البنية النحوية للكلام هي تفاعل الكلمات مع بعضها البعض في عبارات وجمل. فهو يجمع بين التركيب الصرفي والنحوي وتكوين الكلمات. يحدث تكوينه عند الأطفال بسبب تقليد خطاب الكبار. عادة ، تتطور البنية النحوية للطفل دون مساعدة أحد. غالبًا ما يكون هناك انتهاك لهذه العملية. توفر مقالتنا معلومات من شأنها أن تسمح لك بمعرفة كيفية حدوث تكوين البنية النحوية للكلام عند الأطفال.
معلومات عامة حول بنية القواعد
القواعد هي تخصص يدرس بنية اللغة وقوانينها. بفضلها ، يصبح الكلام مكوّنًا ومفهومًا للجميع من حوله. يعتقد K. D. Ushinsky أن القواعد هي منطق اللغة. يتشكل الفكر أيضًا عند الأطفال الذين يتقنونه.
التركيب النحوي للكلام هو كائن تم تشكيله على مدى سنوات عديدة. أساس دراستها هو معرفة العلاقات والواقع المحيط. ومع ذلك ، في البداية ، يكون كلام الطفل خاليًا من الشكل من حيث التركيب اللغوي.
من المهم للآباء تعزيز تطوير البنية النحوية (النحوية) لخطاب الأطفال. خلاف ذلك ، قد يعاني الطفل من خلل في الكتابة (انتهاك للغة المكتوبة). للوقاية من الضروري استخدام طرق مختلفة والتأكد من نمو الأطفال بشكل شامل.
في استيعاب الوسائل النحوية للغة يمكن تمييز المراحل:
- فهم معنى ما سمع
- استعارة كلام من كلام الكبار و الاقران
- تشكيل كلمات أخرى عن طريق القياس مع الكلمات المعروفة بالفعل ؛
- تقييم البناء الصحيح للكلام.
تسلسل تطوير البنية النحوية للكلام
يتعلم الأطفال القواعد بشكل تدريجي. هذا يرجع إلى الخصائص العمرية وتعقيدات نظام اللغة الروسية. يتكون التركيب النحوي بالكامل في الطفل بعمر 8 سنوات.
في العمل على تطوير النظام النحوي توجد المراحل التالية:
- تصحيح الخطأ
- إتقان الجانب النحوي للكلام ؛
- تنمية الاهتمام باللغة الأم ؛
- السيطرة على الكلام الصحيح للآخرين
مراحل تطور كلام الاطفال
يجب على الآباء والمعلمينلتعزيز تطوير النظام الصرفي للغة الروسية. من المهم أن يفهم الطفل كيفية الرفض بشكل صحيح. من الضروري أيضًا المساعدة في إتقان ميزات بناء الجملة.
في الشباب ومتوسط العمر ، يتم إيلاء اهتمام خاص للسمات المورفولوجية. لقد بدأ التركيب النحوي للكلام في مرحلة ما قبل المدرسة في التشكل للتو. في هذه المرحلة ، ستحتاج إلى مساعدة الطفل على فهم كيفية حدوث تكوين الكلمات بمساعدة اللواحق والبادئات والنهايات.
في سن المدرسة الابتدائية ، تم تحسين بناء الجملة وتعقيده. في هذه المرحلة يجب على الطفل أن يجد ويصحح الأخطاء في كلامه.
مشاكل في تكوين النظام النحوي لدى أطفال ما قبل المدرسة مع OHP
ليس سرًا أن التطور الصحيح للكلام المنطوق والمكتوب يلعب دورًا مهمًا في حياة كل شخص. بفضل البنية النحوية ، يمكن لكل منا فهم ما يقوله الآخرون.
كلام الطفل وثيق الصلة بنموه العقلي والجسدي. لذلك من المهم الانتباه لوجود الانتهاكات المختلفة في الوقت المناسب والتخلص منها. يثبت فحص التركيب النحوي للكلام عند الأطفال أن تكوينه يحدث في تسلسل صارم.
التخلف العام في النطق هو اضطراب يعاني فيه الطفل من مجموعة متنوعة من اضطرابات الكلام المعقدة. هناك ثلاثة أنواع من هذا الانحراف:
- المرحلة الأولى. يتميز بغياب تام للكلام.
