يجب تمييز الجسيمات بين أجزاء خدمة الكلام. أمثلة منهم باللغة الروسية عديدة جدا. تكمن الصعوبة في حقيقة أنها تستطيع أداء عدة وظائف ، وغالبًا ما تتحول الجسيمات إلى أجزاء مستقلة من الكلام. دعونا نحلل كيف يتم تمثيل هذه الجسيمات باللغة الروسية ، سوف تساعد الأمثلة في ذلك.
مفهوم
ما هو الجسيم؟ هذا جزء خدمة خاص من الكلام ، وهو مصمم لنقل ظلال دلالية أو عاطفية إضافية إلى الجملة بأكملها ككل وإلى كلمة معينة. لديهم أيضًا وظيفة أخرى مهمة: فهم يشاركون في تكوين أشكال الكلمات.
دعونا نحلل جملتين تستخدم فيهما الجسيمات. الأمثلة كالتالي:
- هي فقط من يمكنها مساعدتي في القيام بهذا العمل الشاق.
- دعهم ينهون هذه المهمة في أقرب وقت ممكن وانتقل إلى المهمة التالية.
إذا كان الجسيم في الجملة الأولى يقوي الضمير هي فقط ، يعطي الكلمة معنى التركيز ، الحصرية ، إذنفي الثانية ، دع الجسيم يؤدي وظيفة مختلفة تمامًا - فهو يشارك في تشكيل الحالة المزاجية الحتمية: دعهم ينتهون ، دعهم يمرون.
الدور النحوي
مثل الكلمات الوظيفية الأخرى (حروف الجر والارتباطات) ، لا تحمل الجسيمات عبءًا نحويًا ، فمن الخطأ تمييزها كعضو في الجملة. الاستثناء الوحيد هو دورهم التكويني. في هذه الحالة ، يُشار إلى الجسيم بعضو الجملة المجاورة له.
- ألم نلتقي بالأمس في الحافلة؟ (المكمل ليس معك يتضمن الجسيم لا)
- دع الأضواء تلمع أكثر. (المسند في الأمر دعهم يتألقون يشمل دع الجسيم.)
يمكن مقارنتها بالجمل ذات الجسيمات غير التكوينية. أمثلة:
- هل يجب أن تكون في الخدمة في الفصل اليوم؟ (ألا يحمل الجسيم الاستفهام عبئًا نحويًا.)
- ما أجمل البحر عند الفجر! (الجسيم التعجب ليس عضوا في الجملة.)
الوظائف الرئيسية
دعنا نتعرف على شكل هذا الجزء من الكلام (الجسيم) المستخدم فيه. سوف تساعد الأمثلة في هذا.
- المزاج الحتمي للفعل. هذه هي الجسيمات: دعنا (هيا) ، هيا ، نعم. (دعنا ننتقل بسرعة إلى واجباتك. فلتبدأ الاحتفال!)
- المزاج الشرطي للفعل. سيتم استخدام الجسيم هنا (ب). (لو كان بإمكاني إعادة كل شيء. لو أتيت إلي ، لكنا سنفعل ذلك بشكل أسرع.)
- لتشكيل درجة مقارنة الاسمصفة أو ظرف ، كما تستخدم الجسيمات. أمثلة: أطول ، أقل عمقا ، أجمل ؛ أكثر إثارة للاهتمام ، وأقل اتساعًا.
- يفرد عدد من اللغويين بعض الجسيمات في اللغة الروسية (سنقدم أمثلة عليها في هذه الفقرة) كمشاركة في تكوين ضمائر غير محددة: هذا ، أو ، شيء ما ، شيء ما (شخص ما ، في مكان ما ، شخص ما ، بعد ذلك). ومع ذلك ، لا يزال العلم الكلاسيكي يميزها على أنها لاحقات وبادئات (بعضها -).
القيم المرسلة
جزيئات الوسائط أكثر تنوعًا. ستساعد الأمثلة في إثبات أن هذه الكلمات الوظيفية يمكن أن تنقل العديد من الظلال العاطفية والدلالية.
هناك عدة مجموعات من هذه الجسيمات:
- الاستفهام. حقًا ، هل (ل) يشير إلى السؤال. (هل من الصعب حقًا إتمام مهمة بسيطة؟ هل قلت إنني سآتي بعد العشاء؟ هل كنت وراء تلك الشجرة؟)
- علامات التعجب. مثل ما يقولون عن الإعجاب أو السخط. (كم هو رائع أن أعود إلى المنزل بعد يوم عمل! يا له من صباح جميل! يا له من طفل شقي! كيف يمكنك طهي الحساء بهذا السوء!)
