لكل شخص مبادئه التوجيهية الخاصة في الحياة. بالنسبة للبعض ، هذا رياضي أو سياسي عظيم ، وبالنسبة لشخص ما ، يمكن أن يصبح المعلم المفضل واحدًا.
تاريخ المهنة
أحد التخصصات القديمة ، إذا تم اختياره من القائمة العامة للمهن ، يمكن أن يسمى بأمان مدرس. يمتد وصف أصله من وقت نظام العبيد. في بلدان مثل بابل ومصر وفينيقيا وآشور ، كانت الزراعة تعتمد على الري الصناعي. كانت الأنهار مثل دجلة والنيل والفرات تفيض باستمرار على ضفافها. في ذلك الوقت ، ظهر الأشخاص الذين تابعوا هذه العمليات وشاركوا تجربتهم ، لكنهم كانوا صارمين للغاية بشأن هذا الأمر. بُنيت المدن ، وبُنيت القنوات الهيدروليكية ، وظهرت براعم الهندسة والحساب والطب وعلم الفلك. لكن الكهنة احتفظوا بهذه المعلومات في سرية تامة ، وتوارثوها جيل بعد جيل. على الرغم من ذلك ، كانت هناك بالفعل في زمن الكهنة مؤسسات خاصة حيث كان المعلمون أشخاصًا ينتمون إلى طبقة متميزة. المصادر المصرية تؤرخ ظهور المدارس الأولى إلى 2500 قبل الميلاد. كان العديد من الكتاب معلمين في وقت ما. قام كل من G. R Derzhavin و I. A. Krylov بتعليم الأطفال لسنوات عديدةالأمير جوليتسين. قام N. V Gogol و I. V. Turgenev بتدريس الجغرافيا والتاريخ ومحو الأمية. يمكن إدراج أسماء أخرى في القائمة - A. S. Makarenko ، A. M. الي الحياة. كل موضوع قادر على الشعور بنقص المعرفة. ونتيجة لذلك ، فهو مستعد لاتباع معلم حكيم وناضج ويساعد على فهم قضايا الحياة الصعبة.
وظائف المعلم
- التربوية. تدريب وتحسين وتطوير الطالب. الشيء الرئيسي في هذا العمل هو الفعالية المشتركة.
- وظيفة المشروع - اختيار طريقة ووسيلة لتحقيق النتيجة. التخطيط والتنبؤ والاختبار هي المؤشرات الرئيسية.
- التنظيمية. إدارة الفصل - حافظ على جو تعليمي يشبه الأعمال التجارية بحيث يكون هناك اهتمام بالعمل بنشاط وعدم انتهاك الانضباط.
- إعلامي. لا يمكن الاستهانة بدور المعلم في حياة الإنسان ، لأن ازدهار وقوة بلدنا يعتمدان إلى حد كبير على هذا. غالبًا ما يكون المصدر الرئيسي للمعلومات للطلاب هو المعلم.
- تصحيح وتقييم ومراقبة - لتحديد الهدف وتخطيط الإجراءات وتقييم نتيجة العمل الشخصي.
- الدور الاجتماعي للمعلم في حياة الشخص هو تطوير الاتجاهات في الفريق ، وإعداد جيل الشباب للحياة ، وحل المشكلات الحديثة.
متطلبات المعلم
"طلاب الثقافة أينما كانوامدرس لائق ". (Likhachev DS)
يمتلك المعلم الأسلوب الإجباري للصفات الخاصة. ويجب أن نفهم أن هذا ليس سوى جزء صغير من عمله التربوي. التكنولوجيا العقلانية هي الجانب الأول من نشاطه ، بينما الفن يمكن أن يُنسب إلى النصف الثاني.
الشرط الأول هو:
- القدرة التربوية. يمكن وصفه بأنه حب للأطفال يجمع بين الاحتراف العالي في العمل مع الطلاب والاستمتاع بالتواصل مع الطلاب.
- الإنسانية. عامل الإنسان باعتباره أهم كرامة على وجه الأرض. هذا الموقف يعني احترام الفرد ، والاهتمام بآراء الآخرين ، وحالة التحسين الفردي والمبادرة.
- كن لبقا. الدقة التربوية هي بناء العلاقات الصحيحة مع الناس ، امتلاك شعور وثقافة المرشد. الصفات الشخصية في هذه الحالة لا تنفصل عن الصفات المهنية. من المهم جدًا السمات الشخصية للمعلم الذي لا يعلم فقط علم الأحياء والجغرافيا ، ولكنه يشرح أيضًا كيف تكون سيد كلمتك ويكون لديك رأيك الخاص.