- المرحلة الثانية.في هذه الحالة يوجد كلام. لا توجد إيماءات وكلمات ثرثرة. يوجد تشوهات في التركيب الصوتي والمقطعي.
- المرحلة الثالثة. في هذه الحالة ، لوحظ تخلف لفظي صوتي ومعجمي نحوي.
يتشكل الهيكل النحوي لخطاب الأطفال في سن ما قبل المدرسة الذين يعانون من OHP ببطء. لديهم تنافر في المكونات اللغوية ، وكذلك النظم الصرفية والنحوية. يقول الخبراء أن هؤلاء الأطفال يعانون من عدم الاستقرار وفقدان سريع للانتباه. على عكس أقرانهم ، فقد قللوا من الذاكرة السمعية وكفاءة الحفظ.
العمل الإصلاحي مع الأطفال الذين يعانون من ONR هو تطوير بنية نحوية. يسبب معظم المشاكل في مثل هؤلاء الأطفال في سن ما قبل المدرسة. لكي يكون التصحيح فعالاً ، يجب أن يفهم الطفل الدور الذي يلعبه مورفيم.
الأطفال الذين يعانون من اضطراب الكلام العام يجدون صعوبة في اختيار والجمع بين الوسائل النحوية. ويفسر عدم اكتمال بعض العمليات اللغوية.
عسر الكتابة مع الكلام النحوي غير المشكل
البنية النحوية للكلام هي تفاعل الوحدات اللغوية مع بعضها البعض. يجب على الآباء والمعلمين مراقبة تطورها عند الأطفال بعناية. في حالة حدوث انتهاكات ، من الضروري الاتصال بأخصائي لمنع حدوث عواقب أكثر خطورة.
قد يحدث خلل الكتابة في حالة التطور البطيء للبنية النحوية. يتميز هذا المرض بعدم القدرة على إتقان الحرفالحصول على مستوى كاف من الذكاء. يعد انتهاك القواعد النحوية أحد أعراض الانحراف. من المهم ألا يوبخ الوالدان الطفل لارتكابه أخطاء ، لكن أولاً وقبل كل شيء يحاولوا معرفة سببها. لعل الطفل لديه مخالفة يجب تصحيحها من قبل اختصاصي
عسر الكتابة Agrammatic يرجع إلى عدم اكتمال البنية المعجمية النحوية للكلام. في هذه الحالة ، يصعب على الطفل تحديد تسلسل الكلمات في الجملة. غالبًا ما توجد انتهاكات نحوية يفقد فيها الأطفال عناصر مهمة من الجملة. في ظل وجود هذه الأعراض ، يقوم أي متخصص مؤهل تأهيلا عاليا بتشخيص أن تطور البنية النحوية للكلام بطيء. هذا ممكن إذا كنت لا ترغب في الدراسة أو إذا كان هناك انتهاكات
تطوير المفردات والبنية النحوية
يحدد المتخصصون نوعين من اكتساب المفردات - نوعي وكمي. هم مترابطون بشكل وثيق. تعود الزيادة الكمية في المفردات إلى العالم المحيط بالطفل. يرتبط تجديدها بخطاب البالغين والأقران. من المعروف أن الطفل البالغ من العمر ثلاث سنوات لديه اليوم حوالي 3 آلاف كلمة في مفرداته
الكلمات المتراكمة لا يمكن أن تكون في حد ذاتها وسيلة للإدراك والتواصل. يلعب تكوين البنية النحوية للكلام دورًا مهمًا. للتواصل والإدراك ، يحتاج الطفل إلى بناء الجمل بشكل صحيح وعبارات باستخدام القواعد النحوية الأساسية.
مع تقدم العمر ، يبدأ الطفل تدريجياً في اكتساب المعنى الدلالي للكلمات الموجودة في مخزونه. في البداية ، قد تكون هناك أخطاء في استخدام الجذور والبادئات واللواحق.
