يواجه كل منا بشكل يومي الحاجة إلى تفسير قدر معين من المعلومات. سواء كان الأمر يتعلق بالاتصال الأساسي أو الواجب المهني أو أي شيء آخر ، يتعين علينا جميعًا "ترجمة" الكلمات والتعبيرات الشائعة إلى لغة يمكننا فهمها.
معلومات عامة
عبارة "تفسير النص" تسبب ارتباطات متناقضة إلى حد ما. بالنسبة للبعض ، يرتبط بشيء معقد للغاية ، وممل ، وعلمي بالتأكيد ، كل هذا هو الخطأ ، على الأرجح ، الجزء الأول من المصطلح. يتم تفسير كلمة "تفسير" على أنها عمل تفكير ، والذي يتكون من فك رموز معنى ظاهرة لفهمها والعمل اللاحق معها ، وإذا فسرنا هذه الجملة الطويلة والمعقدة إلى لغة مفهومة ، فيمكننا قول ذلك التفسير هو تكييف النص لإدراك المرء وفهمه. من حيث المبدأ ، كل شيء ليس بهذه الصعوبة ، يكفي فهم مبدأ العمل بالنص ، ليس فقط مكتوبًا ، بل شفهيًا أيضًا ، وأيضًا لإدراك أهمية الفردية والذاتية في إدراك المعلومات.
لماذا هذا ضروري؟
لنبدأ بتعريف ، لـلماذا تعتبر عملية تفسير النص الشاقة ضرورية؟ في أغلب الأحيان ، يرتبط بالتحليل اللازم للإنشاء اللاحق للنص الخاص بك ، كما هو الحال ، على سبيل المثال ، في مهام GIA واختبار الدولة الموحد ، حيث تحتاج إلى كتابة عرض تقديمي. في هذه الحالة ، فإن تفسير النصوص وفهمها هو مفتاح النجاح. ولكن في الوقت نفسه ، فإن القدرة على العمل بشكل صحيح مع المعلومات المكتوبة مهمة ليس فقط في الاختبارات ، ولكن أيضًا في الحياة اليومية. لذا ، فإن قدرتنا على فهم النص المكتوب تعتمد إلى حد كبير على القدرة على الاتصال الأساسي - المهارة الرئيسية لأي فرد من المجتمع: التفسير الخاطئ للنص يمكن أن يؤدي إلى سوء الفهم ، وإذا كان هذا في حالة الأعمال الأدبية لا يمثل أي شيء. خطر ، فإن سوء فهم النص في إطار التواصل يمكن أن يؤدي إلى صراعات ، وهي بالتأكيد مشكلة خطيرة.
الآن العلم
تفسير النصوص الأدبية كعلم منفصل لم يتشكل إلا في القرن العشرين. أصبح يعرف باسم التأويل. يقول بعض الباحثين أن المهمة الرئيسية لهذا المجال المعرفي هي "التعود على النص لدرجة أنك تفهمه بشكل أفضل من المؤلف نفسه". عادة يعتبر هذا العلم في إطار الفلسفة ، لكن لا جدوى من رفض استقلاليته.
أصول
يلعب التفسير دورًا هامًا في مرحلة الطفولة المبكرة. بالطبع هناك بعض المفاهيم والأفكار العامة التي تكون عامة لجميع الأطفال ولكن بمجرد أن يبدأ الطفل في إظهار الفردية ،تظهر السمات الأولى لتصور الظواهر المختلفة. كل شيء يبدأ بالصور والرسومات ، وبعد ذلك بمهارة القراءة تنتقل أصالة التفسيرات إلى الأعمال.
يقول بعض الباحثين أن ردود الفعل غير العادية هي علامات على علم الأمراض في نمو الأطفال ، ولكن في نفس الوقت ، يمكن تفسير كل شيء من خلال التفكير غير القياسي للأطفال ، والذي يتجلى في مثل هذه السن المبكرة. من المحتمل أن تكون هذه هي الطريقة التي يولد بها العباقرة الذين يرون العالم بطريقة مختلفة تمامًا. لا ينبغي بأي حال من الأحوال معاقبة الأطفال على غيرهم ، بل على العكس ، يجب تشجيعهم وتطويرهم بكل طريقة ممكنة.
