هناك العديد من القضايا الموضوعية والمهمة في المجتمع الروسي ، ويعتمد حلها على رأي المواطنين. أحدهم هو المؤرخ يفغيني سبيتسين. الحقيقة هي أن البلاد شهدت على مدى قرون عديدة أحداثًا مختلفة جدًا في المعنى والتأثير على الناس. يتطلب كل منها التفكير والتحليل ، وتطوير موقف مشترك تجاهها من قبل جميع مواطني الدولة. والتعرف على تاريخ الدولة يبدأ من المدرسة. ولا يوجد في روسيا كتاب تاريخ واحد. المشكلة خطيرة للغاية. دعونا نناقش الأمر ونتعرف على الشخص الذي تولى مسؤولية اتخاذ القرار. هذا هو المؤرخ يفغيني سبيتسين ، الذي يشارك الآن في تعميم المواد التي تم جمعها في الكتاب المدرسي المكون من أربعة مجلدات.
لماذا هذا مهم؟
ابدأ بوصف البلد الذي نعيش فيه. وهي أكبر دولة من حيث المساحة ، وتتكون من رعايا الاتحاد. وهم بدورهم لديهم حكومتهم الخاصة التي تتطورالقرارات ، بما في ذلك تلك المتعلقة بتنشئة جيل الشباب. أي أن محتوى كتاب التاريخ المدرسي يعتمد في الواقع على المسؤولين الذين يتعاملون مع هذه المشكلة في الوزارة ذات الصلة. اتضح أن أطفال دولة ضخمة وقوية يتلقون معلومات مختلفة حول من أين أتوا. ولا تختلف المعلومات الواردة فيها فقط اعتمادًا على وجهة نظر المسؤول ، ولكن الأفكار أيضًا لا تنسجم مع بعضها البعض ، فهي تدخل في المرحلة المضادة. وهذا يؤدي في النهاية إلى انشقاق المواطنين الذين تربوا على مفاهيم متضاربة. هذا ، كما يقنع المؤرخ يفغيني سبيتسين ، يتعلق بنزاهة الدولة. يقضي هذا الشخص الكثير من الوقت والطاقة في محاولة مقاومة مثل هذه الميول الخطيرة. من المهم بالنسبة له كيف سيكون شكل وطنه بعد عشر أو مائة عام. وقد تم وضع فهم إلى أين يذهبون وكيف يتطورون للأطفال الجالسين في مكاتب المدرسة. عندما يكبرون ، سيكون الأوان قد فات لتغيير النظرة للعالم ، لكن بالأحرى مستحيل.
Evgeny Spitsyn (مؤرخ): السيرة الذاتية
يقال إن المناطق النائية الروسية غنية بالمواهب. لكن العاصمة تمنح المجتمع أحيانًا أشخاصًا أذكياء وأذكياء. Spitsyn Evgeny Yurievich من سكان موسكو الأصليين. ولد عام 1966 ، في المدرسة كان مولعا بالقصص عن الأحداث العسكرية ، مثل العديد من الأولاد في ذلك الوقت. وقد انعكس هذا في اختيار المهنة. في عام 1991 تخرج بمرتبة الشرف من جامعة موسكو الحكومية التربوية. ذهبت إلى المدرسة على الفور لتعليم الأطفال. كرست Spitsyn Yevgeny Yuryevich أكثر من خمسة وعشرين عامًا للتدريس. كيف حالهيقول نفسه ، لقد عمل في مدرستين ، ترأس إحداهما لبعض الوقت. لم تسحره الأنشطة الإدارية. اعتبر هذا الرجل موضوعه ، التاريخ ، أكثر إثارة للاهتمام. واضطر إلى البدء في كتابة كتاب مدرسي بسبب الوضع في نظام التعليم ، والذي أسماه هو نفسه بالكارثة.
جوهر المشكلة
يختلف التعليم الجامعي عن الذي تقدمه الجامعات المتخصصة في طبيعته المنهجية العميقة. ببساطة ، يتقن الشباب القاعدة التي تسمح لهم بجمع وتنظيم وتحليل كميات كبيرة من المعلومات. المؤرخ الممارس يفغيني سبيتسين ، كما نعلم ، درس الدورات المقدمة إلى الكمال ، كما يتضح من دبلوم أحمر. من خلال الانخراط في التدريس ، حلل هذا الشخص باستمرار جودة النظام ، الذي كان يخضع للتغييرات في تلك الأيام. استنتاجاته مخيبة للآمال. يعتبر تقديم امتحان الدولة الموحد بمثابة كارثة ، وكذلك الانتقال إلى "نظام بولونيا". هاتان الحالتان تخلقان أشد التناقض الذي يقضي على الاستمرارية في التعليم. في الامتحان ، يُطلب من الطلاب إثبات القدرة على فهم التأريخ. لكن "نظام بولونيا" يؤدي إلى حقيقة أن الطلاب لا يدرسون ، وبالتالي ، لا يفهمون هذه المادة. بعد القدوم إلى العمل ، لا يستطيع المعلمون الشباب غرس هذه المهارات في الطلاب لأنهم هم أنفسهم لا يمتلكونها. اتضح حلقة مفرغة.
