علم اللغة معقد ويتضمن عددًا كبيرًا من الأقسام. أحدها هو علم المعاجم ، وموضوع دراسته هو مفردات اللغة ، أي كل تلك الكلمات التي يستخدمها متحدثوها الأصليون. غالبًا ما يسمى هذا العلم أيضًا بالمفردات.
مفهوم عام
دعونا نفكر في ما هي المفردات التي نتعلمها. تشير هذه الكلمة إلى جميع الكلمات التي تشكل مفردات لغة معينة. في هذه الحالة ، يمكن أيضًا فهم المصطلح على أنه كلمات موجودة في حديث الفرد ، والتي يعرفها ويفهمها ويستخدمها في الحوارات والكتابة.
علم المعاجم بحد ذاته معقد ومثير للاهتمام ، لأن موضوع دراسته هو كل الكلمات:
- عام (شائع بخلاف ذلك).
- اللهجات.
- كلمات ومصطلحات احترافية.
- المصطلحات والعامية.
بعض الكلمات يمكن أن يكون لها معانٍ متعددة ، كونها غامضة ، والبعض الآخر له تلوين أسلوبي واضح ويستخدم فقط في أنماط معينة.
كلمة
بالحديث عن ماهية دراسات المفردات ، تجدر الإشارة إلى أن الوحدة الأساسية التي يتعامل معها هذا العلم هي الكلمة -مجموعة معينة من الأصوات التي لها معنى معين. لذلك ، عند قول "منزل" (أي نطق ثلاثة أصوات) ، نفهم أننا نتحدث عن مبنى معين بسقف وأرضية وجدران مخصص لحياة الناس. اذن "البيت" كلمة وهذا العلم يدرسها
المعنى المعجمي للكلمة عادة ما يسمى المعنى الوارد في غلاف الصوت. هناك العديد من الكلمات في المفردات الروسية التي بها غموض - وراء نفس الأصوات ، الموجودة في نفس التسلسل ، يتم إخفاء معنى مختلف. هنا مثال:
- الذيل جزء من جسم الحيوان (تم حذف ذيل الكلب).
- الذيل هو مؤخرة السيارة (كان هناك متعة في ذيل القطار)
في أغلب الأحيان المعنى الرئيسي يسمى مباشر ، والباقي مجازي. لذلك ، بالنظر إلى التساؤل حول ماهية دراسات المفردات ، يمكن ملاحظة أنه في مجال الاهتمام بهذا العلم توجد جميع معاني كلمات اللغة ، المباشرة والمجازية. عادة ما تسمى ظاهرة تعدد المعاني تعدد المعاني ؛ في الروسية ، معظم الوحدات اللغوية لها عدة معانٍ.
Homonymy
مجال دراسة علم اللغة ، المفردات (المعجم) ، يشمل أيضًا الكلمات المتجانسة ، لها معاني مختلفة ، لكن يتم نطقها وكتابتها بنفس الطريقة. على سبيل المثال:
- نبت البصل (الخضار) في الحديقة.
- محارب شاب من الطفولة عرف كيف يمسك القوس (السلاح) بين يديه.
لكلمتا "بصل" و "بصل" معاني مختلفة ، لكنهما مكتوبتان أيضًايتم نطقها بشكل متطابق ، وبالتالي فهي متجانسة ويتم تضمينها في مفردات اللغة. لا يمكن فهم معنى الأسماء المتجانسة إلا من السياق. لذلك ، بعد أن سمعنا كلمة "بصل" ، لن نفهم ما تدور حوله - نبات صالح للأكل أو سلاح هائل. سيتضح المعنى فقط في الجملة أو النص.
الأسماء المستعارة
ليست أقل إثارة للاهتمام هي الكلمات المترادفة ، والتي تتم دراستها أيضًا بواسطة علم المعاجم. خصوصيتها كما يلي: لها معاني مختلفة ، بينما في الكتابة والكلام الشفوي لا تتطابق ، لكنها متشابهة جدًا. لذلك ، قد يربكهم بعض المتحدثين الأصليين. على سبيل المثال:
- مشترك - اشتراك.
- أعط - هدية.
- الإنسان - الإنسان.
في الكلام ، من المهم جدًا تعلم كيفية استخدام الأسماء المستعارة بشكل صحيح ، فالسياق غير مطلوب لفهم معناها ، لأن هذه الكلمات مختلفة ، على الرغم من تشابهها الشديد. حتى الشخص المتعلم قد يواجه صعوبة في بعض الأحيان ، وفي هذه الحالة من الأفضل مراجعة نفسك في القاموس.
أبسط مثال ، مع ذلك ، يتسبب في حدوث خطأ هو لبسه وارتداء. كيف تستخدم هذه الكلمات بشكل صحيح؟
- البس - على نفسك.
- فستان - على وجه آخر.
لذلك ، في الجملة "ماشا (البس ، البس) معطف دافئ" يجب أن تختار الفعل "لبس". لكن إذا غيرت السياق قليلاً: "ماشا (تلبس ، تلبس) معطفًا دافئًا على أختها" ، فأنت بحاجة إلى اختيار اسم مرادف آخر ، "مرتدية".
قمنا بفحص المفردات التي تدرسها ، ويمكننا أن نستنتج أن هذا العلم معقد للغاية ومثير للاهتمام ، في المنطقةيشمل اهتمامها عددًا كبيرًا من الظواهر المختلفة ، بدون معرفة المفردات ، من المستحيل أن تكون شخصًا متعلمًا ، للتعبير عن أفكار المرء ، المجادلة في النزاع. كلما زاد عدد الكلمات ومعانيها التي يعرفها الشخص ، كان خطابه الشفهي والمكتوب أفضل. يمكن لأي شخص لديه مفردات غنية أن ينقل بسهولة أي فكرة إلى المحاور. لذلك يجب دراسة علم الكلمات بعناية وضمير.
