النشاط التربوي ، مثل أي نشاط آخر ، يتطلب تنظيمًا دقيقًا. نتذكر جميعًا على الأقل محاضرة أو محاضرتين أسرتنا وأسرتنا. ستكون التمارين البهلوانية للمعلم ارتجالًا رائعًا ، لكنها دائمًا ما تكون مدروسة جيدًا. وعلى الرغم من أنهم يعلمون في الجامعات المتخصصة كتابة الملاحظات التي يلزم فيها تدوين أهداف الدرس والمهام والمواد ، في ممارسة التدريس الحقيقية ، يبدو كل شيء مختلفًا بعض الشيء. المعلم الحقيقي يتبع الخطة المخططة ، كما هي ، بشكل تدريجي ، ولا يتبع المفكرة بشكل متشنج: "حتى لا ينسى شيئًا". بالطبع ، يأتي الإتقان بسنوات وخبرة ، ويمكن أن تكون أهداف الدرس مختلفة تمامًا: تعليمية ومنهجية وتعليمية وتطويرية … غالبًا ما يكون من المستحيل فصلها بوضوح ، وتمزيق أحدهما عن الآخر. وبفضل تنوع الأنشطة وتغييرها في الدرس ، يمكن في بعض الأحيان تطبيقه عمليًا في موضوع واحدالكل. خصوصا هذا
يشير إلى الموضوعات الإنسانية ، حيث تكون المعرفة دائمًا "إنسانية" ، وملونة بالفروق النفسية الدقيقة. على سبيل المثال ، عند مناقشة شعر بوشكين أو تيوتشيف ، وتحليل الكرة الأولى لناتاشا روستوفا أو مونولوج كاترينا من العاصفة الرعدية ، فإننا لا نشارك فقط في نظرية الأدب ، بل نلمس النسيج الحي - الروح. أو ، على سبيل المثال ، التاريخ - هنا أيضًا ، غالبًا ما تكون أهداف الدرس معقدة ومعقدة. يمكن للحديث عن الثورة الفرنسية أن يصبح بسهولة أكثر من مجرد معلومات حول التواريخ والوجوه ، ولكنه يتطرق إلى قضايا أعمق: العنف والاحتجاج والتغيير الاجتماعي …
بنفس الطريقة اهداف درس لغة اجنبية و
المدرسة ، وفي الدورات ، وفي الجامعة ، متعددة الأوجه. من ناحية ، نحن نعمل على إنشاءات نحوية أو نحوية جديدة ، ونقدم الجزء التالي من الكلمات. من ناحية أخرى ، عندها فقط سيكون استيعاب المواد ناجحًا عندما تؤثر المادة بشكل واضح على الطلاب. لذلك ، يجب أن تتضمن أهداف الدرس بالضرورة تحسين الكفاءات اللغوية وفهم الجديد. تشير اللغة الأجنبية إلى تلك الموضوعات التي لا تعطي المعرفة فحسب ، بل "الجناح الثاني" ذاته. هذه الدروس هي التي ترسي أسس التنشئة الاجتماعية البشرية. عليهم أن يعتمد إحساسه بالذات في عصر العولمة. إذا تمكن المعلم ، بعد تحقيق أهداف تطوير الدرس ، من بناء جسر لثقافة أخرى ، إلى طريقة أخرى في التفكير ، فهذا يعني أنه قد أدرك المهمة المحددة له. ماذاهل يمكن أن يتجلى هذا؟ في اختيار المواد. على سبيل المثال ، في بعض الأحيان ، لن تؤدي الأغنية الجميلة ذات الكلمات الجيدة إلى إنشاء تراكيب نحوية فحسب ، بل ستثير أيضًا اهتمامًا وتأسر من وجهة نظر جمالية وتعرف المؤلف على العمل. أو موضوع يتعلق بأحداث تاريخية غامضة لدول تسبب نقاشات وتساؤلات جديدة. لا داعي للخوف من مثل هذه المواد ، مثل هذه النصوص في الفصول الدراسية. سيتم تنفيذ أهداف الدرس ، على سبيل المثال ، التعليمية ، ضمنيًا في هذه الحالة ، إلى جانب الأهداف التعليمية. سيكتسب الطلاب خبرة في إجراء المناقشات ، ويفكرون في كيفية النظر إلى المشكلة بشكل مختلف ، وفي النهاية ، سيتعلمون التسامح مع رأي شخص آخر ، يختلف عن رأينا. المواد المتنوعة والممتعة والعميقة ستساعد في إتقان البرنامج التدريبي كما لو كان في نفس الوقت مع التطور العام ، مع تكوين الشخصية.