Evgeny Spitsyn: كتاب التاريخ المدرسي
استغرق الأمر أكثر من خمسة عشر عامًا لإنشاء عمل يصف مسار روسيا على النحو الأمثل. في أربعة مجلدات مجتمعة بانسجامالحقائق التاريخية والأسماء وتحليل أعمال العلماء المشهورين. ابتكر إيفجيني سبيتسين كتبه لجيل الشباب. أي أنه كان على يقين من أنهم سيدرسون التاريخ في المدرسة عليهم. لكن هذا يتطلب قرارًا مناسبًا من الحكومة ، لكنه لم يتخذ بعد. تم طرح المجموعة الأولى للبيع في أغسطس 2015. تم الحصول عليها بشكل أساسي من قبل المعلمين العاديين الذين لديهم مبادئ مماثلة للمؤلف فيما يتعلق بتدريس المادة. في مراجعات القراء ، لوحظ أن هذا الكتاب المكون من أربعة مجلدات هو الدليل الأكثر ملاءمة والمساعدة التي تسمح للمعلم بهيكلة المادة وتقديمها للأطفال بمستوى يسهل الوصول إليه. لذلك حصل المؤرخ يفغيني سبيتسين على التقدير بين زملائه. لم يكن عمله عبثا.
هيكل الكتاب المدرسي
تتكون الطبعة المكونة من أربعة مجلدات من تسعة فصول ، والتي تشمل خمسة وتسعين موضوعًا. يغطي جميع فترات التطور التاريخي للدولة الروسية. من السمات المميزة للكتاب المدرسي أنه يتضمن تأريخًا تفصيليًا وببليوغرافيا للبحث. كل موضوع مصحوب بمواد مرجعية للمصادر الأولية ، والتي تعتبر مناسبة للقارئ. يتيح لك ذلك تحسين العمل على إعداد المحاضرات أو الدروس أو التقارير أو الملخصات. يلغي الحاجة للبحث عن أدبيات إضافية. يبدأ الكتاب المدرسي بالتكوين العرقي للسلاف وتشكيل الدولة الروسية القديمة الأولى. الموضوع الأخير من الكتب ، من تأليف Evgeny Spitsyn ، هو "GKChP: كيف تم تدمير الاتحاد السوفياتي". أي أن الكتاب المدرسي يتوافق مع المعيار التاريخي والثقافي ،وافق عليه رئيس الاتحاد الروسي.
أعمال أخرى للمؤلف
الكتاب المدرسي ليس العمل الأول الذي أنشأه إيفجيني سبيتسين. على الرغم من أنه تجدر الإشارة إلى أنه بفضل هذا العمل حصل المؤلف على التقدير. نشر العالم والمعلم مقالات وكتبًا طوال حياته. تناولت أعماله تاريخ روسيا منذ العصور القديمة ، فضلاً عن مشاكل الثقافة والتعليم الحديثين. نُشرت مقالات في مجلة Na Control وفي الصحف وعلى مصادر الإنترنت. يعتبر إيفجيني يوريفيتش أن تحسين طرق تدريس التاريخ هو هدف نشاطه. لذلك ، بالإضافة إلى الكتاب المدرسي ، نشر دورات محاضرات. من بينها "الثقافة الروسية في القرنين التاسع والتاسع عشر" ، "تاريخ روسيا 1894-1945". تتلقى هذه الأعمال وغيرها ردود الفعل الأكثر إيجابية من القراء ، الذين لاحظوا الهيكل المريح وإمكانية الوصول لعرض المواد.
أنشطة المجتمع
لم يتوقف Evgeny Yurievich عند نشر الكتاب المدرسي. وهو يعتبر أن من واجبه أن ينقل للجمهور الموقف الصحيح تجاه القضايا المعقدة للتاريخ الروسي. في عام 2016 ، بدأ في إجراء سلسلة من البرامج حول هذا الموضوع على قناة Day TV. تحظى برامجه بشعبية بين مواطني الاتحاد الروسي والعالم الناطق بالروسية بأسره. كما يشير المؤرخ نفسه ، فإن هدفه هو نشر المعرفة ، ولفت انتباه الناس إلى مشاكل تقديم الأحداث الماضية وعواقب تشويه المواد. المواطن الذي نشأ على نظرة خاطئة للعالم يصبح خائنًا للوطن الأم. لذلك ، تحتاج البلاد إلى كتاب مدرسي واحد. هوفقط غير معترف به رسميًا. المؤلف نفسه يشير إلى هذا الظرف فلسفيا. من المحتمل أن يكون لوزارة التعليم رأيها الخاص حول كتاب تاريخ موحد ، ويقترح يفغيني يوريفيتش الحكم في البث العام على من هو على حق.
الخلاصة
نشاط المؤرخ يفغيني سبيتسين لم ينته بعد. هذا الشخص الموهوب والمواطن ذو موقع الحياة النشط يبذل قصارى جهده لتطوير الموقف الصحيح تجاه دراسة التاريخ وفهمه في المجتمع. وهذا ضروري حتى يفخر الناس ببلدهم ولا يخجلون من ماضيها تحت ضغط الدعاية المشبوهة. لقد تغلبت الدولة العظيمة وشعوبها على العديد من العقبات. كان هناك صعود وهبوط. لكن هل كان هناك شيء مخجل في التاريخ؟ تمت الإجابة على هذا السؤال لسنوات عديدة. وتختلف آراء الخبراء ، الأمر الذي يصبح أساسًا لمزيد من الشكوك والقذف في المجتمع. هل هذه هي الطريقة لبناء قوة عظمى؟ بدون فهم التاريخ ، لا غنى عن فهم جوهر الأحداث. هدف نبيل الا تعتقد؟
