من المعروف أنه بناءً على كيفية نطق المتحدث أو الغرض الذي يسعى إليه المتحدث ، يمكن للجمل باللغة الروسية أن تنقل معاني مختلفة تمامًا. على سبيل المثال ، يمكن أن يعني التنغيم والغرض من العبارة في البناء النحوي "ما هذا":
- غضب - "ما هذا!" ، ينقل استياء المتحدث عما يحدث ؛
- سؤال - "ما هذا؟" ، يحتاج إلى توضيح.
من خلال التأكيد على الكلمات المختلفة بالصوت ، يمكن للمتحدث أيضًا نقل موقفه الشخصي من المعلومات.
اعتمادًا على أهداف البيان ، يتم تقسيم الجمل إلى سردية واستفهام وحافز.
مفهوم الجملة
الجملة هي وحدة نحوية تتميز بالاكتمال. في الكتابة ، يتم نقل الأخير بنقطة أو علامة استفهام أو علامة تعجب ، وفي شكل شفهي - مع التنغيم. عادة ما تنخفض في نهاية الكلام.
الكلمات المضمنة في الجملمرتبطة نحويًا بمساعدة حروف الجر والنهايات ، وكذلك المعنى. كل بناء نحوي كامل له أساس يمثله أعضائه الرئيسيون أو أحدهم - الفاعل والمسند ، بغض النظر عن ماهية الجمل لغرض البيان.
أمثلة:
أمي تقرأ كتابًا لابنتها. "أمي" هي الموضوع ، و "تقرأ" هي المسند الذي ينقل عملها
- الضوء في الخارج. في هذه الجملة ، لا يوجد سوى المسند - "بزوغ الفجر".
- الشتاء. هذا البناء يتكون فقط من الموضوع.
اعتمادًا على ما يجب أن تكون عليه الألفاظ ، قد يكون الغرض منها نقل رسالة أو سؤال أو حافز.
الجمل التعريفيّة
هذا هو النوع الأكثر شيوعًا من البناء النحوي ، على الرغم من أنه يجب أن نتذكر أن الجملة التقريرية التي يتم نطقها بنبرة مختلفة يمكن أن تدخل في فئة موجه أو سؤال.
هذه الأنواع من التركيبات النحوية هي رسائل حول حدوث ظواهر أو حقائق أو أحداث ، مؤكدة ومرفوضة. على سبيل المثال:
ترك اليوم الماضي ذكريات مؤلمة عن نفسه. في هذا المثال من البيان ، الغرض من المعلومات هو نقل موقف سلبي تجاه الحدث
الأخت انتظرت على مقاعد البدلاء بينما كنت أتدرب بقوة بعد مسافة طويلة. في هذا التصميم ، يحدث نقل المعلومات في قسمين مترابطينبجمل مختلفة في المعنى ، والإبلاغ عن الأفعال الجارية ولونها محايد-إيجابي اللون
عادة البيانات ، والغرض منها هو تقديم المعلومات ، كتابة تنتهي بنقطة ، وفي شكل شفهي - مع انخفاض في نغمة الصوت.
الحوافز
اعتمادًا على الجمل التي يستخدمها المؤلف لغرض البيان ، يمكنهم إما الحث على اتخاذ إجراء أو تقديم المشورة أو التوصية ، وفي هذه الحالة سيتم تسميتها بالحوافز.
في مثل هذه التركيبات النحوية ، يتم تنفيذ الدافع إلى العمل باستخدام أفعال حتمية أو جسيمات خاصة ، مثل "Let، let" و "come on" و "come on" وغيرها.
الجمل التحفيزية لغرض البيان (الأمثلة أدناه) يمكن أن تنتهي بكل من علامة التعجب والنقطة. اعتمادًا على التنغيم ، يعبرون عن:
- صلاة - "أرجوك دعني أذهب."
- طلب - "أعطني ماء."
- اطلب - "اخرج من هنا!".
- أتمنى - "كن بصحة جيدة!".
- نصيحة - احصل على كلب لنفسك
من خلال نطق مثل هذه العبارات ، والغرض منها هو الضغط من أجل اتخاذ إجراء ، يؤثر المؤلف في المزيد من الإجراءات وتطوير الأحداث.