- يجب أن يتمتع المعلم بميزة مثل الحماس العلمي. يشكل المعلم المحترف الحب والاحترام لنظامه ، ويعلم أن يرى العلاقة بين العلم والتنمية البشرية. يؤدي وظيفة قائد الفرقة الموسيقية ويلتزم بإثبات أهمية العلم وفهم كل شخص وتشكيل وجهات نظره وأسسه الأخلاقية. تتطلب مثل هذه الأنشطة المطلقةالتفاني والتطوير الشخصي المستمر.
علاقة المعلم بالطالب
تتميز علاقة "المعلم بالطالب" بأنها نشاط مشترك في مستوى التعليم. تنقسم شبكة التفاعلات متعددة الوظائف إلى 4 خطوط:
- المعلم-الطلاب.
- طالب لطالب
- تعاون الطلاب في مجموعات.
- فريق التدريس-المعلم.
علاقات "المعلم والطالب" تحتل مكانة مهمة في التعاون التربوي. يمكن لطلاب المدارس الثانوية أن يقرروا بوعي "الحب" لمعلم معين. في كثير من الأحيان ، يظهر المعلم المفضل خلال هذه الفترة من الدراسة. يمكن للطالب والمعلم أن يكونا مادتين رفيقتين وتمثلان اتحاد شخص متمرس مع شخص عديم الخبرة (مزيج من التفكير الواسع والخيال اللامحدود).
تؤثر الفئات العمرية للمراهقين على شكل التعاون. لذلك ، بالنسبة لأطفال المدارس الصغار والأطفال الذين يذهبون إلى الحديقة ، فإن الشكل المرح هو سمة مميزة. بعد ذلك ذهبت إلى التدريب. طلاب المدارس الثانوية بحاجة إلى الدافع. يجب على المعلم في الحوار إقناعهم بأهمية الرياضيات والكيمياء والفيزياء وغيرها. يجب أن يجد المعلم والطالب مصلحة مشتركة بسرعة. شيء يمكنك التمسك به وبدء حوار أو حتى معرفة. في أي عمر ، دور المعلم في حياة الإنسان هو أحد الأدوار الرائدة.
المؤشرات الرئيسية للأنشطة المشتركة
بعلاقة متناغمة بين المعلم والطالب ، يمكن للمرء أن يلاحظ:
- استيعاب أفضل للمواد الجديدة.
- زيادة في النشاط المعرفي والاستقلالية الإبداعية للطلاب
- الحصول على متعة كبيرة من الدروس والتواجد في مؤسسة تعليمية
- اكتساب مهارة اجتماعية
لأصغر
يعتبر طلاب المرحلة الابتدائية الفصل الدراسي بيئة اجتماعية ، لأنهم لم يكونوا في مثل هذه البيئة. يبدأون في التواصل كثيرًا مع أقرانهم ، ويفتحون الطرق الأولى للمعرفة. في الوقت الذي يبدأ فيه الطفل نشاطًا جديدًا ، مثل الدراسة ، يجب أن يجد "رفيقًا أكبر سنًا" - مرشدًا سيرشده أكثر. دور المعلم في حياة الطفل لا يقدر بثمن: فهو يساعد الأطفال على إقامة علاقات في فريق ، أي أنه ، في الفصل الدراسي ، قادر على إثارة اهتمام الطفل بالدراسة أو حل المشكلات البسيطة أو القراءة. يجب أن يكون مفهوما أن الرابط الأولي هو الأساس لمزيد من العمل لنظام التعليم بأكمله.
المعلم المفضل
يمكن لكل شخص في حياته أن يسمي مدرسًا واحدًا على الأقل يحبه أكثر من غيره ، وشخصية المعلم مهمة جدًا. بالنسبة للبعض ، هذا هو أول معلم يبني الثقة بسرعة. يتم الحفاظ على الدفء والامتنان لأولئك المعلمين الذين أنقذوا وزادوا في أرواحنا الإيمان والدفء وحب الحياة. ومع ذلك ، يمكن أن يظهر المعلم المفضل في أي عمر ، وستكون معايير اختياره مختلفة. لذلك ، في سن 15-16 ، يقدر الطلاب في المقام الأولاحترافية المعلم وأخلاقه وكيف يعامل المراهقين الآخرين وكيف يتصرف خارج البيئة التعليمية
