني) ، والأسلوب ، والنحو.
صناعات واعدة
يبدو للكثيرين ، "بفضل" المناهج الدراسية ، أنه لا يوجد شيء أكثر مللاً من قواعد الإملاء بالإزميل ("حسنًا ، من يحتاجها؟") أو حفظ نماذج اقتران الفعل أو انحراف الأسماء. يبدو أيضًا أن النقد الأدبي هو نظام شاق للغاية بسبب النهج المختوم. "ماذا أراد المؤلف أن يقول؟" ، "قم بتحليل القصيدة".. نتيجة لذلك ، لا يعرف الكثير من أطفال المدارس حتى اسم العلم الذي يدرس اللغات. وهي ، في غضون ذلك ، منخرطة في جوانب واعدة ومثيرة أكثر فأكثر.
بفضل التقدم في تكنولوجيا الكمبيوتر ، أصبح من الممكن التعرف على النص من الصورة. بالتأكيد واجه الكثيرون بالفعل البحث الصوتي. ليس هناك منشئون للأسماء والعناوين فحسب ، بل هناك أيضًا نصوص وحتى قصائد. وعلى الرغم من أن أجهزة الكمبيوتر لا تدرك بعد أي ظلال من المعنى أو التنغيم ، إلا أنها تتعلم وتتحسن باستمرار. لذلك ، أصبحت اللسانيات في العالم الحديث مطلوبة بشكل متزايد وواعدة.