قليلا عن الأساليب المدرسية
كجزء من المناهج الدراسية ، يتم النظر في طرق تفسير النص مثل العرض والتكوين. إذا كان كل شيء واضحًا في الحالة الأولى: فأنت بحاجة إلى الخوض في النص المصدر ، وفهم نية المؤلف وعكسها في عملك الخاص ، فعندئذٍ يكون كل شيء أكثر إثارة للاهتمام مع المقال. هنا يتم استخدام التفسير الرئيسي للنص. ومن الأمثلة على هذه الأنشطة مقالًا تكميليًا ، حيث تتمثل مهمة الطالب في تطوير القصة التي بدأها المؤلف ، أو مقال استجابة ، حيث يُطلب منه التعبير عن موقف المرء من موقف المؤلف ، وإثبات ذلك بشكل طبيعي.
أصعب أنواع المقالات هو التفكير ، والذي يتطلب تحليلًا تفصيليًا وتفسيرًا للنص. هم الذين سيصبحون أساس عمل مستقل تمامًا ، مرتبطًا بالأصل فقط من خلال الأفكار والأحكام الرئيسية التي سيتحدث عنها الطالب.
انتقل إلى الشعر
يصعب تحديد الأصعب: تفسير نص شعري أو العمل بالنثر. من سمات اللغة الأدبية غموض الكلمات ، مما يعقد الفهم بشكل كبير: يمكن تفسير نفس المفهوم بطرق مختلفة تمامًا ، خاصةً إذا كانت هذه الكلمة قد غيرت معناها المعجمي بمرور الوقت ، على سبيل المثال ، "الطالب الثلاثي" في الحس الحديث طالب ، لا يحصل على أفضل الدرجات ، بينما في نصوص القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين سيكون الأمر حول مدرب يحكم ثلاثي خيول.
مشكلة أخرى في تفسير النص الشعري هي الاستعارات. أصبحت الرموز والاستعارات والصفات ، التي لا تكون واضحة دائمًا للشخص العادي البسيط ، كارثة حقيقية ، خاصة بالنسبة لتلاميذ المدارس الحديثة ، الذين تعد العديد من مفاهيم الأدب الكلاسيكي غريبة عليهم. بالإضافة إلى ذلك ، ينظر الناس إلى الظواهر بشكل مختلف ، لذلك من المستحيل القول بيقين مطلق أن تفسير النص الشعري سيكون صحيحًا إذا كان التفسير الفردي للمفاهيم ممكنًا.
نثر الحياة
تفسير نص نثري محفوف بنفس الصعوبات التي يواجهها النص الشعري. مرة أخرى ، تفسير فردي مختلف للمفاهيم الفردية ، ومرة أخرى فهم ناقص للكلمات - الشيء الوحيد الأسهل هو أنه في النثر عادة ما يكون هناك عدد أقل من وسائل التعبير الفني ، وكقاعدة عامة ، لا تعقد فهم النص.
من حيث المبدأ ، من أجل التفسير الناجح ، يمكن للمرء أن يشارك بدقةإن "الترجمة" ، إذا كان من الممكن تسمية هذه الظاهرة بذلك ، هي التحقق بوضوح من المعنى المعجمي لكل كلمة من الجزء المقترح ، واختيار التركيبات المثلى للتعبير عن الأفكار ، وإعادة كتابة النص عمليًا بالاعتماد بالكامل على التركيبات المترادفة. أو يمكنك استخدام تقنية يسميها اللغويون تخمينًا لغويًا: في هذه الحالة ، ليس من الضروري معرفة المعنى الدقيق لكل كلمة ، يتضح من الموقف.
الطريقة الثانية توضح مستوى عالٍ إلى حد ما من إتقان اللغة ، ولكنها في نفس الوقت لا توفر دقة التفسير بنسبة مائة بالمائة. تشمل مزايا هذه الطريقة حقيقة أن الكلمة نفسها يمكن أن يكون لها عدد من المعاني المعجمية التي تختلف في ظلها (على سبيل المثال ، يمكن أن يكون "الطموح" صفة إيجابية وسلبية على حد سواء ، اعتمادًا على السياق) ، ولغوية يجعل التخمين من الممكن تجنب البحث الرتيب عن المعنى الصحيح ، ببساطة عن طريق إظهار الدلالة الدلالية الضرورية في النص.