جمل الاستفهام
عندما يريد الشخص توضيح أو اكتشاف شيء ما ، فإنه يطرح سؤالاً. بناءً على الجمل المستخدمة لغرض البيان وما ستكون الإجابة المتوقعة ، يتم تقسيمها إلى:
- التركيبات النحوية الاستفهامية العامة ، وتتمثل مهمتها في الحصول على إجابة سلبية (لا) أو إيجابية (نعم) أو محايدة (لا أعرف ، ربما) لبعض المعلومات. على سبيل المثال: "هل سبق لك تناول العشاء؟" ، "هل ينمو الليلك في هذه الحديقة؟"
- جمل الاستفهام الخاصة التي يتم إرسالها إلى شخص معين للحصول على معلومات إضافية عنه ، وطبيعة الشيء أو ظروف الإجراءات ، على سبيل المثال: "ما هو الوقت الذي يجب أن تكون هناك؟" ، "متى ستفعل؟ تصبح أكثر دفئا؟ ".
في هذه الأنواع من الجمل ، هناك دائمًا سؤال يتطلب إجابة محددة.
أنواع جمل الاستفهام
قد تختلف هذه الأنواع من الهياكل أيضًا في الطبيعة ، على سبيل المثال ، تكون:
استفهام في الواقع ويتطلب بالضرورة إجابة ، لأن هذا يحدد معلومات غير معروفة للمؤلف: "أين يذهب هذا الترام؟" ؛
- أسئلة إيجابية تتطلب تأكيدًا للبيانات المشار إليها بالفعل فيها: "لم يفعل ذلك عن قصد؟" ؛
- التركيبات السلبية التي تعبر عن النفي المضمنة بالفعل في السؤال: "ولماذا أحتاج هذا؟" ؛
- حوافز ، مهمتها دفع المحاور أو نفسك إلى العمل: "ربما يجب أن نشاهد فيلمًا قبل الذهاب إلى الفراش؟" ؛
- أسئلة بلاغية لا تتطلب إجابة إلزامية: "من لا يذهب للغطس في الماء في الموسم الحار؟".
اعتمادًا على أهداف نطق جمل الاستفهام ، يتم نقلها كتابيًا بعلامة استفهام ، وفي الكلام الشفوي - باستخدامباستخدام التجويد. في مثل هذه التركيبات النحوية ، غالبًا ما تستخدم الكلمات ذات المعاني الاستفهام ، على سبيل المثال ، "لماذا" و "لماذا" و "ماذا" و "كيف" وغيرها.
الجمل التعجبية
يعتمد هذا النوع من البناء النحوي على التجويد الذي يتم من خلاله نطق العبارات. الهدف هو نقل المشاعر التي تسبب أحداثًا أو أفعالًا معينة. وهي مقسمة إلى:
الجمل التوضيحية-التعجب ، على سبيل المثال "تساقط الثلج الأول - كم هو جميل بالخارج!" ؛
- interrogative-exclamatory - "ألا تفهم أول مرة؟!" ؛
- إنشاءات تحفيزية - تعجب - "أعيدوا لي كتابي!".
علامات الترقيم فيها تعتمد على الغرض من البيان و التنغيم.
عزل الجمل في الكتابة
إذا كان التنغيم يشير في الكلام الشفهي في مثل هذه التراكيب إلى الغرض منها ، فعند الكتابة يكون نقطة أو علامة استفهام أو علامة تعجب.
- الجمل التقريرية غير المتعجبة تنتهي دائمًا بنقطة: "عدت إلى المنزل متعبًا."
- إذا كان البيان إيضاحيًا أو تحفيزيًا أو استفهامًا ، ولكن مع تنغيم تعجب ، يتم وضع علامة تعجب فيه ، وأحيانًا يكون هناك 3 منهم ، أو يمكن أن يأتي بعد علامة الاستفهام. على سبيل المثال: "وذهب إيفان تساريفيتش أينما نظرت!" ، "احذر !!!" ، "هل أنت مجنون؟!"
- عندما تكون الجملة التحفيزية غير تعجب ، ثم في النهايةيتم وضع نقطة عليه: "اذهب إلى المنزل".
- إذا كان البيان به لمسة من عدم الاكتمال ، فإنه ينتهي بعلامة حذف: "لقد عدت من رحلة طويلة ، وماذا بعد ذلك؟
لوضع علامات الترقيم بشكل صحيح ، يجب عليك تحديد نوع الجملة التي تنتمي إليها الجملة من حيث الغرض من البيان وما هو التنغيم.
