التعليم المدرسي في الولايات المتحدة متاح بشكل عام لجميع الأطفال الذين يعيشون في الولاية ، بغض النظر عن الجنس والانتماء الاجتماعي والوطني والديني والمواطنة. بالإضافة إلى ذلك ، لا يوجد معيار ولاية واحد للتعليم في الولايات المتحدة. وذلك لأن المدارس التي تنتمي إلى ولايات مختلفة غالبًا ما تخضع لأطر قانونية منفصلة. تختلف مدة العملية التعليمية أيضًا حسب الحالة وتتراوح من 10 إلى 12 عامًا. يذهب الرجال إلى المدرسة في سن 5-8 ويتخرجون في سن 18-19 عامًا. يتكون العام الدراسي من عدة فصول دراسية أو فصول دراسية. نظام تقييم إنجازات الطلاب أبجدي
نظام إدارة التعليم
يتم تنظيم القضايا التعليمية في الولايات المتحدة على ثلاثة مستويات: الفيدرالية والولائية والمحلية. كما ذكرنا سابقًا ، فإن السمة المميزة لنظام التعليم الأمريكي هي اللامركزية في إدارة المؤسسات التعليمية. ومع ذلك ، فإن وزارة التعليم الأمريكية تراقب تنفيذ البرامج التي تتبناها المدارس. بالإضافة إلى ذلك ، تقدم الأكاديميات العسكرية تقاريرها مباشرة إلى السلطات الفيدرالية ، بغض النظر عن الولاية التي توجد فيها. هناك ثماني مؤسسات فيدرالية من هذا القبيل في الولايات المتحدة.
في بعض الولايات ، تُترك جميع الأمور التعليمية تقريبًا لمجالس المدارس. ولكن يحدث أنه على مستوى سلطات الدولة ، يتم حل قضايا التمويل والموافقة على البرامج المدرسية وشراء الكتب المدرسية. يخضع مستوى معرفة الطلاب للمراقبة المستمرة. وفقًا لنتائجها ، غالبًا ما يتم تقسيم الطلاب إلى فصول ذات مستويات مختلفة من الأداء ، حيث يتم تدريسهم وفقًا لبرامج منفصلة أو معقدة أو مبسطة. في الولايات المتحدة ، هناك نظام واسع النطاق للمنح الفيدرالية المخصصة لتنفيذ برامج لتحسين نجاح الطلاب.
غالبًا ما يتناسب مبلغ المال المخصص لتمويل مدرسة ما بشكل مباشر مع نتائج الاختبارات النهائية لطلابها. في الوقت نفسه ، يجري العمل في الولايات المتحدة لتوحيد المعايير التعليمية. من المثير للاهتمام أن نلاحظ أن وزارة التعليم الأمريكية نفسها كانت موجودة منذ عام 1980. وهي من أصغر الوزارات في الولاية ويبلغ عدد موظفيها حوالي 5000 موظف
المدارس العامة
يذهب الأطفال الأمريكيون إلى المدرسة التي يعيشون فيها ، ويزودون المديرية بشهادات إيجار المساكن في هذه المنطقة ونسخًا من فواتير الخدمات المدفوعة. ترتبط مدرسة واحدة أو أكثر بكل منطقة ، اعتمادًا على عدد الطلاب المحتاجين إلى التعليم. تدار المدارس العامة من قبل مجالس المدارس وممثلين منتخبين عن المناطق التعليمية. ويتم تمويلها على حساب المال من الميزانية المحلية. غالبا ممولةتخصص المدارس الحكومية الأموال القادمة إلى الميزانية من خلال الضرائب العقارية.
المدارس الخاصة في الولايات المتحدة
بالطبع ، هناك استثناءات لكل قاعدة. أكثر بقليل من 10٪ من العدد الإجمالي للمؤسسات التعليمية هي مدارس خاصة. في الولايات المتحدة ، كما هو الحال في البلدان الأخرى ، يتم دفع التعليم ، وبالتالي فهو غير متاح للجميع. لدخول مدرسة خاصة ، عليك اجتياز امتحان القبول. كما تظهر الإحصاءات ، يتجاوز الطلب العرض بترتيب من حيث الحجم. وهناك سبب لذلك. تسمح الدراسة في المدارس الحكومية في الولايات المتحدة بدرجة أقل للأطفال الموهوبين بإدراك إمكاناتهم. في الوقت نفسه ، تخرج المدارس الخاصة الطلاب مع إمكانية دخول أرقى مؤسسات التعليم العالي. المدارس التي تختار في الولايات المتحدة؟ الكل يقرر بنفسه
مدارس الكنيسة
بالإضافة إلى المدارس العامة والخاصة ، شهدت الولايات المتحدة مؤخرًا عددًا متزايدًا من ما يسمى بالمدارس الكنسية التي تديرها وتمولها المنظمات الدينية والخيرية. يتميز التعليم في مثل هذه المدارس بمستوى عالٍ من الانضباط والطاعة والروح الدينية.
