يدرك العديد من الآباء من مختلف الأعمار الحاجة إلى تجديد معارفهم النفسية والتربوية من أجل بناء علاقات داخل الأسرة مع كل من الأطفال والبالغين. لا يدرك الجميع تعدد وظائف الأسرة وعمق الإمكانات التعليمية. ليس لديهم أي فكرة عن الفرص التعليمية التي يتمتع بها المجتمع.
سبعة أنا
من وجهة نظر علم الاجتماع ، الأسرة عبارة عن اتحاد لمجموعة صغيرة من الأشخاص المرتبطين ليس فقط عن طريق الدم والعلاقات المادية ، ولكن أيضًا من خلال المسؤولية الأخلاقية المتبادلة. تكمن صعوبة التعايش في المقام الأول في حقيقة أن كل فرد من أفراد الأسرة يختلف عن الآخر ليس فقط في العمر والجنس ، ولكن أيضًا في الشخصية والمواقف والأهداف والأفكار الأخلاقية والواجب فيما يتعلق ببعضهم البعض. يختلف مقدار المساهمة المادية في شؤون الأسرة أيضًا بشكل كبير ، مما يؤدي أحيانًا إلى النزاعات.
هذا هو اتحاد 7 غير متطابق "أنا". على الرغم من الأهداف المشتركة لوحدة المجتمع (التدبير المنزلي ،تربية الأطفال ، وما إلى ذلك) ، قد تختلف النظرة العالمية ، والاهتمامات ، وتطلعات أعضائها. الأسرة هي مجموعة اجتماعية صغيرة يكون لكل فرد فيها حقوق والتزامات معينة تجاه بعضهم البعض. انتهاكهم يترتب عليه تفككه وأنواع مختلفة من الخسائر المستعصية لكل فرد من أفراد الأسرة.
وظائف الأسرة
الأسرة هي مجموعة صغيرة من الناس ، لكن تحليل وظائفها يظهر أنه أثناء حل مشاكلها الخاصة ، تحل الأسرة أيضًا المشكلات الاجتماعية العامة.
تشمل الوظائف الرئيسية للأسرة:
- الإنجابية ، أي وظيفة التكاثر العددي للسكان.
- وظيفة التنشئة الاجتماعية للفرد هي تعليم القواعد الأخلاقية والمعنوية للسلوك في المجتمع.
- اقتصادي أو منزلي. تعتني الأسرة بوضعها المالي ، وتشارك في عمل مفيد ، وبالتالي تلبية احتياجاتها المنزلية والاقتصادية (شراء واستخدام المسكن ، والملابس ، والأجهزة والأدوات المنزلية ، والمعدات ، وشراء أو زراعة الطعام ، وما إلى ذلك).
- تربوي - تربية الأطفال وفق التقاليد الاجتماعية والوطنية والدينية. في الوقت نفسه ، تحافظ كل عائلة على تقاليدها التربوية الخاصة وتخلق تقاليد جديدة بروح التغييرات والمتطلبات الاجتماعية المعاصرة.
- ترفيهي ، علاج نفسي - يقدم للشخص مجموعة متنوعة من المساعدة (المادية والنفسية) والحماية من التأثيرات السلبية الخارجية. يجب أن يدرك الشخص أن درجة هذه المساعدة والحماية من الأسرة ستكون بحد أقصى ، حتى لو ارتكب أخطاء جسيمة وجنح
يتم حل مهام سير الأسرة بطريقة معقدة ، وإلا فإن مشاكلها الخاصة يمكن أن تتحول إلى مشاكل عامة. إدمان المخدرات ، وإدمان الكحول ، والجريمة ، والفجور ، ونقص الأفكار ، والتبعية هي مظاهر لأسلوب الحياة الاجتماعية التي تتطلب التدخل في العالم الداخلي للأسرة من قبل المؤسسات العامة والدولة.
الأسرة باعتبارها المؤسسة الاجتماعية الرئيسية تضمن أمن ورفاهية البلد ككل.
أنواع العلاقات الأسرية
توصيف الأسرة كمجموعة صغيرة من الأشخاص المقربين يعتمد على نوع العلاقة التي تنشأ بينهم.