ربما لا؟
تفسير أي نص ممكن حتى بدون تعريف واضح للمعنى المعجمي لكل كلمة على حدة. كل هذا يتوقف على مدى الحاجة إلى فهم عميق للنص. على سبيل المثال ، العبارة المعروفة للعالم اللغوي Shcherba "تجعد الضفيرة الأشعث لل shteko البوكرا و kudlachit the bokrenka." ليس لأي من الكلمات الواردة في الجملة المقدمة أي معنى ، ولكن في نفس الوقت ، يكون تفسير النص ممكنًا: أظهر شخص ما عدوانًا تجاه شخص بالغ ، والآن يستمر بشكل غير صحيح تمامًاالإجراءات الموجهة للطفل. في هذه الحالة ، المواصفات ليست ضرورية.
مثل هذه المهام للأطفال ممتعة للغاية: ستسمح لهم التمارين من هذا النوع بتعظيم قدراتهم الإبداعية ، مما يمنحهم الفرصة لتشكيل نظام فريد من الصور يعتمد على الإدراك الفردي للنص: سيرى الجميع نفس "الكرد المشعر" بطريقتهم الخاصة و البقرة مع البكرنوك
اللغات الأجنبية
هناك حالة منفصلة يجب مراعاتها وهي تفسير نص أدبي بلغة أجنبية. هنا ، يمكن للتقاليد الوطنية والخصائص العرقية ، حتى بعض الجوانب الإقليمية للغة ، الخاصة بمنطقة معينة فقط ، أن تلعب دورًا.
العمل مع مثل هذا النص يشبه إلى حد كبير كتابة نص خاص به: يتم الحفاظ على الفكرة الرئيسية ، وكل شيء آخر يُعاد كتابته ببساطة من الصفر ، وقد تم تكييفه بالفعل لفهم القارئ ، بعيدًا عن خصائص اللغة الأصلية.
هذا فن حقيقي - التفسير الصحيح للنص. ومن الأمثلة على ذلك سوناتات شكسبير التي ترجمها مارشاك أو باسترناك. أولاً ، تبدو السوناتة نفسها بشكل مختلف لكل من هؤلاء الشعراء - وهذا هو أوضح مثال على التفسير الفردي للنص الأدبي ، وثانيًا ، يلاحظ بعض الباحثين أن الترجمات الروسية أكثر رمزية من النسخ الإنجليزية الأصلية بسبب السمات المعجمية للنص الأدبي. اللغة التي تسمح لك مرة أخرى بملاحظة دور التفسير في إدراك النص.
الخلاصة
تفسير النص ،كما أصبح واضحًا بالفعل ، فهو بعيد عن أن يكون شيئًا بسيطًا كما يبدو للوهلة الأولى. هناك عدد كبير من الفروق الدقيقة المختلفة ، كل منها يمكن أن يلعب دورًا كبيرًا في فهم النص. مثال جيد آخر للتفسير يمكن أن يكون تكييف النص للقراء من مختلف المستويات: على سبيل المثال ، يتم تبسيط بعض الأعمال الأدبية بشكل متعمد ، مما يجعلها في متناول الأطفال ، على سبيل المثال ، الأطفال الأصغر سنًا ، الذين تتوفر لهم وسائل وفرة. يمكن أن يصبح التعبير الفني عائقًا خطيرًا أمام الفهم.
التقليل من أهمية تفسير النص جريمة حقيقية. يجب أن يدرك كل شخص أن "الترجمة" الصحيحة فقط هي التي ستسمح له بالدخول في علاقات ناجحة مع المجتمع ، والتعامل مع الصعوبات التعليمية والمهنية ، ومن حيث المبدأ ، حل عدد من المشكلات التي تنشأ في حياتنا اليومية. وتجدر الإشارة إلى أن مفهوم التفسير الوارد في بداية هذه المقالة يمكن أن يمتد ليس فقط إلى النصوص المكتوبة ، والأعمال الأدبية ، على سبيل المثال ، ولكن أيضًا للتواصل اليومي بين الناس. لا شيء يتغير من هذا: تفسير الكلمات ، الفهم الكامل لمعانيها يعطي الشخص فرصة للتطور بشكل شامل ، وإظهار الحد الأقصى من قدراته الإبداعية ، والتي يعتمد عليها تفسير هذه الظاهرة أو تلك.