- إرشادي. هنا ، يتم استخدام الوون عندما يكون من الضروري لفت انتباه المستمع إلى موضوع معين. (ها هو المنزل. عمره أكثر من ألف سنة. انظروا ، هناك إسفين من الرافعات).
- تضخيم: حتى ، بعد كل شيء ، بعد كل شيء ، نفس الشيء ، إذن. يتم استخدامها لتعزيز كلمة معينة عاطفيا. (حتى الطفل الصغير يعرف أن يغسل يديه بعد الشارع. بعد كل شيء ، حذرت من ذلكهنا يمكنك أن تخطئ. ما زلت رومانسيًا لا يمكن إصلاحه. ذهبت أنيا إلى الغابة عبر الغابة. ألا يجب أن أعرف مدى صعوبة الدراسة والعمل!)
- توضيح: بالضبط ، بالضبط ، فقط - يُستخدم للإشارة إلى أشياء وظواهر معينة. (لقد كان بالضبط الفستان الذي كان معلقًا بالنافذة أمس. هذا ما أحاول أن أنقله إليكم. هذا بالضبط ما يجب أن يعرفه بافيل.)
- التعبير عن الشك: بالكاد ، بالكاد. (لا يكاد يوجد أي شخص يمكنه مساعدتنا. من غير المرجح أن يتعامل مع مثل هذا الاختبار الصعب).
- جزيئات سلبية: لا ، لا. سيتم مناقشة أمثلة على استخدامها بمزيد من التفصيل أدناه. هنا نقول فقط إنهم ينقلون النفي بطرق مختلفة.
سلبي مع لا ولا لا
معظم الصعوبات سببها الجسيمات السالبة. تكمن الصعوبة في حقيقة أنها تستخدم في مواقف الكلام المختلفة. لذلك ، لا يتم استخدام الجسيم عندما يكون من الضروري نقل نفي الجملة ككل. (لا تتحدث معي هكذا! لا يسعني إلا الذهاب إلى هذا الاجتماع.)
شيء آخر هو الجسيم لا. إنه مصمم لتعزيز الإنكار الموجود بالفعل. بمعنى آخر ، يتم استخدامه دائمًا بالاقتران مع "لا" ، مما يمنحه معنى إضافيًا. بالمناسبة ، بدلاً من الجسيم لا يمكن أن يكون هناك كلمة متساوية لا. (لا توجد سحابة أو سحابة في السماء. لن أذهب إلى المتجر أو أزوره - أريد أن أبقى في المنزل.) يمكن حذف كلمة "لا" ، وهي عبارة عن مسند ، ويمكن استعادتها بسهولة من سياق الكلام. (لا روح في البيت قارن: لا روح في البيت)
يمكن للجسيم أيضًا أن يأخذ قيمة تضخيم. (في كل مكان أنظر إليه ، تفرح الشمس الأولى في كل مكان.) في مثل هذه الحالات ، تُستخدم الكلمة الوظيفية في الجمل الثانوية جنبًا إلى جنب مع الضمائر النسبية ، على سبيل المثال ، من وماذا وأين وأين.
لا هجاء ولا ولا
متى لا تكتب ، ولكن متى لا؟ الجواب بسيط: حاول "التخلص" من الجسيم المثير للجدل من الجملة. إذا لم يتغير المعنى - فأنت بحاجة إلى عدم استخدام أي منهما ، وإلا - لا. (بغض النظر عن الكتاب الذي قرأته ، في كل مكان أقابل فيه شخصيات تشبه أحبائي.) إذا قمت بإزالة الجسيم ، فإن معنى الجملة سيبقى كما هو ، ولن يتأثر نحويًا.
(أولئك الذين لم يستعدوا للامتحانات اجتازوها بشكل سيء للغاية.) إذا أزلت الجزء ، سيتغير معنى الجملة إلى العكس. يجب ألا تستخدم.
يجب أيضًا أن نتذكر أنه في الجمل التعجبية ، جنبًا إلى جنب مع الجسيم ، لا تتم كتابة فقط دائمًا. (حيث لم يبحث عن الخسارة - كل شيء عديم الفائدة!)