بحلول سن الثالثة تقريبًا ، يتم تكوين البنية النحوية لخطاب الأطفال. يبدأون في فهم الأنماط الرئيسية لبناء الجمل والعبارات. في هذا العمر يرفض الطفل الكلمات حسب الحالات والأرقام. يمكنه بناء جمل بسيطة ومعقدة. المفردات تتزايد تدريجيا. في هذه المرحلة ، من المهم إعطاء الطفل الاهتمام الكافي واستخدام الألعاب التعليمية
الهيكل النحوي للكلام لمجموعة ما قبل المدرسة الثانوية يتحسن تدريجياً. يتعلم الأطفال أنواع الانحرافات والاقتران وأشكال الأصوات المتناوبة وطرق تكوين الكلمات. في هذه المرحلة ، يلعب حجم مفردات الطفل دورًا مهمًا. في سن 4-5 يمكن للأطفال استخدامها بشكل متعمد ، وبفضل التركيب النحوي يمكن تعديلها.
الأساليب الحديثة لتشكيل البنية النحوية
يعد تطوير البنية النحوية مرحلة مهمة في الكلام الكامل والتطور النفسي. تضع المدارس اليوم مطالب عالية على طلاب المستقبل. هذا يرجع إلى حقيقة أنه كان هناك مؤخرًا تعقيد كبير في المناهج الدراسية.
العمل الحديث على تكوين القواعد النحوية يحتوي على الفئات التالية:
- تضخم ؛
- الاشتقاق ؛
- تنسيق
- تشكيلالجمل والعبارات.
مع كل الأساسيات المذكورة ، يجب أن يكون الطفل على دراية بها في سن ما قبل المدرسة. يجب أن يتم عمل التشكيل بشكل منهجي. يلعب الآباء دورًا كبيرًا في هذه العملية.
طرق تكوين الكلام النحوي
الأساليب التي يتم من خلالها تكوين الكلام النحوي تشمل الألعاب التعليمية ، وألعاب الدراما ، وتمارين تشكيل الكلمات وتعديلها ، وكذلك إعادة سرد القصص القصيرة.
يتم استخدام الخيارين الأولين عند تعليم الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية والثانوية. تعتبر التمارين فعالة في تكوين الكلام النحوي عند الطفل من 4-6 سنوات. ومع ذلك ، تقدم الكتيبات الحديثة مهام لجميع الفئات العمرية.
التقنيات المستخدمة لتكوين الكلام النحوي
تتنوع التقنيات التربوية المستخدمة في تكوين الكلام النحوي. يتم تحديدها من خلال المحتوى ومستوى الغرابة في المواد وخصائص الكلام للأطفال وأعمارهم. يمكن تسمية التقنيات الرئيسية لتعليم مهارات القواعد:
- مثال ؛
- شرح ؛
- مطابقة ؛
- استئناف.
بفضلهم ، يمكنك القضاء على حدوث الأخطاء المحتملة في بناء الجمل وإظهار التركيبات الصحيحة للطفل.
ألعاب تعليمية
في الآونة الأخيرة ، حظيت الألعاب التعليمية بشعبية خاصةالتركيب النحوي للكلام. هذه أداة فعالة لتقوية المهارات الموجودة. في كثير من الأحيان ، يتم استخدام الكرة في الألعاب التعليمية. في هذه الحالة ، يجب على الشخص البالغ تمريرها إلى الطفل وتسمية بعض الأشياء ، على سبيل المثال ، "جدول". يحتاج الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة إلى تسمية نفس الشيء ، ولكن في شكل تصغير - "جدول" ، إلخ.
من الألعاب الفعالة أيضًا أن يرسم الطفل شيئًا على قطعة من الورق ، ثم يشرح بالضبط ما رسمه (الشيء ، الكمية ، الحجم ، اللون).
تلخيص
البنية النحوية للكلام هي العلاقة الموجودة بين الجمل والجمل. بفضله يمكن لأي شخص التواصل مع الآخرين. من المهم مراقبة صحة البنية النحوية منذ سن مبكرة. أي انتهاكات قد تشير إلى انحرافات محتملة في نمو الطفل.
إذا كانت هناك أخطاء لا تتعلق بالجهل بالقواعد ، فمن المهم الاتصال بمعالج النطق في الوقت المناسب. غالبًا ما يستخدم أطفال ما قبل المدرسة الألعاب التعليمية لتشكيل البنية النحوية. هذه الطريقة هي واحدة من أكثر الطرق فعالية.
