قواعد اللغة الروسية هي ظاهرة معقدة نوعًا ما. تستند العديد من القواعد فيه إلى مفاهيم منطقية أو تقاليد تاريخية. هذه هي الطريقة التي يمكنك من خلالها تمييز التهجئات المرتبطة باستخدام علامة ناعمة.
لتليين الحروف الساكنة
واحدة من القواعد الأولى التي يتعلمها الطلاب في المدرسة الابتدائية مرتبطة بالحرف "علامة ناعمة". في الكلمات ، يؤدي وظائف مختلفة. الأول والرئيسي هو الإشارة إلى الأصوات الساكنة المخففة. في هذه الحالة ، يتم كتابة علامة ناعمة ، أولاً ، في نهاية الكلمة: كسل ، وحش ، وما إلى ذلك. استثناء لهذه القاعدة هو الكلمات التي تنتهي بالحرفين h ، sh ، هذه الحروف الساكنة نفسها ناعمة في اللغة الروسية. على سبيل المثال: كرة ، مفتاح ، معطف واق من المطر ، صانع موقد ، إلخ.
من السهل جدًا تذكر الإملاء وتطبيقه. في الغالب عند الأطفال ، لا يسبب صعوبات أو شكاوى. ثانيًا ، يتم كتابة علامة الحرف الناعمة في منتصف العديد من الكلمات ، مما يؤدي إلى وظيفة الفصل. من الضروري فصل الصوت الساكن الناعم عن الصوت الثابت الذي يقف بجانبه. أن تكون بينهما علامة نوع من الحدود ، على سبيل المثال: فانكا ،الرسالة الثامنة. بدونها ، يمكن استيعاب الصوت الناعم مع الصوت القوي المجاور ، وتبدو الكلمات بلكنة "قوقازية" واضحة. سخيف ، أليس كذلك؟ والعلامة الناعمة لهذا الاستيعاب لا تسمح ، والكلمات لها مظهر "صحيح" مألوف لدينا ، يتوافق مع معايير اللغة الأدبية الروسية. لكن هذا ليس كل شيء! ثالثًا ، "ب" مكتوبة في منتصف كلمة بين حرفين ساكنين لتلطيف أولهما: تلميذة ، قاطع ، حر. بدونها ، ستفقد الكلمات النشوة. وأخيرًا ، الحالة الرابعة ، عندما يتم كتابة علامة ناعمة في الكلمات حيث يلتقي اثنان من نفس الحروف الساكنة (الناعمة). إذا تغيرت الكلمة يحتفظ الأول بنعومته ، ويصلب الثاني: خذها ، خذها. من المهم أيضًا تهجئات مثل "b" قبل الحروف الساكنة قبل الحرف "O" في الكلمات ذات الأصل الأجنبي: العائلة ، bindweed ، الفطر ، الميدالية. بالإضافة إلى ذلك ، لا تنسى الكلمات التي يجب عليها بعد الهسهسة: العش ، مقابل ، فقط وغيرها.
الأفعال و "b"
من المهم تعليم الطلاب كتابة أفعال اللافتة الناعمة بشكل صحيح. هذا ينطبق على شكل غير محدد ، وكذلك أشكال الشخص الثاني والمزاج الضروري. دعونا نلقي نظرة فاحصة. لذلك ، في نهاية صيغة المصدر ، يتم كتابة الحرف "b": اكتب ، اقرأ ، استمع. يتم فحص هذا الإملاء أيضًا من خلال السؤال: ماذا تفعل؟ / ماذا تفعل؟ إلخ. يتم أيضًا كتابة علامة ناعمة بعد الهسهسة في الأفعال: الكتابة ، والنظر ، واللعب ، واللعب ، والرقص ، إلخ. ما هي خصائصها؟ 2 شكل شخص فيالأزمنة الحالية والمستقبلية. لذلك ، حتى لا يخطئ الطلاب ، يحتاجون إلى عمل خوارزمية لتحديد أشكال الفعل ، والقدرة على فهم فئات الشخص والوقت. يرتبط توصيف هذا الجزء من الكلام من حيث الحالة المزاجية أيضًا بالتهجئة. "ب" مكتوب في الحالة المزاجية الحتمية وهو أحد مؤشرات التهجئة للعديد من أفعال المفرد والجمع: أكل ، قص.
كيفية دمج ما تعلمته
من أجل الاستيعاب القوي للمادة واستخدامها الناجح في ممارسة اللغة المكتوبة ، يحتاج المعلم إلى إجراء إملاءات المفردات والإملاءات المتبادلة بانتظام ، والعمل باستخدام البطاقات والبطاقات المثقوبة ، والعمل المستقل وأنواع أخرى من التحكم. تأكد من فحص دفاتر الملاحظات في الوقت المناسب وبطريقة شاملة ، واحتفظ بسجل للأخطاء واعمل على حلها في الوقت المناسب.