- التعاون - للأسرة عالية التنظيم مهام وأهداف مشتركة ، وتسعى جاهدة لتحقيقها ، وتجمع بين قدراتها ونقاط قوتها. بالمعنى الكامل ، هذا فريق عائلي ، حيث يتم أخذ الطلبات والفرص الفردية في الاعتبار.
- عدم التدخل ، والتعايش السلمي - يمنح الآباء عن وعي أطفالهم الحرية الكاملة في التصرف ، وتجنب أي ضغط عليهم. في بعض الحالات ، يُملي ذلك من خلال الاعتقاد بأنه فقط مع هذا النمط من العلاقة سوف يكبر الأطفال أحرارًا ومستقلين. في حالات أخرى ، هذه هي المظاهر الأنانية للسلبية واللامبالاة لدى البالغين ، وعدم الرغبة في أداء وظائف الوالدين.
- الحراسة - يحمي الوالدان الطفل تمامًا ليس فقط من المادية ، ولكن أيضًا من الصعوبات الأخلاقية والنفسية ، والقلق ، واتخاذ القرار. نتيجة لذلك ، أنانية ، قلة المبادرة ، غير متكيفللعلاقات الاجتماعية للفرد
- إملاء - بناءً على الخضوع غير المشروط لجميع أفراد الأسرة لمتطلبات أحدهم. مفهوم الأسرة كمجموعة صغيرة من المقربين غائب. قد يستخدم الديكتاتور تدابير مثل العنف والتهديدات والجهل بالاحتياجات وإهانة احترام الذات وطلب اعتراف الآخرين بتفوقه عليهم.
يمكن الجمع بين أنواع مختلفة من العلاقات الأسرية. على سبيل المثال ، إملاء اللامبالاة لأفراد الأسرة الآخرين.
فرص تعليم الأسرة
الإمكانات التربوية لـ "خلية المجتمع" هائلة ، لأن الأسرة هي مجموعة صغيرة من الناس تربطهم روابط داخلية عميقة. في العائلات المختلفة ، يتم التعبير عن نفس عوامل التنشئة بشكل أكبر ، في حالات أخرى - أقل. قد تسود الأهداف والدوافع المادية والثقافية والروحية والمدنية وغيرها من دوافع تربية الأطفال.
يميز العامل الاجتماعي والاقتصادي الوضع المالي للأسرة: عدد الآباء العاملين في العمل وما إذا كان بإمكانهم تخصيص وقت كافٍ لتربية الأطفال ، وما إذا كان هناك ما يكفي من الأموال المكتسبة لدفع تكاليف الأمور العاجلة والثقافية. الحاجات التربوية للكبار والصغار
بيئة معيشية مريحة وجميلة وآمنة للحياة والصحة - عامل تقني وصحي - له تأثير إيجابي على تكوين مشاعر وخيال وتفكير الطفل.
سيؤثر تكوين الأسرة ، أي العامل الديموغرافي ، بالتأكيد على شخصية الطفل (معقد أوعائلة بسيطة ، كاملة أو غير كاملة ، طفل واحد أو كبير ، إلخ).
يعتمد المناخ المحلي للأسرة إلى حد كبير على الثقافة والموقف المدني للوالدين ، أي على مدى إدراكهم العميق لمسؤوليتهم تجاه المجتمع عن نتائج تربية أطفالهم. هدفهم - 7 "أنا" يجب أن أصبح فريقًا قويًا من الأشخاص المتشابهين في التفكير.
مبادئ التربية الأسرية
لم تفقد مبادئ التربية الأسرية التي طورها A. S. Makarenko أهميتها حتى اليوم.
- التنشئة السليمة ستوفر عليك من الإنفاق الهائل لطاقة الوالدين والقوة والصبر لإعادة تثقيف الطفل في المواقف السلوكية والأخلاقية غير الصحيحة.
- الأسرة هي مجموعة صغيرة من الأفراد المتساوين ، لكن أهم أفرادها هم الآباء - مثال للأطفال الذين تحملوا مسؤولية صعبة عن جميع جوانب وجود الأسرة.
- فقط النمو في أسرة كبيرة يمنح الطفل الفرصة لممارسة المشاركة في أنواع مختلفة من العلاقات الاجتماعية.