رياض الأطفال
تبدأ مقدمة في العملية التعليمية للأطفال الأمريكيين من سن الخامسة. عندها بدأوا في الذهاب إلى الصف صفر ، وهو مشابه لرياض الأطفال. هنا ، ينخرط الأمريكيون الصغار في المجتمع بطريقة مرحة. الغرض الأساسي من الالتحاق برياض الأطفال هو التعود على التواصل وإدراك المعلومات التربوية العامة ، لاكتساب بعض الخبرة.
أيضًا ، يتم تعليم الأطفال الأمريكيين القراءة والكتابة في مؤسسات ما قبل المدرسة ، والانتقال تدريجيًا من شكل مرح في الفصل إلى دروس جادة. على الرغم من أن روضة الأطفال ليست إلزامية في العديد من الولايات ، إلا أن التعليم في المدارس الأمريكية يبدأ بهذه الخطوة الصغيرة لجميع الأطفال تقريبًا. في نهاية الصف صفر ، يخضع الأطفال لاختبار دخول. ثم يتبع المرحلة الثلاثية من التعليم في المدرسة. من الصعب حساب عدد المدارس الموجودة في الولايات المتحدة ، لأن كل مرحلة جديدة هي مدرسة مختلفة.
المدرسة الابتدائية
حتى الصف الخامس أو السادس ، يحضر الطلاب الأمريكيون مؤسسة تعليمية تسمى المدرسة الابتدائية. السمة المميزة هي قيام مدرس واحد بإجراء الفصول في جميع المواد. الجزء الرئيسي من وقت المدرسة ، يشارك الأطفال الأمريكيون في المدرسة الابتدائية في القراءة وتعلم لغتهم الأم (الكلام الشفوي والكتابة). الواجبات المنزلية تكاد تكون معدومة هنا. يقوم الأطفال بكل العمل في الفصل الدراسي ، ويدرسون من الكتب المدرسية التي لا يمكن أخذها معهم إلى المنزل.
المدرسة الابتدائية تنتهي أيضًا باختبار نهائي ، وبعد ذلك يمكن للطفل أن يلتحق بالمدرسة الثانوية.
المدرسة الثانوية الأمريكية
هنا ، يبدأ الأمريكيون في دراسة مواضيع محددة ، على عكس المراحل السابقة ، بهدف زيادة أمتعة المعرفة التعليمية العامة. يتم تدريس كل موضوع على حدة من قبل متخصص. يُطلب من الطلاب دراسة اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم الاجتماعية والطبيعية والمشاركة في التربية البدنية في المدرسة الثانوية.بالإضافة إلى ذلك ، يتمتع الطلاب بفرصة اختيار المواد الدراسية بأنفسهم.
المدارس الثانوية في الولايات المتحدة هي مدارس مهنية وأكاديمية ومتعددة التخصصات. عادة ما تسجل المدارس المهنية الطلاب الذين لم يسجلوا نقاطًا كافية للدراسة في مدرسة أكاديمية. هنا يتم تقليل عدد مواد التعليم العام إلى الحد الأدنى. يتركز التدريب حول التخصصات العملية. هناك برامج تتضمن دروسًا في ورش عمل خاصة. يمنح التخرج من مدرسة ثانوية أكاديمية للخريج مجموعة من المعرفة التي تسمح له بدخول الجامعة على الفور. حسنًا ، المدارس متعددة التخصصات هي شيء بين الأكاديمية والمهنية.
المدرسة الثانوية
وهكذا ، يمتلك خريجو المدارس الثانوية في الولايات المتحدة مجموعة متنوعة من الخلفيات التعليمية العامة. يرتبط هذا أيضًا بأنشطة منظمات التوجيه المهني. عادةً ما يكون لكل مدرسة طبيب نفساني يساعد الطلاب على اتخاذ قرار بشأن اختيار مهنة المستقبل. يتم اختيار الموضوعات للدراسة وفقًا لمهنة الاهتمام. تتوافق السنوات الأربع الأخيرة من التعليم في الولايات المتحدة مع التعليم الثانوي في دول ما بعد الاتحاد السوفيتي ، وهذا ما يسمى بالمدرسة الثانوية.
آخر عام يقضيه خريجو التحضير للكلية أو التعليم العالي. لإكمال التعليم المدرسي بنجاح ، يجب على الطالب تسجيل عدد معين منالاعتمادات ، أي لحضور عدد ساعات المدرسة الإجبارية المحددة في البرنامج. طوال الوقت ، يحضر المراهق الدروس التي اختارها من بين التخصصات الإضافية. بناءً على نتائج الاختبار النهائي يتم قبول الطلاب في الجامعة.
بإيجاز ، يمكننا القول أن التعليم المدرسي في الولايات المتحدة يختلف اختلافًا كبيرًا عن نظام التعليم المحلي. لكن جودة الحصول على المعرفة تعتمد بشكل مباشر على الرغبة في التعلم. شكل التعليم يلعب دور ثانوي فقط.