- يجب أن يكون لدى الآباء أهداف واضحة لتربية أطفالهم كمواطنين مستقبليين في الدولة ، وليس كوسيلة لإرضاء طموحاتهم الأبوية.
- المثال الشخصي للسلوك هو الطريقة الرئيسية لتربية الطفل.
أنت تغذيه في كل لحظة من حياتك ، حتى عندما لا تكون في المنزل. يرى الطفل أو يشعر بأدنى تغيير في النغمة ، كل تحولات أفكارك تصل إليه بطرق غير مرئية ، لا تلاحظها. (AS Makarenko)
يتم تنفيذ المبادئ التربوية من خلال الأساليبتعليم السمات الشخصية الضرورية للطفل
طرق التربية الأسرية
اختيار طرق تربية الأبناء تمليه مستوى التربية النفسية والتربوية للوالدين والتقاليد التربوية للأسرة. يجب أن يقوم على حب الطفل ، على فهم احتياجاته الداخلية والخارجية ، على مراعاة الوضع الخاص للحدث. المثال السائد هو شخص بالغ ، يُظهر للطفل الثقة به ، والانفتاح ، والاستعداد للمناقشة ، والتعاطف.
- إظهار طرق التصرف والتفاعل مع الموقف (أظهر الإحراج: تغضب أو تضحك وتصحيح؟)
- التخصيص - يجب أن يكون مجديًا ، يتبعه تحليل نتائج التنفيذ والتشجيع أو شرح المريض لأسباب الفشل.
- تحكم معقول وكافٍ في الأفعال والحالات الذهنية والروحانية
- النكتة. يساعد على رؤية الموقف من الجانب المضحك وتخفيف التوتر واختيار مقاييس التأثير المناسبة.
- تشجيع - لفظي (مدح) أو مادة. التقليل من أفعال الطفل والمبالغة في تقديرها غير مرغوب فيهما بنفس القدر. في الحالة الأولى يضيع الحافز على الأعمال النافعة ، وفي الحالة الأخرى يتشكل الغطرسة والشعور بالتفوق على الآخرين.
- العقوبة تتناسب مع الجرم. الإذلال الجسدي والمعنوي مرفوض لأنه غير إنساني ، يؤدي إلى تشوه الشخصية ، والابتعاد عن أفراد الأسرة الآخرين.
عند اختيار طرق التعليم ، يتم أخذ عمر الأطفال وحالتهم النفسية والفسيولوجية بعين الاعتبار. يجب أن تحفز رغبة الطفلأن تصبح أفضل من كل النواحي ، وأن تكون مفيدة ، وأن تلبي التوقعات المتفائلة للكبار. تشكل الطرق المختارة بشكل غير صحيح أنواعًا مختلفة من المجمعات عند الأطفال ، والحالات العصبية ، ورفض التنمية الذاتية وتحديد أهداف الحياة.
هناك أزمة في الأسرة. من سيساعد؟
على الرغم من حقيقة أن الأسرة هي مجموعة صغيرة ، يمكن أن تنشأ داخل الأسرة مشاكل كبيرة ذات طبيعة مادية أو نفسية أو غيرها.
لا يمكن التغلب على كل واحد منهم من قبل قوى أعضائه أنفسهم. يبدو نظام مساعدة الأسرة هكذا
بمبادرة من أفراد الأسرة أو الجمهور ، يدرس متخصصون من سلطات إنفاذ القانون والسلطات الصحية والخدمات الاجتماعية والخدمة النفسية والتربوية لمؤسسة تعليمية للأطفال جوهر مشاكل الأسرة ومصادرها وأسبابها.
تنسيق المحتوى والتوقيت والأشكال وطرق تقديم الدعم الفردي أو الجماعي. تم تعيين مسؤول عن تنفيذ خطط المساعدة المخطط لها.
المراقبة المنتظمة للنتائج وجودة المساعدة المقدمة حتى يتم حل مشكلة الأسرة.
العديد من الآباء لا يريدون الدعاية لصعوباتهم ، فهم يخشون تدخل طرف ثالث ، معتمدين على قوتهم الخاصة. يجب أن يجد خبراء السلطات المختصة فرصًا للعمل التوضيحي مع السكان الأصليين من أجل إزالة حاجز عدم الثقة هذا.
